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東っ子日誌
東っ子日誌
☆地道な努力が大切です!~漢字・計算チャレンジテスト~
☆地道な努力が大切です!~漢字・計算チャレンジテスト~.pdf
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☆地道な努力が大切です!~漢字・計算チャレンジテスト~
昨日と今日の2日間で、第7回漢字・計算チャレンジテストを実施しました。

これまでのチャレンジテストでも金シールを獲得できた人がたくさんいましたが、特に今回と次回のチャレンジテストは、2月に実施予定の県標準学力検査に向けて、勢いをつける大事なチャレンジでもあるので、ぜひ東っ子みんなが頑張ってほしいところです。

この真剣な表情がいいですね。

何事も真剣に取り組むことで道は開けます。何より、今日ここに至るまでの日々の努力が一番大事です。そして、それが結果に結びつく努力になっていることも大事です。
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☆地道な努力が大切です!~漢字・計算チャレンジテスト~
昨日と今日の2日間で、第7回漢字・計算チャレンジテストを実施しました。
これまでのチャレンジテストでも金シールを獲得できた人がたくさんいましたが、特に今回と次回のチャレンジテストは、2月に実施予定の県標準学力検査に向けて、勢いをつける大事なチャレンジでもあるので、ぜひ東っ子みんなが頑張ってほしいところです。
この真剣な表情がいいですね。
何事も真剣に取り組むことで道は開けます。何より、今日ここに至るまでの日々の努力が一番大事です。そして、それが結果に結びつく努力になっていることも大事です。
☆なわとび活動いい調子part2
☆なわとび活動いい調子part2.pdf(←見えにくい時は、こちらをクリック)
☆なわとび活動いい調子part2
昨日に引き続き、日新タイムの時間に行っているなわとび活動を紹介します。
今日は、第1・2グラウンドで活動している4~6年生の紹介です。上学年もこれまた、熱の入った練習ぶりでした。

昨日も紹介した個人3種目の目標は、各学年2年生から6年生まで発達の段階に応じて、回数が設定されています。すでに練習でクリアする子も続出していますが、そこで満足せずに更に回数を増やして、大会に臨んでほしいです。

また、前回し持久跳びは、連続跳びなので、途中でかかったら終了となります。例年通り、2回チャレンジする機会がありますが、それこそ“全集中”が必要です。名付けて、「ロングタイムジャンパー賞」です。かっこいいネーミングですね。ぜひ獲得してほしいです。

東っ子のみんな、大会までもうすぐです。当日は、名人賞も併せてたくさん賞状が待っているよ。さあ、めあてはいくつ達成できるかな?そして、なわとび名人にはなれるかな?
まだまだ練習できるよ。頑張れ東っ子!
目指せ!なわとび名人
☆なわとび活動いい調子part2
昨日に引き続き、日新タイムの時間に行っているなわとび活動を紹介します。
今日は、第1・2グラウンドで活動している4~6年生の紹介です。上学年もこれまた、熱の入った練習ぶりでした。
昨日も紹介した個人3種目の目標は、各学年2年生から6年生まで発達の段階に応じて、回数が設定されています。すでに練習でクリアする子も続出していますが、そこで満足せずに更に回数を増やして、大会に臨んでほしいです。
また、前回し持久跳びは、連続跳びなので、途中でかかったら終了となります。例年通り、2回チャレンジする機会がありますが、それこそ“全集中”が必要です。名付けて、「ロングタイムジャンパー賞」です。かっこいいネーミングですね。ぜひ獲得してほしいです。
東っ子のみんな、大会までもうすぐです。当日は、名人賞も併せてたくさん賞状が待っているよ。さあ、めあてはいくつ達成できるかな?そして、なわとび名人にはなれるかな?
まだまだ練習できるよ。頑張れ東っ子!
目指せ!なわとび名人
☆熱が入ってきたぞ!~なわとび活動いい調子~
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☆熱が入ってきたぞ!~なわとび活動いい調子~
今朝の昇降口、全校児童がきれいに靴揃いできていました。
児童会の呼びかけが実を結んでいますね。いいぞ、児童会。

さて、日新タイムの時間に行っているなわとび活動。現在、2/3(水)の校内なわとび大会を目指して、各学年の練習に熱が入ってきたところです。
今日は、体育館での練習を紹介します。2・3年生がとても熱心に練習していました。

個人種目は、後ろ跳び・あや跳び・二重跳びの3種目です。1分間に何回跳べるかなので、途中でかかってもOK。跳べた総数をカウントします。前回し持久跳びは、2年生1分間、3年生2分間、それぞれ連続で跳び続けます。これは一度もかからずに跳び続けます。

子どもたちは今日も張り切って活動に取り組みました。来週のなわとび大会に向けて、名人賞、記録証等の賞状の準備も進んでいるようです。大会まであと10日。頑張れ!東っ子。
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今朝の昇降口、全校児童がきれいに靴揃いできていました。
児童会の呼びかけが実を結んでいますね。いいぞ、児童会。
さて、日新タイムの時間に行っているなわとび活動。現在、2/3(水)の校内なわとび大会を目指して、各学年の練習に熱が入ってきたところです。
今日は、体育館での練習を紹介します。2・3年生がとても熱心に練習していました。
個人種目は、後ろ跳び・あや跳び・二重跳びの3種目です。1分間に何回跳べるかなので、途中でかかってもOK。跳べた総数をカウントします。前回し持久跳びは、2年生1分間、3年生2分間、それぞれ連続で跳び続けます。これは一度もかからずに跳び続けます。
子どもたちは今日も張り切って活動に取り組みました。来週のなわとび大会に向けて、名人賞、記録証等の賞状の準備も進んでいるようです。大会まであと10日。頑張れ!東っ子。
☆未来のノーベル賞?~今日は理科デー楽しいな~
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☆未来のノーベル賞?~今日は理科デー楽しいな~
6月から実施してきた土曜授業もあと2回(今日と2/20)となりました。各学年、今日はどんな授業をやっているのかな?
校舎内を巡っていると、6年生が何やら体育館で面白そうな授業をやっています。
理科「電気とわたしたちの生活」です。手回しで発電した電気を利用して、おもちゃの車を走らせているところでした。こりぁ楽しい!

5年生も教室で理科の実験をやっていました。こちらは電磁石ですね。50回巻きと200回巻きのコイルを使って、どちらの磁力が強いかを実験しています。これも面白い。

次の時間には、お隣の4年生も、それから3年生も理科の授業で盛り上がっていました。

さながら、今日は理科デーです。私も理科は大好きです。何より実験が楽しいし、問題が解決された時がスカッと気持ちいいし、予想が外れても「なるほどそうなんだ」と分かった時に知的感情がもりもりと湧き上がってくるのがとてもいいです。

いやあ、やっぱり理科は楽しいなあ。
いいぞ、いいぞ、東っ子たち。どんどん理科をやって自分で勉強を楽しくしちゃおう!
ひょっとすると東っ子の中から、未来のノーベル賞受賞者が出てくるかも…?
いやあ、夢と希望がふくらむなあ!
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☆未来のノーベル賞?~今日は理科デー楽しいな~
6月から実施してきた土曜授業もあと2回(今日と2/20)となりました。各学年、今日はどんな授業をやっているのかな?
校舎内を巡っていると、6年生が何やら体育館で面白そうな授業をやっています。
理科「電気とわたしたちの生活」です。手回しで発電した電気を利用して、おもちゃの車を走らせているところでした。こりぁ楽しい!
5年生も教室で理科の実験をやっていました。こちらは電磁石ですね。50回巻きと200回巻きのコイルを使って、どちらの磁力が強いかを実験しています。これも面白い。
次の時間には、お隣の4年生も、それから3年生も理科の授業で盛り上がっていました。
さながら、今日は理科デーです。私も理科は大好きです。何より実験が楽しいし、問題が解決された時がスカッと気持ちいいし、予想が外れても「なるほどそうなんだ」と分かった時に知的感情がもりもりと湧き上がってくるのがとてもいいです。
いやあ、やっぱり理科は楽しいなあ。
いいぞ、いいぞ、東っ子たち。どんどん理科をやって自分で勉強を楽しくしちゃおう!
ひょっとすると東っ子の中から、未来のノーベル賞受賞者が出てくるかも…?
いやあ、夢と希望がふくらむなあ!
☆“全集中”の成果です!
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☆“全集中”の成果です!
先日まで開催していた校内書初め展の入賞者を紹介します。
みんな一筆一筆気持ちを込めて丁寧に書くことができました。
“全集中”の成果です。金賞おめでとう!

次に、県小中高校書初め展覧会で書星会賞を受賞した東っ子を紹介します。冬休みの課題として練習を重ねてきた作品も含めて出品しました。みんなよく頑張ったね。おめでとう!

「書は体を表す」と言います。焦らずゆっくりと時間をかけて、一筆入魂で書くことが大切ですね。字形を整えることはもちろん大事ですが、更に言えば丁寧さがより大事だと言えます。書初めとともに普段の書写学習でも丁寧さを大事にしていきたいです。
☆“全集中”の成果です!
先日まで開催していた校内書初め展の入賞者を紹介します。
みんな一筆一筆気持ちを込めて丁寧に書くことができました。
“全集中”の成果です。金賞おめでとう!
次に、県小中高校書初め展覧会で書星会賞を受賞した東っ子を紹介します。冬休みの課題として練習を重ねてきた作品も含めて出品しました。みんなよく頑張ったね。おめでとう!
「書は体を表す」と言います。焦らずゆっくりと時間をかけて、一筆入魂で書くことが大切ですね。字形を整えることはもちろん大事ですが、更に言えば丁寧さがより大事だと言えます。書初めとともに普段の書写学習でも丁寧さを大事にしていきたいです。
新着
午後から北総教育事務所次長訪問(「先生たちの先生」が学校を訪問し、指導・助言を与える機会)がありました。「児童は一生懸命問題に取り組み、先生方はわかりやすい授業を工夫している」と誉めてくださいました。改善点も含めて今後に生かしていきたいと思います。
5年生の図画工作では、粘土を使って人の動きが感じられる作品を作りました。バスケットボールや野球、陸上等、スポーツの動きをモデルにする児童が多くいました。
4年生の総合的な学習の時間では、森山城址の学習を引き続き行いました。本日もゲストティーチャーに教わりながら、中身の濃い学習をしていました。
2年生の音楽では、歌唱指導を行いました。音符の長さを意識しながら「ぴょんぴょこロックンロール」を歌いました。とてもきれいな声でした。
1年生の図画工作では、折り紙を切ったり貼ったりしながら、かわいい顔を作っていました。
5年生の体育では、鉄棒の逆上がりを練習していました。「1回できた!」と喜ぶ声が聞こえました。とても嬉しかったことでしょう。きっと2回目はすぐにできますよ。
練習を頑張って続けていると、ある瞬間、急にできるようになります。東っ子の皆さん、何事もあきらめないで頑張ってください。
本日は雨天が予想されたため、1、2年生の水泳指導の時間を繰り上げて実施しました。水に潜ることや浮かぶことに、徐々に慣れてきたようです。
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家庭でできる学習サイト
「ちばっ子チャレンジ100」
(千葉県教育委員会:学習資料)
子供の学び応援サイト(文部科学省)
NHK For School(NHK)
チーてれスタディーネット
(千葉県教育委員会)
子供の運動あそび応援サイト
(スポーツ庁)
チバテレの学習支援番組
家庭での体育、保健体育の
学習コンテンツ参考例
県内トップ・プロによる家庭(室内)で出来る運動動画集
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