児童の様子

　寒風吹きすさぶ中、５年生は茨城県鹿嶋市に校外学習に行ってきました。

　鹿嶋市にある栽培漁業センターでは、魚４種類と貝２種類を卵から孵化させ、ある程度の大きさになったら海に放す取り組みを続けています。今日は、ヒラメとアワビについて詳しく説明を受け、タッチプールでのふれあいやえさやり、水槽での生育状態の観察を行いました。

　海沿いということもあり風が冷たく、外での活動はどうかと心配していたのですが、子供たちは全く平気で、タッチプールでの触れ合いに夢中でした。腕まくりをして冷たい水に手を入れて、ヒラメをすくったり、ナマコやヒトデに触ったりと、初めての体験に大興奮でした。アワビの稚貝を観察したのですが、その価値についてはあまりピンと来ていない様子でした。

　その後、潮騒はまなす公園に移動して、まず昼食をとりました。プラネタリウムまで少し時間があったので、楽しみにしていたジャンボすべり台に挑戦です。鹿島灘にすべりおりる感覚の全長１５４ｍのすべり台です。すべり終わった後は「おしりが熱いっ」と言っていました。すべったのは２本だけでしたが、みんな満足気です。

　プラネタリウムは、今夜の鹿嶋市の星空を再現していました。コロナ禍ということで２０分という短い時間でしたが、星空のロマンを十分感じることができた時間でした。

　タワーにも上りました。海は大荒れで、白波が立っていました。筑波山がかすんで見えましたが、富士山は見えませんでした。この季節は、天気が良ければ富士山や東京スカイツリーも見えるとのことです。短い時間でしたが、十分満喫しました。

　このタワーには「宇宙展望塔」という名称がつけられています。宇宙が見えるのかな、というロマンにかられます。でも、夜空を見上げれば、地上からいくらでも宇宙は見ることはできますからね。プラネタリウムが併設されているからこの名称なのかな、とも思いました。

　ちなみに、茨城県は「日本一のタワー県」という情報がありました。確かに、神栖市の港公園や霞ケ浦、大洗などいくつかはすぐに出てきます。有名な牛久大仏も展望室を備えているのでタワーと言えなくもないでしょう。千葉県には、千葉市のポートタワーと銚子市のポートタワーぐらいしか思い浮かびません。

　また、茨城県は日本の衛星放送発祥の地でもあると、その昔に中学校の修学旅行のバスガイドさんが教えてくれました。私が生まれた年である１９６３年の１１月２０日に茨城県多賀郡十王町（現・日立市十王町）に巨大なパラボラアンテナの施設が開設され、３日後の２３日に日本初の衛星通信実験が行われる予定だったと聞きました。初の日米間テレビ衛星中継では、ケネディ大統領からのメッセージ映像が届けられる予定だったそうです。ところが・・・、実際に飛び込んできた初の衛星中継映像は、同日に起こった「ケネディ大統領、テキサス州ダラスで暗殺」というショッキングなニュースだったそうです。記念すべき日本初の衛星放送は、悲しい事件になってしまったというものです。

　その後、この施設を介して、メキシコオリンピックやアポロ１１号の月面着陸などのニュースを日本中に配信してきたそうです。

　このように、茨城県は宇宙を通して世界中とつなげる大事な役割を果たしていたのですね。余談はこれくらいにしておきましょう。

　さて、帰りのバスの中は・・・もちろん、みんな夢の中です。お疲れさまでした。　（文責　海寳）

　１年生は、生活科の時間に２年生を招待して「あきまつり」を実施しました。本当は、保育園を招待してやりたかったのですが、今年もコロナの関係で断念です。代わりに、２年生を招待して実施しました。２年生も、去年同じように今の３年生を招待して実施した経緯があります。

「きょねんわたしたちもやったなぁ～」

と思い出しながらも、１年生の説明を聞いて、１年生以上に楽しんでいました。１年生も、練習の成果を発揮して、きちんと説明することができました。

　６種類の出店を出しました。①どんぐりめいろ　②けんだま（まつぼっくり）　③どんぐりごま　④カードあて（落ち葉の神経衰弱）　⑤やじろべえ（どんぐり）　⑥オナモミダーツ　

　時間が来たら移動して、全部の出店を体験しました。みんな、楽しくできました。　（文責　有田）

　今年のマラソン大会は、校歌にもある「力いっぱい　仲間とともに」という言葉がふさわしい大会でした。１１月から業間マラソン、体育科の授業、試走練習と練習を頑張り、今日の大会をむかえました。子どもたちは、昨年度の記録を参考に、自己記録へ挑戦しました。

　大会では、ベスト記録を出すために、スタートダッシュをする人、ラストスパートをいつもよりも速くしかけた人、子どもたちの大会にかける熱い思いがとても伝わりました。

　大会の準備や後片付け、発走のサポートを５・６年生が進んで行い、自分たちで大会を作る意識を持っているようにも見えました。１～４年生は、たくさんの拍手で走る選手を応援し、みんなが力をもらって最後のダッシュができているようでした。

　大会後の閉会式では、「今日の大会で、全力で頑張ったと思う人？」と尋ねると、８０人くらいの人が手を挙げていました。１つの行事を通して、持久力、精神力そして仲間を思う力と多くの事を学べた行事になったと思います。

各学年男女の第１位は以下の通りです。

１年男子　Yさん　記録４分３６秒　　１年女子　Tさん　記録５分０１秒

２年男子　Tさん　記録４分２５秒　　２年女子　Tさん　記録５分０４秒

３年男子　Sさん　記録５分２５秒　　３年女子　Iさん　記録６分０６秒

４年男子　Tさん　記録５分１６秒　　４年女子　Tさん　記録５分２１秒

５年男子　Tさん　記録６分０５秒　　５年女子　Fさん　記録６分１５秒

６年男子　Tさん　記録６分１３秒　　６年女子　Oさん　記録６分３７秒

全校児童の素晴らしい頑張りにとても感動した一日でした。（文責：中村）

　６年のMさんが、「校長先生に作ってきました」と言って、折り紙の大作を持ってきてくれました。

　ひし形を１６個組み合わせて大きなひし形をつくっています。「のりは使ってません。組み合わせてあります」とのことで、どう組み合わせたのかもわからないほど精巧にできています。

　裏はこんな感じです。色の組み合わせも計算し尽くされていて、さすがMさん、こだわりが違います。

　Mさんは、以前から「校長先生、知ってますか？」と必ず問題を出してきます。自然科学や歴史、地理など様々なジャンルについての問題はレベルが高く、「え～、わからないなぁ、降参」という場合がほとんどです。「なんでそんなに知ってるの？」と、つい訊いてしまいます。好奇心が強く、何にでも疑問をもつ姿勢は、まさに私が目指している児童像です。

　ひし形の定義を訊いてみると、すぐに答えられました。「４辺の長さが同じ、向かい合う角の大きさが同じです」さすがです。参りました。なぜひし形をくれたのかはわかりません。ただ、英語ではダイヤモンドなので、「もっとも固い、価値がある、輝きを放つ」などの意味をあてはめてもいいのかなと想像します。私の宝物が一つ増えました。いつでも輝きを放つMさん、ありがとう。　（文責　海寳）

　校長室の入り口に下がっている「おにぎり子ちゃん」です。紙粘土でできています。６年生のHさんが以前くれたものです。ドアの上のほうにつけたのですが、低学年の子は、必ずすぐに見つけて反応します。「うわぁ～、なに？これ」「おに　ぎり子ちゃんだって～」「かわいい～」「ほしい～」

　かなりの人気者です。

　今朝、児童昇降口にいたバッタです。近づいても動じません。かなりの大物です。何バッタかはわかりません。３年生の昆虫博士ならきっとわかると思います。そのうちに、どこかへ行ってしまいました。

　３年生は、１時間目の国語の時間に図書室で読書カードを作る学習をしました。

　自分が選んだ本を友だちに紹介するために、本の内容を分かりやすくまとめなければなりません。

　子供たちは、本を読んだ感想を書いてから、そう思った理由を書くのです。

　「わたし（ぼく）は、主人公が～したのは〇〇〇と思います。わけは、～～だからです。」

しかし、そう思った理由がなかなか書けません。その気持ち、すごくよくわかります。私は、今でこそ国語の教員をしていますが、小学校時代は、この手の学習が大の苦手でした。今は偉そうに国語を教えていながら、書くことはそれほど得意ではなかったのです。実は今でも得意ではありません。ですから、書けない子の気持ちは痛いほどよくわかります。

　でも、３年生の子たちは、分からなければ担任のS先生に教わりながら、黙々と自分の課題に取り組んでいました。出来上がりが楽しみですね。　（文責　海寳）