校内書初め展覧会スタート！！

～　１５：３０～１６：３０に開催しています　～

校舎中央にある職員・来賓用玄関からお入りください

受付がありますので　体温を記載してからお願いします

作品は各学年の教室前に展示してあります！

感染対策として　スリッパは各自でご持参ください

【職員玄関に展示】

 

【２階の各教室前に展示】１・２・３年生

 

【３階の各教室前に展示】４・５・６年生

 

 １年生　音楽「保育園のお友達に届けよう」

今日は午前中に保育園のお友達が来校しています

１年生はちょっぴりお兄さんお姉さん気分で

北小学校の校歌をプレゼントしました！

 

２年生　国語「かさこじぞう」

物語を読んだ後に「このお話のあらすじを一言でまとめてみよう」

という先生の問いかけに　相談タイムを入れながらまとめていました

 

４年生　社会科「伊能忠敬について調べよう」

訪問した時は、伊能忠敬について心に残っているワードを確認した後

さらに追求する活動を行っていました！

 

そのとき以前担任の先生が出張のときに出した

クイズの答え合わせもしました

代表で１名のお友達が解いて見せてくれました

 

正解です！！

これを見ている人もできるかなあ～

問題：ある島にＡＢＣの３つの家族が暮らしています。

それぞれ２つずつ家を建てました。

いま、自分の家同士を結ぶ道をつくります。

けんかしないように　ぜったいに交わらないように作るには

どのようにすればよいでしょうか？

５年生　理科「もののとけかた」

「とかしたもののとり出し方」についての説明中でした

実験に向けて「ろ過」の方法を理解することや

そこで活用する「ろ紙」について学びます

 

 

６年２組　道徳科「会話のゆくえ」

訪問した時は　役割を決めての読みを行っていました

 

ここでは、物事の善悪について的確に判断し

集団としての規則やルールを守ることが大切であることを知り

責任と規律ある行動を取ろうとする態度を養うことを目的にしています 

 

日本海海戦　日清・日露戦争

～　風刺画で学ぶ６年生社会科　～

 

２校時に校舎内を歩いていると６年２組でちょうど歴史の授業

日清日露の戦いを調べていました

 

資料集や教科書にある風刺画をもとに当時の様子を考えた後に

実際の兵力や戦死者等から戦争について考えていました 

 

 「戦争を知らない子どもたち」という歌がありますが

今まさに世界に目を向けると実際に戦争はあります

この授業を通して学んだことをもとに

ぜひその事実も考えてほしいと感じました

 

１年生　体育「短縄跳び」

今日は縄の回し方と　タイミングをつかむ練習からでした

膝を必要以上に曲げてしまうと長く跳べません

できれば膝は曲げないで腰から少し傾き

前身は「く」の字のようになるとベストです！

１年生は先生の指導で　縄をもたないで跳んだり

片手にもって跳んだりしながら経験学習を積み上げていきました

 

 

２年生　国語「読書タイム」

最近登場した恐竜シリーズに目を向け読んでいる人がいました

読書カードに記載しながら進めている様子もわかりました

 

３年生　書写「曲がり」と「おれ」の筆使い

「曲がり」と「おれ」の筆使いに気をつけて

字形を整えて書くことができるように練習します

 

ここでは、穂先の通る位置や筆圧に気をつけて『ビル』と書きます

すぎのこ学級　「復習をしよう」

１０までのたしざんに挑戦していました

先生と前回の学習を振り返りながら本時の学びに入りました

「わかる」「できる」を積み上げていきます

４年生　社会「千葉県の偉人を調べよう」

千葉県の発展に尽くした人々について調べます

伊能忠敬　間宮七郎平　染谷源右衛門　石川倉次　佐藤尚中等

たくさんいる偉人を調べてまとめます

 

 

５年生　書写「穂先の動きと、線のつながり」

穂先の動きと線のつながりについて理解することから始めます

書初め同様　用紙全体に対する文字の大きさに気をつけて

行の中心をそろえて書くことを意識して練習します

 

６年１組　音楽「春の海」

現在は箏を活用して学んでいます

 

私たちの国　日本に伝わる音楽

旋律の特徴や反復と変化，声や楽器の音色

楽器同士の関わり合いを聴き取り

それらの働きが生み出すよさや美しさを感じ取りながら

聴き取ったことと感じ取ったこととの関わりについて考え

曲の特徴にふさわしい表現を工夫し

どのように歌うかや演奏するかについて考えたり

曲のよさを見出し，曲全体を味わって聴いたりしていきます

先生から　演奏を聞いての意見をまとめ発表してほしいとありました

 

 

校内書初め会の審査を行いました

～　１８日から一般公開を行います　～

今朝登校するとどのクラスも廊下に審査結果が展示されてました

明日からは保護者の皆様にも公開します！

１月１８日（水）～　１月２４日（火）の間

各教室廊下に掲示してあります

（※１月２５日（水）に取り外し）

　　　　　　保護者の見学時間は１５：３０～１６：３０です

出入口は校舎中央の職員玄関となります

展覧会見学用に来校者名簿が作って置いてあるので

用紙に体温を記入の上、校内に入ってください

なお、感染症予防のためスリッパは　各自でご持参ください

 

めざすぞ！！１２０万アクセス！！

おかげさまで　ホームページのアクセスが

１２０万まであと少しになりました

（※本日午前１０時の時点で１，１６４，２２０件）

平均して１日に１２００～２０００件のアクセスを記録し

さまざまな立場の方々からお声をかけていただいております

卒業生や保護者　地域の皆様　教育関係者など

多方面の皆様方から貴重なご意見や感想もいただき

社会に開かれた学校を目標に努力しているかいもあります

今後とも積極的な公開に努めてまいりますので

どうぞよろしくお願い致します

※　過去のページは　定期的に削除していきますので

ご了承ください　

 

１月の歌声は「北風こぞうのかんたろう」

各教室から響いてくる歌声は　この曲です！！

「響け歌声」「本を手に」「全力で遊べ」の学校経営目標あいことば

１２月１７日には　保護者や地域の皆様方の前で発表しました歌声

現在は卒業証書授与式に向けての曲の選考と練習を始めました

 

「さくら　さくら」音楽の授業から

～　私たちの国の音楽　６年生　～

昨年に引き続き　今年も中学校から箏をお借りして

音楽の授業を行っています

１月１３日をスタートに今週末の２０日に演奏会を行います

今日は初日の様子をお届けします！

まずはお借りした箏を袋から出して準備を行います

準備では　先生から　何をどのようにしていけばよいか説明がありました

みんな初めての事なのでドキドキしながらの設定です

準備ができたところで　演奏の仕方を学びました

どの班もおっかなびっくりはじめました

 

箏の学習は　１月２０日まで行われ　２０日に演奏会を行います 

 

それでは　今週も子どもたちの様子をお届けします

１年生　身体測定・保健指導

身体測定のあとに保健室の先生からわかりやすいお話がありました

 

２年生　算数「問題の続きを考えよう」

みんながつくったお楽しみ会のかざりの中に

２ｍ２０ｃｍのリボンと３ｍのりぼんがあります

「このお話の続きをつくろう」と先生からの課題です

自分で考えた後は　近くのお友達と相談してみます

対話をとおして学びを深める段階です

 

３年生　社会科「工場で働く人と農家の仕事」

調べたことをわかりやすく発表しよう！と張り切っていました

声の大きさに気を付けて　聞く側の気持ちになっての発表です

 

４年生　体育科「なわとびをしよう」

雨なので体育館で行っていました　カメラを向けるとにっこり

でも　すぐに真剣な顔つきになり跳んでくれました

 

５年生　国語「まとめのテスト」

テストなので　１枚だけパチリ

 

６年１組　社会「明治政府の国づくり」

新政府が目指した国づくりについて　ワークシートを中心に

調べたことをまとめていました

 

６年２組　理科「土地の作り」

土地はどのようにつくられるのかをGIGA端末を活用して調べていました

実際に見ることができないことも

コンピューターのシミュレーションで見られるので

本当に便利な時代になりました

 

シリーズ「思い出写真館」

～　３年生の教室からの報告　～

社会科の授業で興味関心別に調べたことを

みんなの前で発表する授業が展開されました

 

報告の仕方や内容はそれぞれ異なりますが

共通していたのはグループの中で一人進行役がいること

進行役のリードで進んでいきます

 

訪問した時は「牛乳について」「さつまいもについて」

の報告会の真っ最中！！

視聴者への質問コーナーやクイズもあり

先生から「わかりやすい説明を心がけよう」という

今回の大きなめあても提示されていて

どの子もこれを意識した内容でした

「〇〇について紹介します」

「わたしたちになじみのある〇〇です」

「それでは　ここでクイズです」

など　実に面白い発表でした

発表の中でクイズが出され　なかなか思いつかないとき

先生から「ヒント！！私たちの香取を見て考えよう」と声がかかると

みんな一斉に調べます

 

本校では「対話をとおして学びを深める」授業づくりに力を入れています

金曜日に紹介した４年生の算数でもそうでしたが

子どもたちは「間違うことを恐れず、

互いにサポートし合って結論を目指す」力が育ってきています

そのため　どのクラスでも自席を離れ　意見交換をしたり

友達を助けたりする光景が見られています！ 

 

 今年は「ウサギ年」だから

～　図書室の特設コーナーがかわっています　～

学校経営三つの目標のひとつが「手には本を」です

今年度は読書に力を入れています

保護者のボランティア活動にもご協力をいただき

各ご家庭でも　そして学校でも読み聞かせを行っています

図書室も季節ごとに変化しており

いまはこの本たちが展示されています

 ２０２３年書初め会の報告②

１月１２日に行われた書初め会の続きをお届けします

３年生以上は体育館で行いました

後半　１・２年生も様子を見に来てくれました

一堂にあつまっての書初め会は３年ぶりです

雰囲気を知ることも大切だと考えます

 

講師の先生から丁寧なご指導があり今日につながっています

このあと審査会を経て　昨年同様に掲示します

展示が終わりましたらお知らせしますので

お時間がありましたらご来校ください　 

 

シリーズ「思い出写真館」

～　友達のお誕生日をお祝いする係始動　～

 １月１０日お昼の時間を利用して係活動が動き始めました

冬休み中にお誕生日を迎えたお友達をお祝いします

 

２０２３年の目標は何ですか？？

全校集会後から　子どもたちにインタビューして歩きました

以下は１月１０日のお昼の放送で紹介されました

まずは　放送委員会のみなさんから聞いてみました

６年生　Hさん「１年生の教室で校長先生とギターでセッションすることです」

６年生　Tさん「中学校になってテストがとても不安なので、

テスト前だけでなく普段の生活でも勉強していきたいと思います」

６年生　Oさん「中学生になったら　苦手な社会科の勉強を毎日家でやることが目標です」

 

お昼休みに遊んでいるお友達に聞いてみました

１年生　Hさん「なわとびで二十跳びが１回でもいいのでできることです」

１年生　Mさん「なわとびの両足前跳びを　三十回跳ぶことです」

１年生　Oさん「ゲーム　得意なポートナイトをがんばります！」

１年生　Iさん「サッカーを頑張ることです。パスが得意です！」

２年生　Kさん「文字をうまくするために本を作ろうと思います！」

２年生　Uさん「得意でないサッカーをがんばり　サッカー選手になりたいです」

 

それでは　１月１２日の学校運営サポーターの先生と

午後からたずねた教室の報告をさせていただきます

なお、２年生は１２日に報告してありますのでご覧ください

 

１年生の授業実践から

「算数　大きな数をかぞえよう」

感心したのは前に学習した内容を思い出して

今日の学習に生かしている１年生の姿です

「ただ数えるのではなく　まとまりを意識する」こと

一人一人に目を向け　しっかりサポートしている先生はさすがでした

 

 

３年生の授業実践から

「国語　新出漢字を学ぼう」

面白かったのは　新出漢字がどのように使われているかを

お互いに相談し　意見交換したり

全体でシェアしたりして深めていたことです

一般的にはこう使うけど　こんな使い方もある

子どもたちは　知識をもとに広げていく活動に挑戦でした

 

 

５年生の授業実践から

「社会科　未来とつながる情報」

ＩＣＴが当たり前になってきた社会に生きる子どもたち

自動車工場で調べ身に付けた内容をもとに話し合っていました

ここでも「対話をとおして学びを深める」ですね

 

 

 

６年２組の授業実践から

「国語　同じ訓をもつ漢字」 

辞書を２冊もって調べていた６年生

理由をたずねると　同じ訓なので　意味理解まで広げたいのだとか

１つのことから広げていく学び

今年の北小の求める姿がここにもありました

先生に促されなくても自分たちで仲間を作り

意見交換をしているのもさすがです