令和４年度　北小の研究 

　主体的に考え、互いに学び合う子どもの育成

～対話的で深い学びの実現を目指した授業の推進～

２日に引き続き本年度第一回の研究会の様子をお届けします

教科は「道徳科」です

〈　めざす児童像　〉

　　自信をもって自分の考えを伝え合い、主体的に学び、深めることのできる児童

 この目指す姿をもとめて下の仮説を確かめるために研究していきます！ 

〈　研究の仮説　〉

国語科、理科、道徳科の学習指導において

児童が自信をもって発言できる手立てを講じれば

児童同士での意見交換や発表などの協働学習でより深く考え

一層主体的に学ぶことができるようになるであろう

教科領域が異なれば　めざすものも少し違いますが

私たちが取り組むことはあくまで「対話をとおして学びを深める」

その一言に尽きます！

今日の学びの中で子どもたちが自ら課題に向かい

友達や先生との対話をとおして学びを深める

そんな姿が見られたか・・・

それでは　今日行われた授業の様子を写真で振り返ります  

【６年２組】主題名　心づかいの尊さ

教材名「おばあちゃんの指定席」　出典「新・みんなの道徳」学研教育みらい

１　「思いやりのある人」についてアンケートの結果から

２　教材文のあらすじを確認する

３　教材についての話合い

４　「自分探しの旅」をする

今日も「自分探しの旅」を行いました

最初に自分の意見を黒板のマグネットと

胸のツールで意思表示するところからはじまります

そして、ルールにそって教室の中を自由に移動し

意見を聞きたい友達と交流していきます

６年生も友達と意見交換（議論）をしてみて

「心に刺さった言葉」があるとメモしていました

「ううん・・・そうなのかあ」

「でもさ　こんな考えもあるのではないかな？」

活発に意見交換がありました

そして　自分の意見に変更が出た場合は先生に伝えてかえています

教員チームは　役割にそって児童を見取りメモしていきます

このメモを基に　放課後に協議を行いました

５　「思いやりのある人」とはどのような人か

友達との交流をとおして考えたことをもとに

思いやりの心をもって行動するために大切なことは何か考えました

全体での話し合いの中で

「誰に対しても親身になって考える」ことは大切だと思う

それは自分の思いだけを優先していないか

周囲の様子をよく考え臨機応変に考えることも必要では？

いずれのケースも「勇気をもって行動することになるね」

など本当に多くの意見が出されていきました

そんな中第３の選択肢の提案が出されもめます

それは「おばあさん・けがをした人の座る場所を乗客に訴えて探す」

というものでした！

話し合いの中で、「その選択肢はそもそも今回の話題ではない」

と子どもたちの中から否決されて最初の話題にもどりました

対話をとおして学びを深めることが定着している６年２組

また一段とたくましさを感じました

最後にテキストマイニングを行うために

今日の自分が心に残ったキーワードをGIGA端末に打ち込むと

本時の授業前と授業後の様子が浮き彫りになりました

４５分間しっかりと考え議論できた授業となりました

シリーズ「思い出写真館」

～　広報カメラから見た運動会の思い出②　～

当日はお子さんの演技を見るだけでなく

ＰＴＡ広報委員として参加してくださった方々がいます！

撮影していただいた中からいくつかのグループをつくり

運動会の様子を振り返ってみようと思います！

第２回は「運動会種目」個人・団体から振り返ります！

【個人種目】

１００m走にチャンス走といろいろありました

チャンス走の面白さは　運しだいということですね！

それでは行ってみよう！！

〈チャンス走から〉

〈１００・５０mから〉

【団体種目】

団体種目は６年生の綱引きや１年生の親子種目ですが

親子種目は次回に持ち越すので今回は綱引き・紅白リレーです 

 次回は６年生のサプライズや親子種目をお届けします！

シリーズ「思い出写真館」

～　広報カメラから見た運動会の思い出①　～

当日はお子さんの演技を見るだけでなく

ＰＴＡ広報委員として参加してくださった方々がいます！

撮影していただいた中からいくつかのグループをつくり

運動会の様子を振り返ってみようと思います！

第１回は「全校行事」の開会式・応援・閉会式です！

【開会式】

【応援】

【閉会式】 

明日は　競技の様子をお届けします！

どうぞお楽しみに！ 

シリーズ「思い出写真館」

～　ダンス・ダンス・ダンス　～

運動会がおわってまだ１週間！

あの名場面をもう一度お届けできたらシリーズ！

今日は　皆さんのリクレストで近くで撮影してもらった応援ダンス

１回目の応援ダンスを見たら近くで見たくなりますよねえ

だって　みんな一生懸命表現しているのですから！！

では行ってみましょう！！

紅組のダンスから

白組のダンスから

ずっと極秘練習を積み上げてきた紅白応援団と子どもたち

そのベールをとっての全力応援でした

運動会の中で３回披露されましたが

そのどれもが素敵な応援でした！

お疲れさまでした！！ 

シリーズ「思い出写真館」

～１０月３０日のクラブ活動の様子から～

３０日６時間目に行われたクラブ活動の様子をお届けします

スポーツクラブ（体育館）

ヘルスバレーボールを行っていました！

ラグビーボール型のボールを使い

１回で相手コートに返してはいけないので

なかなかやっかいなのです！

サイエンスクラブ（理科室）

スライムを作っていました

この実験は子どもたちには人気のメニューです

アニメ、イラスト創作クラブ（６の１）

見てるとどの子も真剣に取り組んでいます！

「ねえ～見てみて」と声をかけてくれる子もいます

ボードゲームクラブ（図書室）

選んだボードゲームで集まる友達もかわるようです

家庭科【手芸】クラブ（家庭科室）

職員室にカギを借りに来た時声をかけたら

「今日はわたしはこういうものをつくるよ！見に来ていいよ」

とお誘いをいただいたので最初にお邪魔しました！

コンピュータ クラブ（コンピュータ室）

こちらもその子に応じた検索とプリントアウトをしていました！