児童の様子

U・M・S（売ってみよう・ミラクル・サツマイモ）プロジェクトがいよいよ大詰めです！

①１０月にサツマイモを収穫しました！

②ちょうどいい大きさのサツマイモを選んでいきます。

③調理実習をしてシルクスイートを味わいました。

④販売に向けてPOP（看板）づくり！

⑤袋の中に入れるメッセージカードを心を込めて作っていきます！

いよいよ袋詰めの日がやってきました！！➅いものツルを切って・・・

⑦重さをはかり・・・

⑧メッセージカードと一緒に袋に入れて・・・

⑨シールを貼って封をすれば・・・

⑩完成です！！！

子どもたちは売る日を楽しみにしながら、ノリノリで作業を進めていました。

さて、ここで宣伝です。

１２月２５日（日）に佐原の駅前でオープンする「みんなの賑わい交流拠点コンパス（COMPAS）」の１Fカフェエリアの一角にて”わらびが丘産”のサツマイモを４年生が販売します。

１００袋限定で１袋５００円です！　

あれ・・・ちょっと高い・・・？？？

いえいえ、４年生が心を込めて書いたメッセージカードがついています。

そして、サツマイモの売り上げは身体が不自由な方や、寂しい思いをしている子どもたちのための「スキマ基金」に募金する予定です。

ぜひ、コンパスに足を運んでお買い求めいただけると嬉しいです。（文責　榮木）

香取市と友好都市協定を結ぶ、佐賀県鹿島市の鹿島小学校とのオンライン交流授業を行いました。前回は、鹿島小学校の児童が佐賀県や鹿島市のことを紹介してくれました。

今回はわらびが丘小の児童が地域のことを紹介する番です。

モニターにお互いの様子が映し出されると、勢いよく手を振る子どもたち。

遠く離れた場所にいてもつながりをもつことができるオンライン交流の強みを感じました。

それが同い年の子どもたちとなると、嬉しさ倍増です。

子どもたちはこれまで「どうすれば見やすい資料になるかな」「わかりやすい発表になるかな」「鹿島小の友だちに地域の良さをわかってもらえるかな」と、相手意識をもって準備に取り掛かりました。

PTA授業参観では、保護者の方にアドバイスをいただき、よりよい発表になるように練習してきました。

発表はパワーポイントを使いました。スライドに表す文字はできるだけ減らし、写真や動画を使ってわかりやすい発表を心掛けました。

（１２月８日　鹿島小学校の発表）

（１２月２１日　わらびが丘小の発表）

モニターに映し出される鹿島小の子どもたちが楽しそうにリアクションしてくれるのを見て、安心したような、嬉しそうな表情を浮かべていました。

最後は「よいお年を！」と言ってオンライン学習はおしまいです。

学習発表後は、「緊張したけど笑ってくれて嬉しかった。」「いつかどこかで会えるといいな。」「佐賀県に行ってみたい！」などの子どもたちの感想が聞かれました。

今回のような学習が、将来、社会に出た時に役立つことを願っています。

鹿島小学校の皆さん、ありがとうございました。この縁が今後何かの形でつながっていけると幸いです。（文責　榮木）

　昨日今日と朝の冷え込みがいっそう厳しくなってきました。昨日の朝は、マイナス４度で今朝もマイナス３度を示していました。校舎北側の水たまりは、帰りのスクールバスが動く時間になってもまだ凍ったままでした。

　１年生は、昇降口前でイチゴを育てています。朝スクールバスから降りたら、まずイチゴの状態を見ます。つい先日までは水やりも行っていました。

　ところがこの寒さです。鉢の中の土は凍り、葉っぱも霜が付き、水やり用のペットボトルの水もカチンカチンに凍っています。

　鉢の周りの土や花壇の土には霜柱が立ち、何人かはくつで踏んで「ザクッ、ザクッ」という感触を楽しんでいます。冬が到来しましたね。

　明後日は冬至です。今年の１月６日には大雪が降り、翌朝はスクールバスが動けずに大変でした。この冬も雪が降るのでしょうか。子供たちは楽しみにしていますが、大人はたいへんです。本校には、まだ半袖短パンの強者（つわもの）男子が数名います。カゼをひかないことを祈ります。冬休みまであと３日。そして、クリスマスまであと４日です。　（文責　海寳）

　昨日から書初めの練習を始めました。一昨年までは外部から講師の先生をお願いしていましたが、昨年からは校長自らが指導しています。

　昨日は、３年生が５・６校時に行いました。お題は「いけ花」です。

　今日は、１・２校時に５年生が、３・４校時に６年生が行いました。５年生のお題は「友の便り」で６年生のお題は「強い決意」です。

　今日の指導では、まず太筆で筆遣いの基本の確認をしました。筆を立てること、筆圧のコントロール、筆をやわらかくまわす練習です。様々な線を書いてみました。そのあとで、子供たちを前に集め、実際に書いて見せました。筆遣いを見せるためです。書く速さも見せました。速さではありません。遅さです。ゆっくりとじっくりと書きました。名前も書きました。字の大きさと、書く場所、そしてバランスです。そのあと、各自で練習しました。

　その間に、前列から一人ずつ呼び、目の前で名前のお手本を書いてあげました。小筆の筆の運びを見せるためです。自分の名前なので、横からじっと見つめていました。

　練習の前にはこう言いました。

　「全員が集中したとき、聞こえるのは紙がすれるカサカサという音だけになるんだよ」と。

　見事にその音だけが響き、集中した練習ができました。あとは各自でどれぐらい練習するかです。

　文字は一生の財産です。デジタルの時代になり、かえって自筆の価値が高まっています。美しく整った文字が書けるように練習を頑張りましょう。一生懸命に頑張りましょう。　（文責　海寳）

　１年生は音楽の授業です。久しぶりに特別非常勤講師の安増先生が来てくださいました。今日は、クリスマスの歌に合わせて、リングベルで鈴の音を鳴らします。ピアノの伴奏で楽しく歌い、途中で鈴を鳴らします。クリスマスの雰囲気で盛り上がって、子供たちも思わず体が動き出します。

　３年生は体育で鉄棒と一輪車をやっています。２つのグループに分かれて、かわりばんこにやります。鉄棒は逆上がりに挑戦です。腰に補助ベルトを巻いて、一心不乱に練習に打ち込んでいます。もうできるようになった子は

「見て見て～」

と言って、見せてくれます。

「すごいね～」

と返すと、もっとやってくれます。

「いっぱい練習したんだよ」

と自慢げに話してくれます。練習の成果ですね。

「練習はうそをつかない」「練習は裏切らない」

という言葉は、まさに的を射ています。

　一輪車チームも、四苦八苦しながら練習しています。コツをつかんだ子は、２００ｍトラックをスイスイ回っています。まだの子は、なかなか補助の棒を手放すことができません。

　多くのスポーツでもそうですが、コツはいかに力を抜くことができるかですね。バランスと脱力、そして一点に力を入れる。そのへんの力加減を、遊びの中で体得してほしいものです。

　６年生は、空き缶をつぶしています。リサイクル等で集まった空き缶は、一定量貯めたら車椅子と交換できます。その車椅子は、福祉施設に寄付する予定です。

　では、空き缶の一定量とはどのくらいだと思いますか？

　答えです。重さで言えば約８００ｋｇ、空き缶の数で言えば、約３２，０００～３６，０００個になります。気が遠くなりそうですが、着実に近づいています。１月１４日のリサイクル活動の際にも、ぜひご協力をお願いします。　（文責　海寳）