７月１０日（水）研究授業　２年生と５年生のがんばりを紹介します！
【２年生】生活科
テーマ：「町のすてき」発表会を開き、友達に工夫して伝えよう。
　

自分たちで描いた図を使ったり、

撮影してきた写真を使ったり、

パソコンを操作して、大型モニターに映し出したり

クイズにしたりして、町たんけんで見つけてきた「町のすてき」を工夫して発表できました。

講師の先生が、「とても発表が上手で、友達の話もしっかり聞ける『スーパー２年生ですね』」と言ってくださいました。うれしかったですね！
【５年生】社会科
テーマ：水産業を続けていくために必要なことは何だろうか。
　　　

まずは、発表原稿を使いながら、グループごとに練習です。

大切なところが伝わるように、工夫して発表します。強調して話したり、注目してほしい所を指し示したり。
　

スライドも写真や図、グラフなどを使って、伝えたいことが聞き手にわかるように工夫していますね。

　
他のグループの発表もメモを取りながらしっかりと聞いています。

感想や質問もたくさん出ました。友達の発表を聞いて、初めて気づいたことが多くあったようです。

自分の発表はもちろん、友達の発表もしっかり聞ける５年生。だから、友達の発表からも新しい気づき（学び）があります。

授業を見ていた先生方からは、学習のねらいを子どもたちがしっかりと理解して取り組んでいる、という話がありました。その通りだと思います。さすが５年生！　立派な高学年として成長していますね！！

７月９日（火）４～６年生　ジャンボリミッキーの練習が始まりました！
今年の運動会は、ジャンボリミッキーで心も体も楽しくウォーミングアップするところからはじめる計画です。
始めは映像を見ながら・・・、体が動き出している人もいますね。
　

１回目の練習でしたが、笑顔で楽しく踊れましたね。

７月3日（水）～５日（金）までの５・６年生の様子をお届けします！
【５年生】社会科
学習問題：これからの水産業を続けていくために大切なことは何だろうか。

それぞれが、より具体的なテーマを決めて調べ学習を進めています。　

これまでの学習の足跡
　

自分の力でできる。友達と教え合ってできる。どちらもできる５年生。

いわゆる「ネットサーフィン」ではなく、調べてわかったことを自分の言葉でまとめます。
　

七夕！　どんな願い事をしたのかな。みんなの願いが叶いますように！！　　

【６年生　理科】
学習問題：根から取り入れられた水は、どこを通って全体に運ばれているのだろうか。
　

顕微鏡などの使い方にもだいぶ慣れてきました。
　

観察記録も熱心にかいていますね。

植物には水の通り道があることがわかりました。

　
プールで１年生と交流しました！
　

じゃんけん貨物列車のようです。

６年生とペアを組んで、１年生も６年生もどちらも楽しそう！

６年生がやさしくしてくれて、いいですね。

　
夏を満喫しましたね。

７月１日（月）～４日（木）３・４年生の様子をお届けします！
【３年生】理科
これまでの学習をもとに、ゴムを動力として動くおもちゃの自動車を使った実験を行うようです。
・ゴムを長く伸ばすと、車は遠く（遠くまで）へ動く。
・ゴムを短く伸ばすと、車は・・・。
　

先生から、「『ケンステップ』の中に車を止める」という、かなり難しい課題が出されました。難しそうですが、みんな楽しそう！
　

もう少しのところで止まってしまいました。ゴムをもう少しだけ、長く引くとよさそうですね。

右前輪がケンステップの中に入りました！　合格！！

ゴムの引き方の違いで、おもちゃの自動車が動く距離の違いを楽しみながら学べましたね。
【４年生】
リーフレットを完成させよう。クリーンセンターに見学に行ったことをもとに、まとめのリーフレットを作成しているようです。
　

先生に相談しながら

 この組み立てメモが

こうなりました！

他の友達のリーフレットはどうかな？
　

クリーンセンターでとてもよい学習ができましたね。
【道徳】
自分のよいところを考えよう。

「ほめ言葉のシャワー」がはじまりました。言葉のとおり、友達のよいところ「ほめ言葉」を、シャワーのように浴びせます。
　

「いつも優しい」「話の聞き方が上手」「〇〇が得意」等々、いろいろな「ほめ言葉」がシャワーのようにあびせられます。
　

あることに気付きました。それは、ほめ言葉を「あびている子」だけでなく、「あびせている方の友達」も「ほめ言葉を聞いている友達も」みんなうれしそうないい表情をしていることです。「ほめ言葉」には、とても不思議な力（いい力）があるようです！

次回は、５・６年特集です！　お楽しみに！！

６月２７日（木）～７月２日（火）の１・２年生の様子をお届けします！
【１年生】アサガオが咲きました！
　

よく観察していますね。
　

大きなきれいなアサガオが咲いてうれしそう！
　

つぼみもたくさんあるので、これからが楽しみですね。

【２年生】算数科
課題：１０をもとにして、数の見方を広げよう
　

１０が１４こ
１０が１０こ⇒１００
１０が　４こ⇒　４０

【国語】
音読をがんばっていました。だいぶ、すらすらと読み方も工夫してできるようになってきましたね。ご家庭でも聞いてあげてください。

次回は３・４年生特集を予定しています！　お楽しみに！！　

６月２５日（火）の様子をお届けします！

【２年生　図工】
課題：じぶんだけのびっくりタワーをつくろう！

みんな没頭して創作活動に取り組んでいます。

出来上がり！

【休み時間の一コマ】

バッタがいたよ！

キューリ、取れました！
　

トウモロコシやプチトマトも育ってきました！

「キュウリのブランコみたい！」と、うれしそうに教えてくれた〇〇さん。ほんと、ブランコみたいですね。

これから夏をむかえようとしているのに、なぜかコスモス（秋桜）を発見！

暑くなってきましたが、子どもたちは元気に教室で学習したり、笑顔で遊んだりしています！

６月２４日（月）いつでも授業参観の様子をお伝えします！

【１年生】

学習課題は「文を書こう（ぶんをかこう）」でした。

ねこが　けいとの　ぼおるを・・・
ねこが　おひるねを・・・

【２年生】

学習課題は「町たんけんのきょだい地図を作ろう！」でした。

教室の前から後ろまで広げられた模造紙。まさに巨大地図ですね。

【３年生】
学習課題は「棒グラフを読みとろう」です。
　

みんなよく読み取れていました。
数の多い順に並べ替えると見やすくなるということにも気づきました。

【４年生】
議題：ビー玉がいっぱになったらすること
何かな？
　

何かめあてを決めて、それができたら各自ビー玉をビンにいれるのだそうです。
今回は、給食をきれいに食べる。全員残さず食べなくてはいけない、というのではないのでご安心を。
　

子どもたちのアイデアからの取組のようです。早くビー玉がたまるといいですね。
【５年生】
課題：小数の倍の意味について調べよう。
　

とても集中して取り組んでいます。だから、適用問題までしっかりできました。

【６年生】
課題：割合を「比」で表す
　

小数で表されている比を整数に直す問題もできました！

【KDDIスマホ・携帯安全教室】
子どもたちがスマホ・ケータイを利用する際に守ってほしいルールやマナー、覚えておいてほしいトラブル事例を紹介し、子どもたちが自らの判断で、リスクを回避する能力を身に付けていくことができるように出前講座を開催しました。
　

６月２１日（金）２年生の町たんけんの様子をお届けします！

新しい発見があったかな？

いろいろな発見があって楽しい町たんけんでした。まとめの学習もがんばってくださいね。発表が楽しみです！！

６月２０日（木）４年生の校外学習（伊地山クリーンセンター）の様子をお届けします！

４年生のみなさん、写真を見ながら、ぜひお家の人に解説（かいせつ）してあげてください。
例えば、煙突（えんとつ）なのに、煙（けむり）が出ていない！　どんな工夫があるのかな？

みんなとてもよくメモをとっていますね。新しく分かったこともあったのでは？

これは何かな。

「４年生の質問の内容がよかった。よく説明を聞いていた証拠！！」と教頭先生がうれしそうに教えてくれました。
見学に行く前の学習もしっかりできていたのだと思います！

学習のまとめが楽しみです。ＨＰにものせたいので、がんばってくださいね。　

６月１８日（火）１年生の家庭教育学級の様子をお届けします！

役員さんだけでなく、１年生も役割をもって会を進めます。

今日の活動内容は、下の写真のとおり「おやこヨガ」です。

早速やってみましょう！
　

ハイタッチ！

親子で呼吸を合わせて！

２人とも足がスッと伸びていていいですね！

保護者の皆様、ご参加ありがとうございました。子どもたちの笑顔がたくさん見られました。
ご家庭でできるものがあったら、是非、やってみてください！

６月１７日（月）４から６年生の水泳学習の様子をお届けします！
昨年度の夏休み前、暑すぎてプールに入れないという事態になったことを踏まえて、早めに始めた水泳学習。今日で３回目、気温３０度、水温２９度で行うことができました。
　

はじめは、「だるま浮き」や「大の字浮き」などで水慣れです。

　
背中をかべにつけて「待つ」「話を聞く」、約束がよく守れていますね。
　

コース別練習もはじまりました。
ストリームラインを作ってから「け伸び」をしたり、
　

続けて長く泳いだり、だるま浮きなどの基本の運動に取り組んだりしました。

自分のめあてに向かって、熱心に練習に取り組めましたね。　

６月１４日（金）１・２年生の国語の授業の様子をお伝えします！
【１年生】
生き物の本を読んで、クイズやその答えの文章を作るのが課題です。
　

ラッコの本から、クイズづくりに挑戦しているようです。

らっこのおかあさんがおなかにあかちゃんをのせています（ここまでは先生）。
なにをしているのでしょう。
あかちゃんが　つめていみずに　ぬれないように　お母さんは　ずっと　おながにのせています。

入学してまだ２か月半！　１年生の成長はすごい！！　がんばっていますね。
【２年生】
２年生も生き物について調べて、クイズを作る学習をしています。
　

かたつむりの「ここがすごい！」を見付けました。
　

香取市の図書館と連携し、生き物の本をたくさんお借りしました。
　
ヤゴの「ここがすごい！」を見付けました。　
　

どんなクイズができるか楽しみですね。
グループで学習すると、つい「おしゃべり」をしたくなりそうですが、２年生はみんな夢中で取り組んでいました！　立派です。

６月１２日（水）さくら学級「みんなと仲良くなろう会」の様子をお届けします！
香取市の東部地区の友達が集まって、仲良く交流しました！
レクのプログラム作成は、北小の２人が担当しました！　遠くからでもよく見える、読みやすい字ですね！　日頃の学習が生かされています！！
　　

まずは、貨物列車！　勝ちました！　他の学校のお友達とも仲良くなれましたね。

「猛獣狩り」では、組んだ友達と自己紹介をしあいました。

じゃけんピラミッドも行いました。６回連続で勝つとゴールの椅子に座れます。
北小の〇〇さん、見事ゴールしました！じゃんけんで６回連続で勝つ確率は、１％以下です。

閉会式の進行は北小の２人が担当。はっきりとわかりやすく話せました。
お弁当も美味しかったです。お家の方に感謝ですね。

秋の校外学習も楽しみですね。

６月１１日（火）３年生の算数の様子をお届けします！
今日のテーマは「きょり」と「道のり」。
この２つが区別できるようになれば合格です！
　

２つの点を指でおさえながら、よく確認できていますね。
〇〇くんの発表は、いつもわかりやすいです。言葉づかいもとてもていねい！！
　

ふだんは、「道のり」のことを「きょり」と言ってしまいますが、算数や数学の世界では、区別されているのですね。この場合・・・
「道のり」は、４００＋６００＝１０００（ｍ）
「きょり」は、道に関係なくまっすぐはかった９２０ｍ
みんなよく理解できました。

６月１１日（火）の外国語科（外国語活動）の様子をお届けします！

【１・２時間目　５年生】
“October 29th”　など、先生の発音を聞いて、ノートに何月何日か記述します。
　

「月」を表す英語を歌で覚えます。
５年生からは外国語科なので、テストも行います。

今日は、「聞く」テスト。
We have Children's Day on May 5th.　と聞こえたので、５／５の鯉のぼりのマークがあるところに〇をつけます。
　

みんな集中して耳を傾け、正しく聞き取ろうとがんばっていました。

【３時間目　４年生】
“The Day of the week”を歌いながら曜日の言い方を学習しました。
Sunday, Monday, Tuesday,
Wednesday, Thursday,
Thursday, Friday, Saturday,
Sunday comes again.
　

途中で間違えてもいいんです。挑戦することで必ずできるようになってきます！

最後は、音楽と映像に乗って、みんなで“The Day of the week”を歌いました。

【４・５時間目　６年生】
日本や千葉県を紹介するスライドを作成し、英語でプレゼンテーションしました！！
Well come to Japan.   
You can watch killer whale show・・・.
　

We have Wakashio in chiba. Please visit Awa-Kamogawa.
You can see the Mt. Fuji in Shizuoka. Please visit Shizuoka.
　

好きなキャラクターを紹介できてご満悦！
　
スライドもよくできていたし、英語での発表も上手でした！　さすが６年生！！
【６時間目　３年生】
どんな活動かな？
Don't say 20.
You can say up to 3 numbers.
だそうです。子どもたちにやり方を聞いて、ご家族でもやってみてください！！
　

リズムに合わせて、数を表す英語を声に出して練習しました。

一人でチャレンジ！　スムーズに言えるかな？　まずは、やってみることが大切ですね。

次は、漢字当てクイズ！　え？　外国語活動でなぜ漢字？
A：How many strokes？
B：１３ strokes.
A：Hint please.
B：１，２，３，４，５，６，７・・・
A：数！
B：That's right.

６月８日（土）廃品回収にご協力いただき、ありがとうございました！
　

古紙や一升瓶、ペットボトルキャップ、衣類など、たくさん集まりました。

収益については、創立１５０周年を祝う事業や子どもたちのためになる取組等に使わせていただきます。

まずは、６月７日（金）プール開きの様子をお届けします！

昨年度の７月の後半、暑すぎて水泳学習ができないということが複数回ありました。今年度は、その経験を踏まえて早めにプール開きを行いました。

まずは、１から３年生。
気温も水温も上昇し、予定通りプールに入ることができました。「てるぼう」ありがとう！！

３年生は１年生とペア（バディ）となり、補助をしてあげたり、教えてあげたりしています。

きまりを守って、安全に「水慣れ」ができましたね。

午後は、４から６年生。薄曇りでしたが、なんとか太陽が顔をのぞかせてくれました。
　

４から６年生も安全に気を付けて、楽しく活動できました。

つづいて、４年生の算数の様子をお届けします！
机に何かはってありますよ。
「聞き方　うめライス名人！」？　何かな？
話の聞き方がいいと先生がさっとよってきて、表に〇をしてくれるようです。

確かに、よい姿勢で、友達の発表が聞けています。うなずきながら聞いている姿が多く見られました。

分度器を正しく使って角度を図る学習のようです。
　
なんだか、聞き方だけでなく、取り組み方も「名人」の人がたくさんいますね。
自分の力で取り組んだり、
　

友達に説明したり、

　

次は下の図の角度。辺の傾きが２つとも中途半端で難しそうですが・・・。
「自信」の度合いをハンドサインで先生に示しています。
　

自信があまりない、といっていた〇〇さん。できるところまで、説明したら友達が代わってくれるから大丈夫ですよ、という先生の声に勇気をもらって発表します。ここから、説明のリレーが始まります。

３人のリレーで、角度の測り方の説明が完成しました！　最初に発表してくれた〇〇さんも拍手をおくっています。

授業の後半には表の〇も３つに増えました。

「聞き方名人」だけでなく「発表名人」、「お助け名人」、「アドバイス名人」など、たくさんいるように見えました。

最後のあいさつまで、よい姿勢でとてもいいです。
４年生、がんばっていますね！！
ところで、なぜ「うめライス」？　今度、教えてくださいね。

６月６日（木）３年生の授業（算数科）の様子をお届けします！

重なりに気をつけて、長さを図ろう！　どのようにして図るのかな？

教室の入り口の横の長さを図っている〇〇さんと▢▢さんと△△さん。
１ｍのものさし２本で２ｍ、つまり２００ｃｍ。
重なりが２７ｃｍあるので、２００ー２７で教室の入り口の横の長さは１７３ｃｍとわかりました！

重なりに気を付けて、教室の横の長さが図れました！

友達と協力していろいろな長さを図れましたね。

５月３１日（金）５年生の宿泊学習、２日目の様子をお届けします！

プラネタリウム、きれいでした。
夏を迎える今、夜空にはさそり座がきれいに見えます。是非、実際の空も眺めてみてください。
さそり座の一等星「アンタレス」も赤く輝いているのがよくわかります。

思い思いの素材を選んでネイチャークラフト開始！
　

素敵な作品ができましたね！

カヌー体験

カヌーとは無関係ですが、お話を聞く姿勢が素晴らしい！！　高学年らしい立派な態度です。
　

強風のため、水の上では体験できませんでした。

基本をしっかり教えていただきました。水の上で、体験したかったですね。
でも、安全第一なのでしかたがないですね。いつかできるといいですね。

退所式

キャンプファイアーの時にも書きましたが、話を聞くときは静かに、発言する時は（緊張しながらも）はっきりと、レクの時は楽しく、など、TPO、つまりTime（時）・Place（場所）・Occasion（場合）に合った対応ができるのが５年生の素晴らしいところ。そういうところがさらに成長した宿泊学習になりました！

５月３０日（木）５年生宿泊学習１日目、ウオークラリー～キャンプファイヤーの様子をお届けします！

ウォークラリーに出発！　

クループで協力し合ってがんばりました。たくさん歩きました。

夕食！

お楽しみのキャンプファイアー！

「司会」も「火の精」も上手でした。第１部のセレモニーにふさわしい雰囲気でスタートできました！

第２部スタート　レクで盛り上がろう！！

話すときは、きちんとした話し方で、聞くときは静かに、盛り上がるときは楽しく！　そういうけじめというか、場にふさわしい態度で活動できるのが５年生のいいところ。下学年のお手本です。

次回は宿泊学習２日目の様子をお届けします。お楽しみに！