学校から

　明日のリサイクル活動は、予定通り実施します。天気予報を見ると「雨」の予報ですが、降水量はそれほどでもない感じです。（時間によって刻々と変化していますが）

　開始時間は８時３０分からですが、雨の状況によっては様子を見ていただいて、弱まったタイミング、あるいは雨が止んだタイミングで運んできていただければと思います。１０時３０分までとお知らせしてありますが、状況によっては１１時ごろまで待機してもらいます。

　積み込み場所ですが、グラウンドがかなりぬかるんでいるため、手前のアスファルトの場所に変更します。そのため、短時間に集まると並んで待つ待機場所がありません。できれば、時間をずらして（９時半や１０時など）持ってきていただけると、学校周辺の混雑も避けられます。

　ご協力をよろしくお願いいたします。　（文責　海寳）

　明後日７月３日（土）はリサイクル活動を実施する予定です。現段階での天気予報では、土曜日の雨の確率は７０～８０％です。しかし、日曜日も同様の天気なので、大雨でなければ土曜日に実施する方向で考えています。

　金曜日の夕方には実施するかどうかの態度を決定し、ＰＴＡ会員の皆様にはメールで連絡します。地域の方には、本ホームページで確認していただくか、ご近所の小学生のお子さんがいるご家庭に訊いてくださると助かります。学校に問い合わせてくださっても結構です。

　小学校での積み込み場所ですが、グラウンドが雨で相当ぬかるんでいるので、アスファルトの駐車場付近および正門入って右手奥のバスの駐車場付近に変更する予定です。

　地域の方々には、実施の有無についてうまく連絡する手段がなく、ご迷惑をおかけしています。ＰＴＡ会員の方、または本ホームページで確認された方がお知り合いやご近所の方に伝えくださると助かります。

　どうぞよろしくお願いいたします。　　（文責　海寳）

　グラウンドの奥に大きなせんだんの木があります。そのさらに奥に古い切り株があります。今日の４年生の理科の時間、野外観察をしていた時に、ＫさんがＹ先生に「切り株の中に鳥がいる」と言い出しました。Ｙ先生が近づいてみると、中は真っ暗でよく見えませんが、ライトで照らしてみると、確かに何かの鳥のひなが何羽かいます。すぐに写真を撮り調べてみると、どうもシジュウカラっぽいです。

　その時はひなしかいませんでしたが、しばらくして見に行くと、親鳥がひなを守るようにかばっていて、しきりに羽を動かして威嚇してきます。敵がやってきた思ったのでしょう。山鳩といい、シジュウカラといい、さまざまな動物が住み着いています。他にも何かいるのでしょうか？　（文責　海寳）

　校舎内の照明のスイッチです。かなりへこんでいます。他の多くのスイッチもこのような状態です。

　本校は昨年４月に開校しましたが、６年前に閉校した旧佐原第三中の校舎をリノベーションして使っています。

　ただ、外回りは一新しましたが、校内は、水道や階段、黒板、トイレの一部を除いては、ほぼ以前の状態のまま引き継がれましたので、いたるところに中学校時代の名残が残っています。中学生には、力が有り余っていて、いろいろなところに勝負を挑みたがる子がいます。そのせいで、スイッチカバーはボコボコなものが多くあります。だから頻繁に交換します。私も、十数年前から二十数年前には、新品のスイッチのカバーをたくさん持って、校舎中のカバーを交換して回った記憶があります。へこんだカバーを木片にあてて、金工よろしくトンカチでたたいてもとにもどしたこともあります。節約です。すべて交換してたら予算がもちません。かつての多くの中学校がそうであったように、本校も同様にスイッチカバーは多くがこのような状態です。

　そこで、見た目にもよくないので、はたとひらめき、百円ショップでプラカバーを購入し、同じく百円ショップで購入したドットシールでデコレーションしてもらいました。昇降口横の階段のスイッチをスクールサポートスタッフのＦさんに、保健室前の柱のスイッチを学校保健支援員のＳ先生にお願いしました。かわいくやってください、とお願いしたのですが、くしくも似たようなお花の模様になり、雰囲気もガラッと変わりました。子供たちもすぐに見つけ「かわいい～っ」「わたしもやりたい！」という声も出てきました。今後、順次交換していきます。良い見本ができたので、次からのデコレーションは子供たちに任せようと思います。　（文責　海寳）

　今年も職員室及び校長室外の壁面に、モンシロチョウのさなぎが付き始めました。昨年は「びっしりと」状態でしたが、今年はまだ数はこれからという感じです。ただ、今年は、軒下のやけに高い場所まで移動したなという印象です。サッシの下の影の部分にもいくつかついています。今年は、キャベツとカリフラワーを植えましたが、キャベツよりもカリフラワーのほうが早く筋だけにされました。おいしさが違うのでしょうか。これも不思議です。　（文責　海寳）

　保健室の外の軒下に巣をかけていた山鳩のひながこんなにも大きくなっていました。今日の業間休みの時間に、子供たちが飛ぶ練習をしている鳥を追いかけていたのでした。養護教諭のＹ先生が、「鳩の子どもが体育館の通路の隅でうずくまっているんですが」と伝えに来ました。うまく飛べないのであれば、どうにかして巣に戻すしかないかなと考えましたが、人間のにおいがついてもどうかと思い、軍手をつけてそぉ～っと捕えようとしたところ、バタバタとはばたいて逃げようとします。高くは飛べません。高さは１メートルぐらいで距離は５ｍぐらいです。追いかけるのをやめて、様子を見ることにしました。そのうち飛び立てるだろうと。猫やハクビシンなどにつかまらないかだけが心配です。早く飛び立てるようになることを祈るだけです。　（文責　海寳）

　７月３日（土）に本年度第１回のＰＴＡ主催リサイクル活動を実施します。内容は５月１１日付で配付した通りです。（本ホームページの「各種おたより」参照）

　午前８時３０分から回収予定です。少雨決行ですが、悪天候の場合は順延とします。その場合は、ＰＴＡ会員の皆様にはメールで、地域の皆様にはホームページ上でのお知らせとなります。ホームページをご覧になれない方には、ご近所の方がお知らせしてくださると助かります。また、直接学校に、電話で実施の有無を確認してくださってもかまいません。昨年あたりから、リサイクル品の引き取り価格が大幅に下落しております。できるだけ多くのご協力をお願いします。

　昨年度は、収益金とそれに伴う市からの補助金で、陸上のユニフォームやドッヂボールを購入することができました。本年度も、子供たちの学校生活に役立てられるようなものをそろえたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。　（文責　海寳）

【回収物品】

①ビールびんのみ（日本酒や焼酎、ワイン・ジュース等のびんは回収できません）

②新聞紙

③雑誌・広告類

④布類・衣類・毛布　→　ビニル類に入れてください

⑤段ボール

⑥ペットボトルキャップ

⑦アルミ缶　→　中を水ですすいでから持ってきてくださると、すすぐ手間が省けて助かります。いつも６年生の子供たちを中心に、水道で一つ一つすすいでいます。すすいだあと一つ一つつぶして、保管しています。アルミ缶は、ある一定量がたまれば、「車いす」に生まれ変わります。旧福田小が取り組んできた活動で、車いすは施設に寄付しています。昨年から貯めているアルミ缶も結構な量になりました。教務主任のＹ先生によると、今年がんばれば１台の車いすになりそうとのことです。アルミ缶については、リサイクル活動時だけでなく、普段から随時受け付けておりますので、電話を入れてから持ってきてくだされば受け取ります。よろしくお願いします。

　「九美上コロニー」は、シラサギの繁殖地です。九美上交差点（五差路）の近くの「佐原テクノ」さんの駐車場の横にある杉林を中心としたエリアです。「鳥の博士」齊藤敏一先生によると、約７００羽のシラサギがいて、国内で小さな渡りをしているとのことです。ここは、県内でも最大級のコロニーでもあるそうです。中には住み着いて年中暮らしている個体もいるとか。ただ、このところ、規模も小さくなり、また、繁殖できる場所も少なくなってきているそうです。コロニーの条件としては、近くにえさ場（田んぼや川など）があること、木々の間をとびぬけられるだけのすき間がある林であることなどです。近年はエサも少なくなってきており、また、シラサギが巣をつくる木も、自分たちが出したフンにより巣をかけている木が枯れてしまうという悪循環も増えているようです。齊藤先生は「自分で自分の首を絞めているんだよね。でも、人間も同じなんだよなー」とボソッと言っていたのが印象に残っています。

　九美上コロニーに行く時にわたる交差点の一角にある石碑をご存知でしょうか？

　４月１２日に本ホームページに載せたものを再掲しますのでご覧ください。

（以下再掲）

　交差点の一角に石碑が立っています。足元をすぐ横の木の太い根が覆っていて、周囲を十数本の小さな石柱が囲んでいます。地面の一部は新たにアスファルトで固め、歩道にしてあります。石碑には「旗立松」と刻まれています。「松はないのに…」とちょっと不思議に思い、気になったので校長室の本棚にある書籍でさがしたところ、島田七夫氏著「佐原の歴史散歩」（平成１０年発行）に次のように載っていたのを見つけたので引用します。（以下引用）

　「旗立松」

　「バス停『九美上』の近くであるが、五つの道が交叉する東側、駐在所脇に『旗立松（はたたてのまつ）』の石碑がある。碑は昭和２年に建てられたもの（碑文は宮沢春文香取神宮宮司）で、それによると「前九年の役（１０５１）」に陸奥守兼鎮守府将軍の源頼義が安倍氏征討の命をうけて、奥州に向かう途中、軍神の香取神宮に戦勝祈願するためここを通り、この松に軍旗を立てて兵馬を休めた」ということである。かつては、目通り周囲４メートルもある枝ぶりの見事な松があって、故事を伝えるふさわしいものだったというが、その松も今はない。小松であるが何代目であろうか」（引用ここまで）

　今から９７０年前の平安時代には、この場所に香取神宮へ向かう通りがあったこと、そこが今でも交通上便利な場所になっていることを思うと何とも言えない気持ちになってきました。鎮守府将軍の一団であるので、数百人規模はいたでしょうか、それ相応の規模の兵馬がここでしばし休息したことを想像すると、歴史のロマンにかられます。

　ちなみに、源頼義の系譜をひも解くと、父は源頼信といい、かの有名な藤原道長の四天王の一人と呼ばれたエリートでした。また頼義の子孫には、足利尊氏、源頼朝、武田信玄がいます。

　何気なく見かけた石碑に、このような歴史的事実があろうとは思いもよらないことでした。でも、そのおかげで高校の日本史で習って以来の「前九年の役（えき）」について詳しく調べることになり、当時は言葉だけ覚えてそのいきさつなど詳しいことはまったく知ろうともしなかったのが、そのつながりから結末まで知ることとなったのはちょっと得した気分です。誰かに自慢げに話してみようと思います。アウトプットは大事ですから。　（文責　海寳）

　歯・口の健康に関する図画ポスターコンクール参加作品を掲示しています。昇降口横の階段入り口に掲示した６作品です。真ん中上の２年生Ｒさんの作品は準優秀に入賞した作品です。細かな描写と全体のバランスに優れています。全体としてカラフルな作品がそろいました。図画の腕前とともに、歯と口の健康への意識も高めていきましょうね。　（文責　海寳）

　昨日の記事で、「ヒマワリがアサガオより早く咲いた」と書いてしまいましたが、実はアサガオはすでに咲いていました。しかも、写真のは二つ目です。確認もせずいい加減な記事を書いてしまったことを反省しております。つつしんで深くお詫び申し上げます。

　昨年は、校長室の外に張ったグリーンカーテンのアサガオは１２月まで咲いていました。６月に咲き始めるとなると、半年ものあいだ咲き続けるということになります。今年のアサガオも楽しみですね。　（文責　海寳）

　今日は夏至です。１年で１番、昼の時間が長い日です。残念ながら、梅雨時ということもあり、今日は曇りなので太陽は顔を出していません。明日からは、だんだんと日が短くなっていきます。

　令和３年も、あと１０日足らずで半分が終わります。来週の木曜日には、カレンダーをめくると残り６枚を実感します。夏休みまでちょうど１か月となりました。日々新た、日々充実を目指して毎日を過ごしていきたいと思います。　

　突然ですが、なんと、今日ヒマワリの花が咲きました。アサガオもまだ咲いていないのに、です。１本だけが、なぜか突然変異のように巨大化してぐんぐん伸びていたのでした。一緒に並んでいるヒマワリはまだ１０センチ足らずなのです。１本だけ種類が違っていたのでしょうか。同じ種屋さんから購入した、同種の種のはずなのですが。紫陽花の時期にヒマワリも一緒に咲いている。不思議なコラボレーションです。

（追伸）

え～、事実が判明しました。１本だけ大きいのは、１か月ほど早く芽が出た苗を植えたためだそうです。たぶん、こぼれ落ちた種が、畑で自然に発芽したものと思われます。　　（文責　海寳）

　昨日のお昼過ぎに、本ホームページ閲覧数が３０万カウントを突破していることに気づきました。また、一つの区切りを超えることができました。昨年４月から始めて（記事は実質５月下旬から）３０万に達するまでの推移は以下の通りです。

　１２月　１日　　１００，０００達成（８か月）

　　３月１９日　　２００，０００達成（３か月）

　　６月２０日　　３００，０００達成（３か月）

　２０万達成からの、各月ごとの推移は以下の通りです。

　　４月　１日　　２１７，４９０（＋３２，４２６）

　　５月　１日　　２４４，７６０（＋２７、２７０）

　　６月　１日　　２７７，６０２（＋３２，８２４）

　現在のペースは、約３か月で１０万ペースです。３月末（１年間）で２５万だったので、来年の３月には単純に２倍の５０万を目指したいと宣言しましたが、このペースだと６０万になりそうです。開校４年で１００万というのを次の目標にしたいと思います。

　まるで、大谷翔平選手のホームラン数の年間予想のような記事になってしまいました。ちなみに、開校４年時には、わたしはすでにリタイヤしていますので在籍していません。責任を持って、次の方に引き継ぎたいと思います。まだ少し先の話ですが。　（文責　海寳）

　「ギャラリーわらびがおか」今年度第２弾は、恒例のあじさい祭りです。①～⑯の紫陽花の写真のうちから好きなものを５つ選んで名前を書きます。右側には、感想や、気に入ったところを書き込めるようにしました。

　参加型の掲示物には、皆興味関心が高く、いつもたくさん書いてくれます。お互いの目のつけどころの違いに気づいて欲しいと思います。　（文責　海寳）

　昨年７月に、本校近くに在住の方から「うちの木にカブトムシがたくさんいるから、もしよかったらいかがですか」と連絡がありました。すぐにＮ教頭が虫かごをもっていってみると大量のカブトムシとクワガタが。あわせて３０匹以上いただいてきました。

　教務主任のＹ先生は、いろいろな動物を育てるスペシャリストです。さっそく理科室の大きな水槽に床を作り、カブトムシを放しました。すぐに卵を産み、ひと冬を越えて脱皮したのでした。

　今日の昼前にＹ先生から「脱皮しました」との報告を受け、見せてもらいました。筒の中にオスとメスがいて、オスのほうが脱皮して、白い羽を見せていました。羽が白いなんて初めて見ました。メスのほうはまだでした。

　ところが、約２時間ほどして「メスも脱皮しました」と。オスとメスがほぼ同時に脱皮するなんて、なぜか生命の神秘を見ているようで不思議な気持ちになりました。

　白い羽は、これから少しずつ黒くなっていくそうです。残りの幼虫も次々に脱皮（羽化）していくものと思われます。楽しみです。子供たちにも早く見せてあげようと思います。　（文責　海寳）

　保健室の外の軒下に鳥の巣ができていました。よく見ると鳥がいます。山鳩みたいな？　鳩であることは間違いありません。巣の下には卵の殻が落ちていました。子育て中なのでしょうか。ただ、ひなの姿が見えません。もう少し様子を見ていこうと思います。

　理科準備室の換気口の穴にも雀が巣をつくりました。たまに雀が顔を出しています。

　先日は、１羽のシラサギを２羽のカラスがしつこく追いかけている姿がありました。カラスが大きな声でガーガー鳴きながら逃げ惑うシラサギを追っているのです。しばらく追いかけて、必死に逃げているシラサギに追いつけずあきらめた様子でした。鳥の世界も厳しいものだとしみじみ思いました。

　こちらは旧神南小のせんだんの木です。アオバズクの姿はありません。昨年は５月２５日に確認できました。一昨年も５月２５日でした。しかし、今年はいまだに姿が見られません。こちらもカラスにやられたという話も聞きます。もうやってこないのでしょうか。時々様子を見に行ってみます。　（文責　海寳）

　３時間目に、教育実習生のＫさんが、実習のまとめとして精錬授業を行いました。６年生の算数で行いました。単元名は「各大豆と縮図」ではなくて「拡大図と縮図」です。既習を生かして拡大図を書く方法を考えるというものです。

　授業では、既習の振り返りをしました。５年生で学習した合同な図形の書き方です。学習問題は、「三角形ＡＢＣを２倍に拡大した三角形ＤＥＦをかきましょう」です。

　まず、自力解決です。予想を立てて書き方を考えます。次に、同じ方法を考えたもの同士でグループを作ります。３～４人グループに分かれました。じゃんけんで説明者を決めます。全体の前で、書き方を説明するのです。説明者が決まったら、与えられた時間内に分かりやすく説明できるよう、グループの力を結集して説明の練習をします。３種類の方法別に、３つの班の代表に発表（説明）してもらいます。そして、全体で比較検討してから、まとめます。

　授業では、自力解決に時間をかけすぎて、発表の途中でチャイムが鳴ってしまいました。しかし、Ｋさんは慌てることなく、「明日の算数の時間に今日の続きを行います」と伝え、授業を終えました。とても落ち着いた授業ぶりでした。たいへんお疲れさまでした。

　４週間の実習も今週で終わりです。残りの時間を充実したものにして実習を締めくくってください。　（文責　海寳）

　本ホームページの左側（パソコン版）またはスマートフォンでは下側に「おすすめ！家庭学習リンク集」（左の写真）というリンクリストがあります。これは、昨年の４月５月の臨時休校中に、家庭での学習の手助けとして紹介したものです。

　中を開くと、家庭学習をするにはうってつけのサイトへのリンクがまとめてあります。

　学校での学習は方法を学びます。

　方法がわかったら、自分で繰り返し解いて、内容を身に付けます。家庭での自主学習です。

　もちろん宿題も出しますが、与えられたものはどうしても終えることを目指してしまい、「作業」になりがちです。

　しかし、自分で選んだものは興味を持って取り組みますから、内容も入ってきます。これを「主体的な学び」と言います。ぜひ、このリンク集をのぞいてみて、まずは良さそうなものを開いてみてください。そして、できそうなものがあれば、ぜひ取り組んでみてください。１問でも５分でもかまいません。１０日やれば１０問解いたことになります。１０日で５０分取り組んだことになります。やらない人は０問です。０分です。１週間、１か月、１年と続けられれば、その差は歴然です。ほんのちょっとであっても、まったくやらない人と比べれば必ず差が生まれます。土・日にやってみてください。自分でも不思議なくらいどんどん力がついていくかもしれませんよ。　（文責　海寳）

　わらびが丘小学校の校歌の額装が出来上がってきました。

　校歌の揮毫（きごう）は、元神南小学校長で昨年度の本校学校評議員の椎名正男先生にお願いしました。椎名先生は書家でもあります。

　土曜日に出来上がってきたので、今朝一番に椎名先生に連絡し、見ていただきました。

　山葵（わさび）色に近い落ち着いた緞子（どんす）に桜の幹を感じさせる額縁を見て、椎名先生は「よい着物を着せてもらって」と感慨深げに眺めていました。

　開校記念の一つとして、そして本校の宝として校長室に掲げたいと思います。椎名先生、ありがとうございました。　（文責　海寳）

 　雨がときおり強く降るなか、引き渡し訓練を予定通り行いました。

　引き渡しをする時は、警報発令時など悪天候の場合がほとんどです。今日の天候は、そういう意味では実際の場に近く、うってつけでした。

　校門前で両方向からの車両の混雑を避けるため、先に神南小学区、そのあとに福田小学区の順で行いました。４月下旬の授業参観時は福田小学区を先にしたので、順番で今回は神南小学区を先にしました。

　かなり早めに来られるご家庭が多く、予定時間を５分前倒しで始めました。

　昨年の反省を生かして職員を配置し、事故がないよう車両の誘導を行いました。校舎内の児童も、学区ごとに廊下に並んで静かに待つことができました。一番最後の子は、約５０分待っていましたが、先生の言うことをよく聞いて、静かにきちんと待っていました。

　引き渡しで最も大切なのが、迎えに来た大人の確認です。お子さん自身にも「お母さんですか？」「おじいちゃんですか？」と確認して、「はい」という返事を受けて担当のＳ先生が引き渡しました。

　全体としてはスムーズに流れ安心しました。保護者の皆様のご協力ありがとうございました。

　また、カッパと長靴で誘導に当たっていた外担当の先生方には、寒さに震えながらの誘導、たいへんでした。かぜをひかないでください。　（文責　海寳）

　わらびが丘小になって初めての不審者対応訓練を実施しました。香取警察署から５名の署員の方が来てくださいました。

　不審者（不審者に扮した警察官）が児童用昇降口から侵入、職員の制止を振り切って２階から３階へ、という段取りです。

　（・・・そろそろ開始予定時刻だな）と思っていたら、不審者がいつのまにかスーッと音もなく静かに校舎に入っていました。

「おはようございます。どなたですか？　用件は何ですか？」

「・・・」

　かすかな笑みを浮かべながら無反応で通り過ぎました。目を合わせようともしません。

「不審者ぁっ！」と叫び、

「ピピー！　ピピー！　ピピー！」と名札に付けてある高音の笛を繰り返し鳴らし、校舎内に注意を知らせました。職員室では、校内放送で緊急事態を知らせるとともに教室の施錠指示、警察への通報訓練を行います。笛の音を合図に、担任は異常事態を知り、すぐに教室の扉にカギをかけました。ベランダ側のカーテンを閉めて窓のカギもかける約束になっています。そして、不審者からは見えにくい位置に身をかがめてじっとしています。

　不審者は２階と３階の教室の前を移動して、校舎から出たところで確保されました。　

　不審者確保の連絡を受けて、全員が体育館に集合し、香取警察署生活安全課の柴野様からお話をいただきました。

 　「今日の訓練は、静かに避難できていてさわぐ人もなく、みんな約束をよく守ることができていました。不審者対応訓練は、主に大人（教職員）がどう対応すればよいかの訓練であり、火災や地震の訓練とは違います。今日は、想定通りにうまくいきましたが、実際はそううまくはいきません。不審者は想定通りには動いてくれません。とっさの判断やケースバイケースで行動が変わります。休み時間はどうするか、グランドに現れたらどうするか、など、そういうことを考える必要もあります」と。

　児童の室内での避難の仕方については、「廊下から中を見た時に子供の姿が見えないように、廊下側の壁にはりついてじっとしているのがよいでしょう。部屋の中については良好でした」とのことでした。

　また、九美上駐在所の須藤様からは「けが人を出さないことが最も大切です。職員が体を張って対応してはいけません。危険な対応は日頃から訓練を受けている警察が行います。先生方がけがをしたり命をなくしては何にもなりません。必ず距離をとって威嚇するだけでよいことを知っておいてください」と言われました。

　今回は、教職員の不審者対応が一番のねらいです。緊迫感のある良い訓練になりました。不審者への対応の仕方、室内での避難誘導の仕方を学びました。課題もいくつか見つかりました。不審者との距離の取り方です。３名の職員が刺股をもって廊下で対応しましたが、刺股の使い方がよくわかりません。そこで、次は職員の刺股の扱い方を学ぼうと思います。

　香取警察署の皆様、ありがとうございました。　（文責　海寳）

　毎週木曜日は職員研修日です。子供たちが下校後、各学級はじめ校舎内の消毒を済ませてから定例の職員打ち合わせを行い、そのあとに研修を行いました。

　今日のテーマは「GIGAスクール構想に向けて」です。情報教育主任のS先生を講師にして、タブレットの操作方法をはじめ授業で子供たちに伝えるためのスキルを学びました。

　まずは今日のメニューを確認し、見通しを持ちました。

　①「teams」をつかった会議

　②投稿及びメンション

　③共同編集

　④「Forms（課題）」の使い方　です。

　講師の先生が、スクリーンに手順を映し、同じように操作するのですが、「できませ～ん」「教えてください」「たすけて～」という声が飛び交います。

　S先生とともにH先生も手助けに動きます。

　なかなか手ごわいのですが、たぶん繰り返すうちに慣れてくるのかなと思います。授業で教えるには、まだまだ時間がかかりそうです。でも先生方も必死に覚えようと頑張っています。夢中になってやっているうちに退勤時間をかなりオーバーしてしまいました。申し訳ありませんでした。　（文責　海寳）

　ジャガイモにいつの間にか花が咲いていました。少し見ないとどんどん成長していってしまいます。それにしても、ジャガイモの花もかわいらしくてきれいですね。

　先日、２年生の担任のＫ先生が、昇降口の前の花壇に咲いているパンジーを指さして「みつばちやちょうちょなどの虫は、花の中心にある黄色に反応して蜜（みつ）を吸いに来るみたいだよ」と話していました。たしかに、紫や茶色の花でも、中心をよく見ると黄色です。いろいろな発見があります。

　蜜を吸いに来たついでに、花にとっては受粉を助けてもらうのでしょう。自然界はうまくできていますね。ジャガイモの花は、おもいきり黄色ですね。　（文責　海寳）

　わらびが丘小学校としては初めての教育実習生を受け入れ、昨日から実習を始めています。

　まずは、朝の会の時間に全学級をまわって自己紹介しました。子供たちもお兄さんのような先生が来て興味津々です。

　「いっしょに遊んでくれるかなぁ…」

多くの子の目が期待でいっぱいです。

　Kさんは、平成２３年度に旧福田小学校を卒業しました。現在、県内の大学４年生で、中学校では剣道部、高校ではバスケットボール部に所属していたスポーツマンです。小学校時代には、校内の陸上の記録を次々に塗り替えていったということです。マラソンでは、永遠に破られない校内記録保持者だそうです。

　主に６年担任のＨ先生のもとで実習を行います。来週の中盤までは、先生方の授業を参観して学び、来週後半からは授業実習を行います。４週間という短い期間ですが、子供の良さを見取るポイントや先生方の指導技術やスキルを学んでください。

　将来は地元に戻ってきて、子供たちに好かれる立派な先生をめざしてほしいと思います。子供たちにとっても、夢を叶えようとしている地元の先輩の姿を間近に見られることは、まさに生きたキャリア教育です。K先生、子供たちのよいお手本としても、ぜひ頑張ってください。　（文責　海寳）

　職員研修の第２部は、不祥事防止研修です。千葉県総合教育センターの動画を視聴しての研修です。

　今日は、「コーチングアンガーマネージメント」について研修しました。

　まず、不祥事防止のために「あなたは」どうしたらいいと思いますか？　という問いについて考えました。「自分が」どうしたらいいかと、自分を主語にすることでじっくりと考えることができました。

　そして、怒りが生まれるメカニズムについて考えました。

　怒りが生まれるときは、そこに「～べき」「～はず」「あたりまえ」といった、自分が信じていることが裏切られた時に起こりがちとの話があり、「確かに！」と納得してしまいました。そして、その根底には「つらい、苦しい、疲れた‥」などのストレスがあると。現在社会問題になっているあおり運転やマスク警察など、度を越した怒りのシステムがわかりました。

　それでは、自分がそうならないためにはどうするかについて考えてみました。睡眠や食事、ストレスを発散させる趣味などで、うまくコントロールしていく必要があります。自分自身を振り返る良いきっかけになりました。

　次に、身の回りにいる相手との関係性について考えました。

　「人には〇〇〇がある」。〇〇〇に入る言葉は、事情、都合、理由、困っていること、できないこと等が入ります。

　また、身近な誰かを想定して１０の質問について考えました。イエスかノーで答えるのです。たとえば、趣味を知っている、休暇の使い方を知っている、大切にしている価値観を知っている、などです。普段身近にいても、いかに他人のことを知らないかということに気づきました。

　「興味・関心・好奇心」の３Ｋをもつとよいことを知りました。相手を理解することで、自分の心持も変わってきます。ただ、適切な距離感というのも大事です。ちょっと意識していこうと思います。　（文責　海寳）　

　児童下校後に、職員研修を行いました。香取市役所の健康づくり課から、歯科衛生士の石橋さんと渋谷さんの２名をお迎えして、「フッ化物洗口」について研修を行いました。

　「フッ化物洗口」とは、フッ化物を溶かした水でブクブクうがいをすることです。歯磨きでは行き届きにくいところまでフッ化物を行き届かせることができます。

　「フッ化物」には、①歯の質を強くする　②むし歯菌の抑制　③ごく初期の虫歯の回復を助ける　の３つのはたらきがあります。

　「フッ化物」は、空気、土、海や川の水、食品など、あらゆるものに含まれており、むし歯予防にたいへん効果があり、安全性も確認されているとのことです。

　やり方について、みんなで体験しました。

　①フッ化物を溶かした水を紙コップに５ｍｌ入れます。

　②やや下を向いて、３０秒間ブクブクうがいをします。

　③紙コップにティッシュを入れたところに吐き出します。

　これで終わりです。

　１週間に一度、朝の時間に全校一斉に行う予定です。

　効果については、フッ化物洗口をまったく実施しなかった子供たちに比べ実施していた子供たちは、小学１年生からの継続実施により６年生時点でむし歯経験歯数が４２％減少したとのデータが出ています。

　もちろん、これだけではむし歯はなくなりません。一日３回食後に歯磨き習慣、ダラダラおやつを減らすことも併せて行うことが大切です。

　香取地区は、千葉県内でもむし歯罹患率や未処置率が高い地区で、とくに旧福田・神南地区は、香取の中でも高い地区とのことです。

　歯の治療には、お金がかかり、時間がかかり、送り迎えの手間がかかり、気持ちも落ち着かず、美味しく食べることもできず、思い切り笑うこともできない、などいいことはまったくありません。

　逆に言えば、歯が健康であればお金がかからず、時間もとられず、気持ちも落ち着き、ストレスなく思い切り笑うことができる、そして、美味しいものを美味しく食べることができるのです。

　小学生段階での歯磨き習慣をしっかりとつけさせてください。とくに、お休みの日に歯磨きをさぼってしまうお子さんは要注意です。　（文責　海寳）　

　昨日の委員会活動の時間と放課後の時間を使って、H先生とS先生が中心となって、ミストシャワーを設置しました。熱中症対策として昨年は９月に設置したのですが、日曜日の暑さを受けて、今年はすぐに設置しなければと思い設置しました。

　子供たちの大喜びする姿を想像しながら、楽しみに朝を迎えたのですが、今日はやや肌寒い残念な天気。少しがっかりしました。それでも、昨日まではなかったものに興味津々で、「これなぁに～？」と訊いてくる子がたくさんいました。そこで、試運転がてら少し水を出してやったら「すごぉ～い！」と大喜びでしたが、風邪をひいては困るのですぐに止めました。気温が上がったら存分に涼んでください。業間休みと昼休み、そして体育で暑い時に稼働します。　（文責　海寳）

　大型連休前日の４月２８日、宮城県の小学校で木製の防球ネッの支柱が根元から折れ、下敷きになった小学生が死傷した痛ましい事故がありました。この事故を受けて、翌日には、全国の小中学校に一斉に緊急安全点検の指示がありました。本校では遊具等は新規に設置したものなので問題はなかったのですが、旧三中時代からある施設にやや問題が見つかりました。野球場の防球ネットを支えているコンクリート製の柱です。ちょうど水道の蛇口付近の柱が１本、やや傾いています。４月３０日に、すでに市教委には報告済みですが、念のために５月６日からカラーコーンを置いて、近づかないように注意を伝えました。休日に野球を行っている外部団体にも伝えてあります。　（文責　海寳）

　図書室の外には、少人数指導教員のK先生が、ご自宅から持ってきてくださった本物の鯉幟が泳いでいます。鯉の背に乗った子供たちがかぶっている兜、満開のあやめなど、全体のバランスといい色づかいといい今年の掲示物も相変わらず芸が細かいのはさすがです。

　児童用昇降口の行事予定の掲示板には、折り紙で作った鯉幟やツバメとともに、香取市の花である「あやめ」も折り紙で作ってあります。「あやめ」は本校の校章にも図案化されているので、とても身近な花です。

　ただ、調べてみると花弁に黄色の筋は「ハナショウブ」とありました。白い筋は「カキツバタ（杜若）」で、アヤメは、花弁に文目（あやめ）＝格子状の模様　が入ったものだと。初めてその違いを知りました。また、生えている場所でも違いがわかります。アヤメは乾燥したところ、カキツバタは水の中、ハナショウブはその中間で半乾湿地だそうです。咲く時期もカキツバタ、アヤメ、ハナショウブの順で違うそうです。下の写真はカキツバタですね。白い筋があります。これまでその違いなど気にも留めなかったのですが、これからは詳しく説明できる気がします。　（文責　海寳）

　じゃがいもの苗は順調に成長しています。

　ちょっと見ない間にこんなにも大きくなっていてびっくりしました。

　さつまいもはまだ植えていないので、マルチを張ったままの状態です。手前にも平らな場所を作ってあるので、ここにも何か植えるのでしょうか？　いずれにしても、収穫に向けて、日々成長する植物の様子を見るのは何か楽しいですね。　（文責　海寳）

　今日は「端午の節句（たんごのせっく）」です。

　端午の節句は五節句（ごせっく）のうちの一つです。

　五節句は、①１月７日　②３月３日　③５月５日　④７月７日　⑤９月９日　の五つです。②③④は毎年同じ曜日になるとありました。思わず「へぇ～」ですね。

　中国では奇数は縁起の良い陽の数とされています。その中でも最も大きい奇数が「９」なので、９月９日は陽が重なる「重陽（ちょうよう）の節句」と呼ばれています。（中国の陰陽思想で、「陰」に対する「陽」ですね）

　以前、なんで「おやつ」っていうのかな？　と疑問に思い調べてみました。すると、江戸時代の「八つ刻（やつどき）」に食べるからと載っていました。江戸時代に庶民は時計を持っていません。時刻を知るすべはお寺の鐘です。０時と１２時を最も縁起が良い「陽」の数字である「九つ」に定め、約２時間ごとに９の倍数を当てはめたとありました。１８、２７、３６、４５、５４です。江戸時代には時刻を鐘を打って知らせていたので、１８回も打っていたらわからなくなってしまいます。まして５４回も鳴っていたらうるさくてしょうがないでしょう。だから、１０の位を省略して、１８（２時ごろ）を「八つ」、２７（４時ごろ）を「七つ」というように数を減じていったというのです。朝の６時ごろを「明け六つ（あけむつ）」、夕方の６時ごろを「暮れ六つ（くれむつ）」と言ったそうです。ただし、季節によって日の出と日の入りの時間は違いますから、季節によって時間の幅はまちまちだったようです。

　「おやつ」にもどります。江戸時代の初期までは一日２食だったそうです。夜が明けて、ひと仕事してから（朝飯前ーあさめしまえ）食べ、日が暮れるまえに食べるのです。すると、ちょうど２時過ぎごろに小腹がすくのでしょう。時間で言えば「八（や）つ」刻（どき）です。「お」をつければ「お八つ」です。「なるほど、それでおやつなのか」１日３食になるのは江戸時代中期の元禄（げんろく）ごろと言われています。一日３食になっても「おやつ」の習慣は残ったのですね。

　話がだいぶそれましたが、中国の陰陽思想はこんなところにまで影響していたのですね。もっと知りたくなりました。

　ちなみに、中国では流れが急な川（滝）のことを「竜門」と言うそうです。台湾に旅行に行ったときにガイドさんが教えてくれました。鯉が滝を登って竜になる伝説から、立身出世するための厳しい関門を「登竜門（とうりゅうもん）」と呼ぶようになったと。だから、滝・瀧（たき）という漢字は、さんずいに竜・龍と書くと教えてくれました。「へぇ～」ですね。鯉幟（こいのぼり）は、逆境にくじけずにたくましく育ってほしいという親心の現れですね。　（文責　海寳）

　昨年７月１日に掲載した文章です。

　戦国時代のお話です。江戸幕府を開いた将軍徳川家康は、松平家に生まれ「竹千代」と名付けられました。

　幼いころの竹千代は、大名今川義元に人質として送られてしまいます。義元は、幼い竹千代の秀でた才能を一目で見抜き、「このまま成長していけば、いずれ面倒な相手になるに違いない」と考えるようになります。

　そこで義元は、家臣に次のように命令したのです。

「竹千代に『むごい教育』をせよ」と。

　その家臣は命令を忠実に守り、翌朝の日が昇る前から起こし常に駆け足で行動させ、粗末な食べ物しか与えず、一日中、剣術、武術、馬術、夜は遅くまで学問をさせ、毎日くたくたになるまでしごきました。

　後日、義元は家臣に尋ねます。

「その後どうなっているか」

　家臣が一部始終を「これほどむごい教育はありません」と得意げに報告すると、義元は烈火のごとく家臣を叱りました。

　激しく叱責された家臣は「では、『むごい教育』とは、どのようにすればよいのでしょうか」と聞き返します。

　義元は、次のように答えました。

「寝たいときはいつでもいくらでも寝かせよ。」

「学問がいやならやらせるな。」

「寒いときは、温かい服を何枚も着せてやれ。夏は暑くないように涼しくしてやれ。」

「贅沢なごちそうを好きなだけ食わせろ。」

「嫌がることはさせるな。好きなことだけをさせろ。」

「できる限り大事にしてやれ。」

　どうしてこれが『むごい教育』なのでしょうか。

　義元は最後に言いました。

「そうすれば、たいていの人間はだめになる。それが『むごい教育』だ。」と。

　義元の本意を理解できず、家臣がきちんとした教育をして逆に鍛えてしまったがゆえに厳しく叱責されてしまった皮肉なエピソードです。

　これは、様々な場所でよく使われる有名なエピソードです。

　このことが何を示しているか、ぜひ話題にしてください。

　本校の学校教育目標は「夢を持って学び、たくましく生きる児童の育成」です。

　「たくましく」とは、「失敗にくじけない強い心」と本校では定義しました。

　近年、社会人になって厳しさについていけずに仕事をやめてしまったり、うまく人間関係を作れずに引きこもってしまうケースが増えていると聞きます。そして、その状態が４０歳や５０歳になっても続いていくというのです。

　これは、子供時代に失敗を経験せず、どうすれば自力で失敗から立ち直れるのか学ぶ機会を、まわりの大人が奪ってしまったことによることが大きいと言われています。

　多くの人は失敗を恐れます。自分からすすんで失敗しようとはだれも思いません。

　しかし、成功を目指してもうまくいかないのが世の中の常です。どうしたら失敗を生かせるか考えるのは一つの大きな学びです。

　また、失敗させないようにしすぎると、失敗したときにそれを隠すようになってしまいます。それでは、失敗を乗り越えることなどできるはずがありません。はたして、それでいいでしょうか。

　ちなみに、失敗を語る人に人々は安心し、成功を語る（自慢する）人から人々は離れていきます。

　成功は大事ですが、失敗はもっと大事だと考えます。子供時代の失敗はいくらでもやり直しがききます。

「人は成功して覚え、失敗して学ぶ」という言葉があります。私の好きな言葉の一つです。

　子供たちには、その両方をバランスよく経験させ、様々な学びを得てほしいと願っています。

（再掲はここまで）

　年度始めにあたって、今後、学校と家庭が力を合わせて子供たちをたくましく育てていくために、ぜひ知っておいて欲しいと思い載せました。

　多くの子供たちが生活する学校では、毎日いろいろなことが起こります。重大なトラブルに発展しそうなこともあります。学校では、教職員や指導員・支援員などの大人が、子供たちの様子をいつでも気にして、「あれ、ちょっとおかしいな」と感じたら声をかけ、早い段階で対処できるようにしています。そして、すぐに管理職に報告してきます。管理職は、「すぐに保護者に連絡しください」などの指示をします。内容によっては、全教職員で情報を共有し、その後は多くの大人の目で気にしながら注意して見ていきます。

　大切なのは、学校と家庭で力を合わせるということです。お互いにすぐ連絡をとり合い、情報を共有することです。問題がなかなか解決しないケースの多くは、お互いに持っている情報が共有されていない時です。そして「家庭　対　学校」の構図になってしまうのです。これでは問題は解決しません。子供は絶対に良くなりません。常に「大人　対　子供」の構図にして、大人が力を合わせて子供を正しく導いていくことが大切です。「子供を良くしたい」という願いは一緒なのですから。　（文責　海寳）

　昨年度開催できなかったPTA総会を開催しました。

　昨年４月は、コロナウイルス感染拡大防止による緊急事態宣言下にあり、学校も休校が続いていました。統合初年度のPTA設立総会も当然実施できず、PTA関係の集会は、とうとう１年間実施できないままでした。PTAの活動も、リサイクル活動と広報部の活動はなんとか実施できたものの、その他はほとんどできずじまいでした。本部役員の皆様には、その都度本部役員会を開き、ご意見をうかがうなどして進めてきました。今回のPTA総会が、実質「設立総会」となったと思います。福田・神南両地区のPTA会員の皆様が一堂に会したわけですから。開校初年度のH会長さんはじめ令和２年度本部役員の皆様、大変お疲れさまでした。本当にありがとうございました。そして、あとを引き継いだ令和３年度のA会長さんはじめ新本部役員の皆様、１年間どうぞよろしくお願いいたします。（文責　海寳）

　※下の写真は令和２年度H会長と、令和３年度新本部役員の皆様です。

　明日は、本校が開校して初めてのPTA総会を実施します。

　午前中は、２時間展開で授業参観を行います。旧小学区ごとの分散開催です。

　①　検温記録を持ってきてください。昇降口でも検温は行います。　

　②　上履きの用意はありませんので、必ず持参してください。

　③　校舎内は飛沫拡散防止にご協力ください。とくに教室内および廊下は「私語厳禁」でお願いします。

　午後は、体育館でPTA総会を実施します。児童用昇降口からお入りください。

　昨日配布した資料を必ず持ってきてください。あらかじめ目を通しておいてください。総会は、３０分以内での終了を予定しています。

　その後、各学級でのPTA、各専門部ごとの集まりがあります。

　マスクの着用のない方は、校舎内には入れません。必ずご用意ください。

　駐車場は、午前中はグラウンドにお願いします。午後は、手前のアスファルトの駐車場が埋まり次第、グラウンド駐車場手前から駐車してください。

　誘導にしたがって駐車をお願いします。

　校内での自動車同士の接触、また、人との接触による事故についての責任は負えません。校内は時速５㎞以内を必ず守って、慎重に進入してください。

　以上、よろしくお願いします。　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　わらびが丘小学校

　県道佐原・八日市場線からわらびが丘小学校方面に曲がる五差路の交差点があります。旧佐原三中時代は、通学する中学生の自転車と車の接触事故が多かったと聞きました。先月、この交差点に横断歩道と歩行者用信号機が設置されました。しかもコーナーには、歩行者待機ゾーンとポールまで設置されています。これまでは、県道を渡るための歩行者用信号と２本の横断歩道しかなく、市道を渡るための横断歩道と歩行者用信号機はありませんでした。

　わらびが丘小学校では、学校から２㎞以内の児童は徒歩で通学することになっています。しかし、歩道が整備されていないため、現状では歩くことはできません。道幅が狭いわりに交通量が多く、しかも大型車両も結構通り、大変危険だからです。ですから、徒歩児童の家庭には車での送迎をお願いしています。

　県道の歩道とともに、市道への歩道の整備もできるだけ早くお願いしたいものです。

　交差点の一角に石碑が立っています。足元をすぐ横の木の太い根が覆っていて、周囲を十数本の小さな石柱が囲んでいます。地面の一部は新たにアスファルトで固め、歩道にしてあります。石碑には「旗立松」と刻まれています。「松はないのに…」とちょっと不思議に思い、気になったので校長室の本棚にある書籍でさがしたところ、島田七夫氏著「佐原の歴史散歩」（平成１０年発行）に次のように載っていたのを見つけたので引用します。

（以下引用）

　「旗立松」

　「バス停『九美上』の近くであるが、五つの道が交叉する東側、駐在所脇に『旗立松（はたたてのまつ）』の石碑がある。碑は昭和２年に建てられたもの（碑文は宮沢春文香取神宮宮司）で、それによると「前九年の役（１０５１）」に陸奥守兼鎮守府将軍の源頼義が安倍氏征討の命をうけて、奥州に向かう途中、軍神の香取神宮に戦勝祈願するためここを通り、この松に軍旗を立てて兵馬を休めた」ということである。かつては、目通り周囲４メートルもある枝ぶりの見事な松があって、故事を伝えるふさわしいものだったというが、その松も今はない。小松であるが何代目であろうか」（引用ここまで）

　今から９７０年前の平安時代には、この場所に香取神宮へ向かう通りがあったこと、そこが今でも交通上便利な場所になっていることを思うと何とも言えない気持ちになってきました。鎮守府将軍の一団であるので、数百人規模はいたでしょうか、それ相応の規模の兵馬がここでしばし休息したことを想像すると、歴史のロマンにかられます。

　ちなみに、源頼義の系譜をひも解くと、父は源頼信といい、かの有名な藤原道長の四天王の一人と呼ばれたエリートでした。また頼義の子孫には、足利尊氏、源頼朝、武田信玄がいます。

　何気なく見かけた石碑に、このような歴史的事実があろうとは思いもよらないことでした。でも、そのおかげで高校の日本史で習って以来の「前九年の役（えき）」について詳しく調べることになり、当時は言葉だけ覚えてそのいきさつなど詳しいことはまったく知ろうともしなかったのが、そのつながりから結末まで知ることとなったのはちょっと得した気分です。誰かに自慢げに話してみようと思います。アウトプットは大事ですから。　（文責　海寳）

　香取市が、国の「新型コロナウイルス感染症対応地方創生臨時交付金」を活用し、市内の各学校に「体温測定用のサーモグラフィーカメラ」を設置してくれました。現在は、児童用昇降口に設置しています。児童には、ここを通るたびに自分の体温を確認する意識を高く持ってほしいと考えています。一度に二人まで測定できるのでとても便利です。昇降口を通るときは必ず検温してくださいね。　（文責　海寳）

　校内の桜は満開を迎えました。ソメイヨシノはすでに散り始めています。フェンス際に自生している数本の菜の花は見頃です。１年生が育てているチューリップはほぼ咲きそろいました。これから咲くものもいくつか見られます。昨夏の３年生のひまわりも夏休み中に満開になってしまい、一番いい時に見ることができませんでした。チューリップも春休み中に咲ききってしまいそうです。　（文責　海寳）

　令和２年度末定期人事異動により、本校を去られる３名の先生方に対する離任の会を行いました。

　３名の先生方は各学級をまわり、お別れの言葉を述べました。子供たちからは、保護者の方々が用意してくださったきれいなお花を記念品としてプレゼントしました。

　Y先生、T先生、Kさん、ほんとうにお世話になりました。Y先生、T先生、異動先の学校での御健勝でのご活躍を祈念しております。副主査のKさんは、定年退職でした。長い間お疲れさまでした。じつは、４月からは再任用職員として本校での勤務が決まっています。４月からもよろしくお願いします。　（文責　海寳）

　旧神南小学校時代の２年前から「教職たまごプロジェクト」の一員として本校に実習に来ていたM先生が、このほど大学を卒業し、本校から離れることになりました。今日が最後の日でした。トータルで３年間終えたことになります。

　「教職たまごプロジェクト」とは、千葉県教育委員会の施策の一つで、公立学校教員を目指す大学生を対象に、学校現場での実践・体験の機会を与え、教職への理解を深めるとともに、教員としての資質・能力を向上させるためのものです。今年は、コロナの関係で９月から３月まででした。週に１日ぐらいの割合で来てもらいました。

　M先生は、養護教諭を志望していますが、保健室での実務だけでなく、各学年に順番に入りながら、子供たちの日常の様子を観察したり、子供への接し方や声のかけ方など多岐にわたる実践を経験しました。M先生はとても明るく優しいので、子供たちも大好きです。「今度はいつきてくれるの～」と待ち遠しく思う児童がいっぱいいる人気者です。

　M先生、長い間ありがとうございました。小学生の時からの夢だった養護教諭への道のりももうすぐゴールが見えてきました。ずっと夢を追い続ける意志の強さ、実現させるための努力、いつでも明るくひたむきに頑張る姿がM先生の魅力であり、子供たちにとって本当に素晴らしいお手本でもありました。今後のご活躍を祈念しています。また遊びに来てください。（文責　海寳）

　今朝の８時前、ホームページを開いてみると、なんと２０万カウントを越えているではありませんか！　目標達成です。開校１年目での２０万は、たぶん驚異的な数字だろうと思います。なぜなら、このペースで５年たったら１００万カウントになってしまうからです。全校児童は１１２名です。なのに、毎日１，０００を超えるアクセスをいただいていることに驚きです。

　とにもかくにも、多くの方が興味・関心を持って見てくださることに、あらためまして感謝申し上げます。

　今後も、旬な話題、タイムリーな記事、共に考えを深めていけるような内容を工夫してまいります。時々、間が空く時があるかもしれません。そのようなときはどうかご容赦ください。

　今後とも、どうか温かい応援をよろしくお願いいたします。（文責　海寳）

　職員駐車場奥にそびえたつ大きな杉の木。樹齢で言うと３０年以上は経っているでしょうか。たぶん、旧佐原三中の旧校舎時代からあるものと思われます。幹回りも２ｍ以上あります。

　今回、この樹木を伐採することになりました。近年の強力な台風や大風が原因で、学校の敷地内に立つ樹木が倒れ、近隣の住宅に被害が及ぶ事例が出てきたからです。

　本校では、職員駐車場奥の杉の木７本が対象となりました。朝から業者が準備を整え、お昼過ぎにはすべて伐採が完了しました。

　朝のうちは、うっそうとして薄暗かった駐車場も、これからは明るくなりそうです。

（文責　海寳）

　３時間目は多目的室で、担任のＳ先生とALTのT先生で、楽しい外国語活動の時間です。授業では、まるでどこかのクイズ番組のように、楽しく問題に答えている児童の姿がありました。速さを競う問題のほかに、ヒントタイムや相談タイムを設けるなど、十分に考えて答える問題もありました。

　私（校長）が教室を訪れた時は、数字の早押しをやっていました。画面に映った数字を英語で答える問題です。数字は全部映っていません。一部が隠れています。そこから想像するのです。

　最初は３や５など簡単な数字でしたが、だんだん２桁や３桁の数字も出てきました。班の中では順番に答える約束なので、難しい問題に当たったらチーム力が問われます。分かった人が小声で教えてあげるのです。早押しですから、はやく押したチームに回答権が与えられます。間違えた場合は、次のチームです。差がない時は、じゃんけんです。「ロック（グー）　シザース（チョキ）　ペーパー（パー）　１（ワン）２（トゥ）３（スリー）」の掛け声で行います。皆、真剣です。

　続いて、形を答える問題です。これも、少しずつ形が映し出されます。早押しです。

　例えばハート。そして次は、スター（星）です。

　同じようにサークルやスクェアなど様々な形を英語で答える問題をこなしました。

　そして、最後の問題は「What  is  this?」です。

　子供たちがよく知っているアニメのタイトルの英語バージョンが写し出されます。例えば「ＦＲＯＺＥＮ（フローズン）」です。意味は「氷の」あるいは「凍結」でしょうか。答えは「アナと雪の女王」です。これは練習問題です。このように答える問題だよとモデルを示します。

　さぁ、いよいよ本番です。

　児童は最後まで画面に集中し、問題に対して一生懸命考えていました。

　THE CAT RETURN（猫の恩返し）

　KIKI'S DERIVERY SERVISE（魔女の宅急便）

　YOUR NAME（君の名は）

など、子供たちがよく見ているであろうアニメのタイトルだったので、とても取り組みやすい問題でした。しかも、そこには想像力も求められるので、簡単にはいきません。むしろ、そういった難しさがあるほうが子供たちは燃えます。最後まで白熱した授業になりました。このほかにも、ジブリ作品やディズニー作品などなじみ深いものばかりが問題として出されました。楽しくてわかりやすい外国語活動の時間でした。（文章　海寳）

　６年生の卒業まであと３日となりました。今日は、わらびが丘小学区の青少年相談員代表の高橋さんと井上さんが来校されました。そして６年生へ心温まるプレゼントを御用意いただきました。本年度は、新型コロナウイルス感染症の影響から、ヘルスバレーボール大会、綱引き大会など青少年のつどい大会が中止となりました。そこで、１０名の青少年相談員の皆様から、卒業に向けた激励のメッセージをいただき、６年生の卒業を祝っていただきました。

　最後に青少年相談員の皆様から、これからの中学校生活を頑張ってほしいという願いを込めて、６年生一人一人に図書カードのプレゼントをしていただきました。コロナ禍の状況でも子どもたちを温かく見守り、支えてくださる地域の皆様は本当にありがたい存在です。青少年相談員の皆様ありがとうございました。（文責：中村）

　児童用昇降口の外の花壇のサクラソウが開花しました。昨年植えたばかりですので、初めての開花です。一日中ずっと日陰の場所なので、花はどうかな？　と心配していたので、可憐な花を見てほっとしています。数年後には花壇を埋め尽くすぐらい咲いて欲しいと思います。

　ソメイヨシノも今日中には開花しそうです。どのつぼみもパンパンです。先日夕方のニュースで、「桜の開花６００度の法則」というのをやっていました。２月１日から、毎日の最高気温を積算して６００度前後が開花日だというものです。東京では今年の誤差は１日だったそうですので、かなり正確な予想ができる根拠だと感じました。

　芋畑の端に咲いていたタンポポです。校庭を全部見ましたが、唯一咲き出したタンポポでした。タンポポは漢字で書くと「蒲公英」なんですね。知ってはいましたが、書けと言われたら書けません。読むことはできます。

　畑と言えば、昨年、開校に合わせてさつまいもの畑の面倒を見てくれた福田地区の髙橋さんが、先週すでに畑を耕してくれました。今年は面積を広げ、ジャガイモもやってみましょうか、と提案してくださったので、それも楽しみです。

　ちなみに、この文章を打ちながら、思わず「畑をうなってくれました」と打ってしまったのですが、「待てよ?　『うなう』って言い方大丈夫かな」と思い直し、スマホで「うなう」と検索してみたところ「『うなう』・・・『耕す』の方言（千葉県）」とありました。すぐに「耕す」と打ち直したのですが、「うなう」が千葉県の方言だと初めて知りました。語感が似ているので「畝（うね）」と関係するのかなと思い調べてみると、案の定（あんのじょう）そうでした。「畝を作るために鍬（くわ）で畑を掘り起こすこと」とありました。

　「UNAU」と英語にしてみるとちょっとかっこいい感じになりますね。「U-NA-U」とすれば、U（You）とU（You）の間にNatureネイチャー（自然）、Naturaruナチュラル（自然・天然）、New(またはNext)Agricultureアグリカルチャー（新たな、次代の農業）など、語呂合わせはいくらでもできそうです。どこかの社名にも使えそうですね。

　１年生が植えたチューリップもぐんぐん伸びています。花が咲くのが待ち遠しいですね。

　生垣にも新芽が芽吹いています。日差しもすっかり春ですね。金曜日は卒業式です。　（文責　海寳）

　業間休みに、児童会主催の「いじめゼロ集会」をグラウンドで行いました。

　まず、生徒指導主任のY先生からのお話を聞きました。そのあとで、新児童会役員から「いじめゼロ宣言」について、「やめる勇気・とめる勇気・はなす勇気・みとめる勇気」の４つについて確認し、あと２週間で終わる令和２年度を締めくくりました。

　いじめゼロ集会のあとに、校長から東日本大震災についてのお話をしました。

　「今日は日の丸（日章旗）が半分ぐらいしか上がってないけど、なぜだか知っていますか？」

　手を挙げた児童は一人だけでした。

　「東日本大震災だと思います」

　「その通りです。大震災の犠牲となった多くの方々を追悼する意味があります」

　「半旗（はんき）といいます」

　１０年前には３年生以下はまだ生まれていません。そのほかの児童も０歳から２歳です。何も知りません。去年は臨時休校中でできませんでした。

　「津波が来て多くの命が奪われました」

　「津波の高さは１５ｍから最大で４０ｍぐらいまでいったそうです」

　「校舎の３階の上までの高さはどれぐらいだと思いますか？」

　「答えは、１２ｍです」　

　「え～っ！」

　「校舎よりも高い高さの津波だったそうです」

　「４０ｍだと、校舎を３つ重ねてもまだ足りません」

　「・・・・・」

　「大川小学校というところでは、全校児童１０８人のうち７４人が亡くなりました。　まだ見つかっていないお友達もいます」

　「先生方も、１１人のうち１０人が犠牲になりました」

　「千葉県でも大きな被害を受けた被災地が三つあります。一つは、ディズニーランドがある浦安市です。二つ目は、お隣の旭市です。津波がやってきて亡くなった方がいます。いまだに行方不明の方もいます。そして三つめがこの香取市です。市役所の周辺が特に大きな被害を受けました。断水が１か月も続きました。停電もありました。トイレもお風呂も使えません。スーパーやコンビニやガソリンスタンドも使えません。大変な状況でした」

　「今日は、その大地震からちょうど１０年が経ちました。地震が起きたのは、２時４６分です。今日は日本中で、２時４６分になったら黙とうをします。黙とうは、静かに目をつぶって、少し頭を下げます。そして、心の中で『天国で安らかに過ごしてください』とお祈りします」

　一度全員でやってみました。１５秒という短い時間でしたが、無言で真剣に臨んでいました。

　「今日は、２時４６分は授業中ですが、少し前に放送を流しますので、時間になったら各学級で黙とうをお願いします」

と伝えて、話を終えました。

　２時４５分に放送を流しました。その直後、校舎内から一切の音が消えました。皆、真剣に臨むことができました。　（文責　海寳）　

　先週撮影した航空写真が出来上がってきました。学校にはサンプルとして５種類の写真が届きました。

　左上から順に、①虹のアーチ　②校舎全体　③学校周辺　④整列　⑤ピースポーズ　です。

　本日、購入申し込みの案内と注文書（封筒）を配付しましたので、購入を希望する場合は、封筒に代金を入れセロハンテープで封をしたうえで、担任の先生に渡してください。（お子さんを通じて、あるいは直接持ってきていただいてもかまいません）

　〆切は、来週の火曜日（３／１６）の朝です。　

　本校校長室に掲げてある木彫の書「水は方円の器に従う」です。旧神南小学校の昇降口に飾られていたことは、以前にも紹介しました。意味は「水は、入れ物の形に応じて四角にも丸にもなる。それと同じで人も友だちや環境によって善くも悪くもなる」です。書いたのは「存軒（ぞんけん）」を号とする渡邊操（わたなべみさお）先生です。渡邊操先生は、旧良文村（小見川）久保（旧小見川南小学区）に生まれ、自宅に「無逸塾（むいつじゅく）※小見川高等学校の前身」を開き、地域の青年教育のために奔走しました。 ※写真は、明治３４年ごろの無逸塾です。「佐原・香取の１００年」より

　那智左伝先生は、この無逸塾に通った生徒の一人でした。

　那智左伝先生は、明治６年７月１０日、香取郡府馬村に生まれました。名は敬典、通称は左典または左伝。那智家は代々神職で、もともとは紀伊国（和歌山県）那智で熊野大神に仕え、その後下総国府馬の荘、松沢の里に熊野大神を分祀（ぶんし）したので、現在の地に移ったとありました。（参考：濱　久雄著「那智惇斎の学問と思想」より）

　左伝先生は、明治１９年に無逸塾で学んだ後に、二松学舎（にしょうがくしゃ）に入学し、漢学を学びます。明治２７年卒業して助教となりますが、翌年郷里に帰り２３歳の若さで私塾菁菁学舎（せいせいがくしゃ）を創立しました。しかし、わずか６年でこの学舎を廃し、再び二松学舎で教鞭（きょうべん）をとります。その後、大東文化学院（現大東文化大学）や実践女子専門学校（現実践女子大学）、駒澤大学などで教授または講師として教鞭をとりました。

　昭和１８年、７１歳の時に二松学舎専門学校第２代校長となりました。その後、昭和２６年に７９歳で二松学舎大学長、昭和３０年に８３歳で学校法人二松学舎理事長、昭和３７年に９０歳で学校法人二松学舎顧問・二松学舎大学名誉学長を贈られます。そして、昭和４４年に９６歳で第６代二松学舎長に就任しました。

　二松学舎は漢学の名門で、夏目漱石（なつめそうせきー小説家、評論家、英文学者、俳人）や嘉納治五郎（かのうじごろうー日本柔道の創始者として講道館を設立、東京師範学校［現筑波大学］の校長、旧制灘中学［現灘中・灘高］を設立）もここで学びました。

　二松学舎のホームページには、歴代の舎長が紹介されています。那智左伝先生は第６代です。第３代はかの有名な渋沢栄一です。第４代金子堅太郎は大日本帝国憲法や皇室典範の草案者であり日本法律学校（現日本大学）の初代校長、第５代は元総理大臣の吉田茂、第７代浦野匡彦（まさひこ）は、群馬県出身で群馬県文化協会初代理事長で、かの有名な「上毛かるた」の考案者ということです。

　この、そうそうたる顔ぶれの中に香取出身の那智左伝先生が名を連ねていることに、おおいに誇らしい気持ちになりました。

　ちなみに、那智左伝先生は、旧神南小学校に平成１１年から１３年まで在籍した那智栄美子教頭の曽祖父にあたります。

　那智栄美子先生には、私は個人的なつながりもあり、平成元年から数年間、O中学校の同じ学年で一緒に仕事をさせていただきました。私もまだ若く、国語指導の「いろは」を那智先生から教わった記憶があります。また、当時文部省の指定を受けた全国公開に向けて研究研究、指導案指導案の毎日でしたので、あのつらかった日々は忘れられません。しかし、あの時勉強した事柄が財産となって、今の指導にまで生かすことができていると思うと、「苦労は買ってでもしろ」ということわざの意味の深さを実感します。

　今日は那智栄美子先生に、ひいおじいさまの御功績を本校ホームページに載せてもよいかどうかの許可をいただくために、本当に久しぶりに電話をかけました。快諾していただけたので、掲載の運びとなりました。※栄美子先生ご自身のお名前を掲載することも了解を得ています。

　このようなつながりから、今回ご紹介させていただきました。

　わらびが丘小学校卒業生からも、左伝先生のような偉人が出ることを願ってやみません。（文責　海寳）

　昨日３月３日、第２回学校評議員会を開催しました。この日は６年生を送る会の日で、評議員の皆様にも授業の様子に加え、送る会の様子もご覧いただきました。授業参観後の評議員会議では、授業の様子、学校行事の様子、学校運営についてご意見をいただきました。

　以下、委員の皆様からいただいた御意見です。

・コロナ禍の中でも「どのようにしたら、６年生のために会ができるか」「会をするためにはどうすればよいか」を児童と先生方がよく考え、素晴らしい会になっていたと思う。

・半年前に比べ、掲示物や学習環境、施設環境が整い、とても学校らしく素晴らしい環境になった。

・全校児童、職員が６年生を思い、風船の掲示物、素敵なプレゼント、学年発表、職員発表に取り組んでいたのは努力の成果だと思う。

・コロナ禍で多くの行事ができない状況が続いているが、ホームページも18万カウントを越え、多くの保護者、地域の方に学校の様子を発信し関心を示してもらっているので、次年度も情報発信を継続してもらいたい。

・これからもコロナ禍で不安を抱える児童が出てくると思われるので、先生方で協力して子どもたちを支えていただきたい。

・低学年では、少人数指導体制ができ、とても良い授業環境だと思った。次年度も少人数指導の先生に入ってもらい、指導体制を維持していただきたい。

　いただいたご意見をもとに、今年度の反省を踏まえ、次年度の学校運営に生かしていきたいと思います。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（文責：中村）

　職員室の外の廊下に「わらびが丘　こんな学校にしたい　キラッ！　わらびっ子」というコーナーがあります。両端に、立派な幹をもち太い枝を張る木があります。向かって左側が、旧神南小のせんだんの木、向かって右側が旧福田小のきささげの木をイメージしたそうですが、私は勝手に「幸せの生（な）る木」と呼んでいます。１年かけて、たくさんの葉、たくさんの実、ひな鳥がくらすたくさんの巣が増えました。枝から下がっているのが実や巣です。下のほうに横に広がっているのが葉です。掲示担当のT先生とY先生の工夫です。

　それぞれに書かれているのは、お友達のよいところです。いくつかを紹介します。

　・〇〇さんが、トイレのスリッパをそろえていました。（１年女子）

　・〇〇さん、いつも友だちに漢字や計算を教えていて、やさしいなと思いました。（５年女子）

　・きのう体いくのとき、わたしがドリブルリレーでまけた時、〇〇さんがなぐさめてくれました。（２年女子）

　・〇〇さんが、だれにでも「ありがとう」というところがいいなと思いました。（４年男子）

　・いつもぼくが病院にいった後に、「どうだった」と声をかけてくれてうれしかったです。（４年男子）

　・〇〇さんは、自学の内容がすごいと思いました。（５年女子）

　・２年生のみんなが、ずっとくつばこのくつをきれいにそろえていました。（２年男子）

　・６年生の〇〇さんが、１年生とボールで遊んでいたのがやさしいなと思いました。（５年男子）

　・６年生の〇〇さんが、ブランコを低学年にゆずっているのを見て、心が温まりました。私もやさしい６年生になりたいです。（５年女子）

　・６年生が休み時間におりがみをおしえてくれました。（１年男子）

　・〇〇さんへ　いつも給食の時、当番の仕事を手伝ってくれてありがとう。（６年女子）

　・〇〇さんが、バスを降りるときにゆずってくれてステキだなと思いました。（３年女子）

　・６年生の〇〇さんが、先生に「おはようございます」と言って礼をしてあいさつをしていたのがいいなと思いました。（５年女子）

　・５年生の〇〇さんが、授業を受けているときも姿勢がピンとしていて、いいと思いました。私も見習いたいです。（５年女子）

　友達のよいところを見つけ、その姿にあこがれ、いつでも感謝している様子が目に浮かんできます。そして、自分もそうなりたいという気持ちがわいてきたと、多くの児童が書いています。みんなの「誰かの役に立ちたい」思いとそれに感謝する思いが重なって、幸せの連鎖が続いています。「幸せの生る木」には、みんなの幸せな思いがびっしりと詰まっています。やがて、幸せの実は種を落とし、新たな芽を出します。ひな鳥は巣立ち、様々な場所に巣作りをすることでしょう。幸せの連鎖はどんどん広がっていきます。みんな光り輝いています。まさに「キラッ！　わらびっ子」ですね。　（文責　海寳）

　本校ホームページの閲覧数が、３月を待たずして１８万カウントを突破してしまいました。毎月２万ペースで上昇推移していたのですが、２月２日に１５万カウントを超えたとお伝えしてから、今月は３万超えのペースでした。ここ１週間、記事をアップしていなかったので、楽しみにして一日に何度も開いていた方には、たいへん申し訳なく思っております。前回もお伝えしましたが、３月末で２０万カウントというのを、個人的には一つの区切りとしての目標に掲げております。今後も、様々な情報及び、子供たちの様子をアップしていきます。楽しみにしていただければ幸いです。よろしくお願いします。（文責　海寳）

　昨日と打って変わって青空が広がりました。業間休みに６年生が１年生と縄跳びをやっています。１年生も６年生もとても楽しそうです。６年生にとっては、卒業までの限られた時間です。一緒に楽しい時間を過ごしました。