６月４日（水）～１６日（月）給食後に「歯磨きタイム」の活動を行っています。期間中は保健委員会の生徒による放送があり、生徒は歯みがきカレンダーに記入します。生徒の皆さん、食後に歯磨きみがきをする習慣を、ずっと続けていきましょう！

【歯と口の健康週間（６月４～１０日）】

厚生労働省、文部科学省、日本歯科医師会、日本学校歯科医会が実施している週間です。

（目的）

　この週間は、歯と口の健康に関する正しい知識を国民に対して普及啓発するとともに、歯科疾患の予防に関する適切な習慣の定着を図り、併せてその早期発見及び早期治療等を徹底することにより歯の寿命を延ばし、もって国民の健康の保持増進に寄与することを目的とする。

歯と口の健康週間

〇標語一覧 ←クリック　

〇ポスター一覧  ←クリック

　昼休みに、臨時の全校集会を開き、生徒指導主任から『自転車の正しい乗り方』について指導・助言を行いまいた。生徒の皆さん、自転車の正しい乗り方について、より一層強く意識して安全運転を心掛けていきましょう。もし、守れない生徒が出たときは、また全校集会を開きます。

　絶対に禁止！　×ノーヘル　×並進　×危険運転

【ヘルメットの努力義務化について】（千葉県警ホームページから）←クリック

　令和５年４月１日から、全ての自転車利用者に対する乗車用ヘルメットの着用が努力義務となりました。千葉県内で令和５年中に自転車乗用中の交通事故で亡くなられた方の約６割が頭部に致命傷を負っています。年齢に関わらず、買い物や通学などの日常生活においても、自転車に乗るときは、ヘルメットを着用して、頭部を保護しましょう。ヘルメットは、努めてSGマークなどの安全性を示すマークの付いたものを使い、あごひもを確実に締めるなど正しく着用しましょう。

【道路交通法から】

道路交通法 第63条の11
第1項　自転車の運転者は、乗車用ヘルメットをかぶるよう努めなければならない。

第3項　児童又は幼児を保護する責任のある者は、児童又は幼児が自転車を運転するときは、当該児童又は幼児に乗車用ヘルメットをかぶらせるよう努めなければならない。

絶対に禁止！　×ながらスマホ

【自転車に関する道路交通法の改正について】（警視庁ホームページから）←クリック

 令和6年11月1日道路交通法が改正され、スマートフォンなどを手で保持して、自転車に乗りながら通話する行為、画面を注視する行為（運転中のながらスマホ）が新たに禁止され、罰則の対象となりました。

警視庁資料　↑クリック

　６月も２週目に入り、梅雨入り間近となりました。曇り空が多く、過ごしやすい日々が続いています。各学年の授業の様子です。

【１年１組　美術】　

『窓から見える風景』　水彩画に取り組んでいます。

【１年２組　理科】

『物質の性質』　様々な金属の性質について学習しています。

 【２年１組　家庭科】

裁縫の授業です、『返し縫い』に集中して取り組んでいます。

  【２年２組　数学】

 図形の性質を文字式を使って表す学習をしています。

 【３年１組　音楽】

男声、女声のすてきな合唱が、音楽室に響きわたっています。

 【３年２組　英語】

ALTのアドバイスで、スピーチ力を高めています。

　今週は、教育相談週間のため、放課後に生徒一人一人が学級担任と個人面談を行いました。また、月曜日と金曜日に卒業アルバム用の部活動集合写真を撮影しました。仲間と一緒に思い出の写真が撮れました。

【教育相談　個人面談の様子】

【卒業アルバム　部活動集合写真の様子】

吹奏楽部

芸術部

陸上競技部

サッカー部

バスケットボール部（男子）

バスケットボール部（女子）

卓球部（男子）

卓球部（女子）

【卒業アルバム　個人写真撮影の様子】

　以前撮影した、個人写真撮影の様子です。一人一人、すばらしい笑顔で表現しました。

　１年生の授業の様子です。先週の全校定期テストが返却され、今週は成績個票が一人一人に渡されています。生徒の皆さん、テスト返却後の復習が更に大事ですので、点数・順位に一喜一憂するだけでなく、将来に役立つ確かな学力を積み重ねていきましょう。

◎学力向上には、当たり前ですが、日頃の積み重ねが一番大事です。

凡事徹底！・・・１日なら誰でもできることを徹底して続ける。それが非凡となる。

【１年１組　英語】　文法をしっかり学習しています。

 【１年１組　社会】　歴史で大和政権（古墳時代）の学習です。　　

 【１年２組　英語】　ALTや友達との対話でスピーチ力を高めています。　

  【１年２組　道徳科】　挨拶の大切さについて学習しています。

　３年生の授業の様子です。先週の全校定期テストが返却され、今週は成績個票が一人一人に渡されています。生徒の皆さん、テスト返却後の復習が更に大事ですので、点数・順位に一喜一憂するだけでなく、将来に役立つ確かな学力を積み重ねていきましょう。

◎学力向上には、当たり前ですが、日頃の積み重ねが一番大事です。

凡事徹底！・・・１日なら誰でもできることを徹底して続ける。それが非凡となる。　

　※３年生　第１回実力テスト６月２５日（水）、２６日（木）

【３年１組　音楽】

本時の目標：『足跡』歌全体の構成を考え、通して歌ってみよう。

【３年２組　理科】　仕事の原理

学習課題：動滑車を使った場合の仕事を理解しよう。

　玄関・昇降口に大戸地区の坂下さんが定期的に生け花を飾ってくれています。心より感謝申し上げます。生徒の皆さん、足を止めて季節の花々に心を和ませてください。

【４月の例】

こでまり、つつじ、つわぶき

【５月の例】

梅花うつぎ、しゃくなげ

 ジャーマンアイリス、あやめ、梅花うつぎ、ふき

ミニバラ、しもつけ、しまあし

うつぎ、バラ

【６月の例】

ミニバラ、あじさい

かえで、あじさい、しもつき

　２年生美術の様子です。校舎内の思い思いの場所『タイトル　校舎の片隅』を選んで、描写に取り組んでいます。授業で学んだ「遠近法」や「光と影を捉える技法」を生かそうと集中しています。

【２年１組の様子】

 【２年２組の様子】

　昨日４校時に、２・３年生を対象に食育講演会が行われました。今回は、（株）明治の管理栄養士の細野さんに講師を依頼し、オンラインで学習しました。生徒の皆さん、今回学んだことを今後の生活に生かしていってください。

【食育講演会（２・３年）】・・・『考えよう！成長期の体づくり』

目的

・けがをしにくい体づくりについて食事の面から学び、生涯にわたって運動を楽しめる健康な体をつくろうとする意識を高める。

２年１組の様子

２年２組の様子

３年１組の様子

３年２組の様子

（生徒の感想から）

〇講師の先生の話はとても分かりやすく、丈夫な体を作るためにどのような食事をとれば良いのか、詳しく知ることができました。

〇私たち２、３年生は、これから控えている部活動の夏の大会やコンクールに向けて、日々取り組んでいます。暑さに負けないで活動を頑張ろうと思います。

〇本日教えていただいたバランスの良い食事や適度な運動などを実践し、けがをしにくい健康な体作りに取り組んでいきたいと思います。

〇成長期に大切な生活習慣は寝ること、食べることだと思ったが、運動も大事だということがわかりました。運動によって身長が高くなる、食欲が増す、寝付きもよくなることを初めて知りました。五大栄養素は、体をつくったりエネルギー源になることもわかりました。私は、朝ご飯のとき主食しか食べなかったので、副菜や牛乳を飲んでバランスを良くしたいです。

〇日頃の生活習慣の積み重ねで 丈夫な体をつくれるか、健康に過ごせるかが決まるということを学んだ。たくさん食べるだけでなく、何を食べるのかをよく考えて食事をとろうと思った。

　↑クリック　文部科学省ホームページから

子供たちの食生活や学力、体力との関わり等のデータや食育で身に付けることを紹介します。　

　本日、３校時に１年生を対象に熱中症予防教室が行われました。今回は、（株）明治の管理栄養士の細野さんに講師を依頼し、オンラインで学習しました。生徒の皆さん、今回学んだことを今後の生活に生かしていってください。家庭教育学級の一環として参加された保護者の皆様、お忙しいところ参加していただき、ありがとうございました。

【 熱中症予防教室（１年）】・・・見直そう！水分補給

目的

・水分補給の仕方や暑い季節の体調管理について学び、熱中症予防への意識を高める。

 １年１組の様子

１年２組の様子

運営委員の様子

　運営委員の生徒の皆さん、進行等ありがとうございました。また、家庭教育学級の一環として参加された保護者の皆様、お忙しいところ参加していただきありがとうございました。香取市教育委員会の椎名指導員さんから、お話をいただきました。

（生徒の感想から）

〇人間の体と水分の関係や熱中症の予防について、詳しく知ることができました。

〇本日教えていただいた水分補給や適度な運動を実践し、熱中症にかからないように健康管理をしっかりやっていきたいと思います。

〇私たち１年生は、学校生活に少しずつ慣れ、毎日の学習や運動、部活動に一生懸命取り組んでいます。暑さに負けないで活動を頑張ろうと思います。

（保護者の感想から）

〇本日はありがとうございました。オンライン授業を初めて生で見ることができて新鮮でした。

〇これから暑くなるので、家庭内でも気を付けていこうと思いました。３食のうち２食は家庭での食事になるので、特に夏は水分量、塩分に気を遣い、しっかり食べさせるようにしていこうと思いました。

〇水分の摂り方、内容について勉強になりました。学校での学習の姿を見ることができてよかったです。

〇子供たち自身も水分補給の大切さを細かく学べたと思います。詳しく教えていただきありがとうございました。『なぜ』がわかると頭に入りやすいですので、今日の学習を意識して自主的に子供たちが行動できるように働きかけていこうと思います。自分やお友達がもしも・・・のときの対応も、いつでも思い出せるようにみんなで頭に入れておこうと思います。ありがとうございました。