児童の様子

　今年も昇降口の一角に七夕飾りが登場しています。折り紙で作った吹き流しやあみ飾りなど、手作りの飾りがにぎやかにいろどっています。掲示委員会や１年生で作ってくれました。　

　短冊には様々な願い事が書かれてます。近くの夢、遠い夢、自分の夢、みんなの夢、そして現実的な希望。夢は思い続けることが大事です。願い続けることが大事です。必ず実現すると信じて、必ず実現させるという強い意志を自覚して、「Catch your dreams!　～夢をつかめ～」 　（文責　海寳）

　１年生が育てているアサガオが次々に咲き始めています。駐車場から児童用昇降口に続くアプローチは「アサガオロード」になりつつあります。１年生も、通るたびに自分のアサガオがいくつ花を咲かせているか気になって、つい数えてしまいます。

　一番多く咲いているのはだれのでしょう？　

　ちなみに、アサガオの花は、青系かピンク系または紫系がほとんどですが、一本の茎から咲く花は、同じ色なのでしょうか、それとも違う色の花も咲くのでしょうか。調べればすぐにわかるとは思うのですが、子どもたちからこのような疑問が出たら最高ですね♪  そういう視点の疑問を持てるような学習にしていけるよう、各先生方は授業を行っています。（文責　海寳）

　花壇の畑はこんな感じです。

一気に茂ってきました。きゅうりも巨大化しています。

　先週から始まったフッ化物洗口。今日は２回目です。週に一度、火曜日の朝の時間に全校一斉に行います。

　手順は以下の通りです。

①マスクをはずす。

②紙コップの洗口液をすべて口の中にふくむ（５ｃｃ）。

③３０秒間「ブクブクうがい」を行う。（うがい５秒→何もしない５秒→うがい５秒→何もしない５秒→うがい１０秒）

④紙コップにちり紙を入れて、紙コップに「うがい」をした洗口液をはきだす。

⑤マスクを着用する。

⑥紙コップの口を折り曲げて、ごみ袋に入れる。

※洗口後３０分は飲食はしない。

※洗口後は、せっけんで手洗いと手指消毒を行う。

　子供たちは洗口液の味が苦手なようで、渋い顔をしていましたが、２回目になると少し慣れてきて、みんな静かにブクブクを行うことができました。「甘い味にすればいいのに」と思っていたら、甘い味にすると子どもは飲んでしまうので、あえておいしくない味にしているとのこと。‥なるほど。自分の考えは浅はかでした。　（文責　海寳）

　３年生は、昨日（２４日木曜日）の業間休みに実施しました。これが最後です。

「１年生は２４人いるよ。何人の名前をおぼえているか、紙に書いてごらん」と訊くと、１０人以上の名前を書けた人は１人という結果でした。

　めあては、「一人でも多くの１年生の名前をおぼえよう！」として会に臨みました。レクを決めるときに、おにごっこやドッジボールなど、いろいろな意見が出た中で、「じゃんけん列車いいと思います。わけは１年生の教室から元気そうな声が聞こえてくるからです！」との意見。みんなも「あ～、たしかに！」との声。投票の結果、「じゃんけん列車」に決まりました。

　本番では、１年生に負けないぐらい楽しみながら、じゃんけん列車をやっていました。また、ほとんどの３年生が、１年生の名前を多く覚えることができたようです。（文責　榮木）

　去る２２日（火）、「１年生とあそぼう会」を開きました。２年生全員で話し合い、去年の秋に保育園児を招待してやる予定だった「秋祭り」を「夏祭り」バージョンにしてやろうということになりました。

　昨年の葉っぱの作品を保存してあったので、それらを使って４つのお店屋さんを開きました。①ドングリのけん玉　②葉っぱのトランプ　③葉っぱの魚つり　④おなもみダーツの４つです。１年生も楽しそうでしたが、２年生も笑顔でやさしく説明したり、ほめたりする声があちらこちらから聞こえてきました。子供たちの成長を感じることができました。（文責　北﨑）

　２年生の畑や植木鉢では、野菜がぐんぐん育ち、収穫できるようになってきました。

　児童の観察作文から

　なえの高さが１００ｃｍくらいになりました。

　ミニトマトのみが５０こくらいなって、すず（鈴）みたい。２ｃｍくらいの大きさです。３つくらいが赤く色づいてきました。早く赤くならないかな、早くたべたいです。

　初めて１こ（３こ）とれました。

　ナスの花はむらさき色で、まん中にきいろいバナナみたいなでっぱりがあります。

　かれた花の中から実ができてきました。

　花と実を合わせて８こありました。へたがちくちくしていました。

　おいしいナスになるといいです。

　（きょう２ことれました）

　ピーマンの花は白で、まん中がうすい黄色です。

　花の中にみがありました。大きいみの長さが７ｃｍでした。

　何のりょうりにするか楽しみです。

　収穫できた人から順繰りにお家に持ち帰りますので、楽しみしていてください。量的にはちょっぴりです。　（文責　北﨑）

　５年生の算数の授業です。「形も大きさも同じ図形を調べよう」ということで、合同な図形について、その性質を説明できるようにしています。積極的な児童が多く、前に出て説明したくてしようがありません。わかりやすい説明ができたでしょうか。　（文責　海寳）

  １時間目にジャガイモ堀りをしました。土を掘り返すと、おおきなジャガイモが次から次へとゴロゴロ出てきて「超楽しい～」。今夜は肉じゃがにポテトサラダにポテトチップスにカレーライスに・・・と、おいしい想像ばかり。本当に楽しみですね。さつまいもの収穫までにはまだまだです。（文責　海寳）

　各学年の廊下掲示に人権標語が貼られています。標語を作ることで人権意識を高めるねらいがあります。

　子供たちは皆真剣に考えて言葉をつむぎだしていました。

　いくつかを紹介します。

　〇コロナでもマスクの中はにっこにこ

　〇それぞれちがいはあるけれど　みんなおそろい　やさしいこころ

　〇「ありがとう」「ごめんね」をはっきり言おう

　〇自分と友達　ぜんぜんちがう　でもそこがいい

　〇あなたと私　それからみんな　どれも同じ大事な存在

　これからもずっと、いじめのない、みんなが仲良く、みんなが楽しいわらびが丘小学校にしていきましょう。みんなの意識が大切です。　　（文責　海寳）

　４年生、総合的な学習の時間に、配付されたタブレットＰＣを使って調べ学習を行っています。ＰＣ室へ行かなくても良いのはとても便利です。まずは、調べ方を学んで、次に発信できるようにして、最終的には双方向でのやり取りを、自在にできるようになるといいですね。　（文責　海寳）