2021年3月の記事一覧

　３時間目は多目的室で、担任のＳ先生とALTのT先生で、楽しい外国語活動の時間です。授業では、まるでどこかのクイズ番組のように、楽しく問題に答えている児童の姿がありました。速さを競う問題のほかに、ヒントタイムや相談タイムを設けるなど、十分に考えて答える問題もありました。

　私（校長）が教室を訪れた時は、数字の早押しをやっていました。画面に映った数字を英語で答える問題です。数字は全部映っていません。一部が隠れています。そこから想像するのです。

　最初は３や５など簡単な数字でしたが、だんだん２桁や３桁の数字も出てきました。班の中では順番に答える約束なので、難しい問題に当たったらチーム力が問われます。分かった人が小声で教えてあげるのです。早押しですから、はやく押したチームに回答権が与えられます。間違えた場合は、次のチームです。差がない時は、じゃんけんです。「ロック（グー）　シザース（チョキ）　ペーパー（パー）　１（ワン）２（トゥ）３（スリー）」の掛け声で行います。皆、真剣です。

　続いて、形を答える問題です。これも、少しずつ形が映し出されます。早押しです。

　例えばハート。そして次は、スター（星）です。

　同じようにサークルやスクェアなど様々な形を英語で答える問題をこなしました。

　そして、最後の問題は「What  is  this?」です。

　子供たちがよく知っているアニメのタイトルの英語バージョンが写し出されます。例えば「ＦＲＯＺＥＮ（フローズン）」です。意味は「氷の」あるいは「凍結」でしょうか。答えは「アナと雪の女王」です。これは練習問題です。このように答える問題だよとモデルを示します。

　さぁ、いよいよ本番です。

　児童は最後まで画面に集中し、問題に対して一生懸命考えていました。

　THE CAT RETURN（猫の恩返し）

　KIKI'S DERIVERY SERVISE（魔女の宅急便）

　YOUR NAME（君の名は）

など、子供たちがよく見ているであろうアニメのタイトルだったので、とても取り組みやすい問題でした。しかも、そこには想像力も求められるので、簡単にはいきません。むしろ、そういった難しさがあるほうが子供たちは燃えます。最後まで白熱した授業になりました。このほかにも、ジブリ作品やディズニー作品などなじみ深いものばかりが問題として出されました。楽しくてわかりやすい外国語活動の時間でした。（文章　海寳）

　６年生の卒業まであと３日となりました。今日は、わらびが丘小学区の青少年相談員代表の高橋さんと井上さんが来校されました。そして６年生へ心温まるプレゼントを御用意いただきました。本年度は、新型コロナウイルス感染症の影響から、ヘルスバレーボール大会、綱引き大会など青少年のつどい大会が中止となりました。そこで、１０名の青少年相談員の皆様から、卒業に向けた激励のメッセージをいただき、６年生の卒業を祝っていただきました。

　最後に青少年相談員の皆様から、これからの中学校生活を頑張ってほしいという願いを込めて、６年生一人一人に図書カードのプレゼントをしていただきました。コロナ禍の状況でも子どもたちを温かく見守り、支えてくださる地域の皆様は本当にありがたい存在です。青少年相談員の皆様ありがとうございました。（文責：中村）

　児童用昇降口の外の花壇のサクラソウが開花しました。昨年植えたばかりですので、初めての開花です。一日中ずっと日陰の場所なので、花はどうかな？　と心配していたので、可憐な花を見てほっとしています。数年後には花壇を埋め尽くすぐらい咲いて欲しいと思います。

　ソメイヨシノも今日中には開花しそうです。どのつぼみもパンパンです。先日夕方のニュースで、「桜の開花６００度の法則」というのをやっていました。２月１日から、毎日の最高気温を積算して６００度前後が開花日だというものです。東京では今年の誤差は１日だったそうですので、かなり正確な予想ができる根拠だと感じました。

　芋畑の端に咲いていたタンポポです。校庭を全部見ましたが、唯一咲き出したタンポポでした。タンポポは漢字で書くと「蒲公英」なんですね。知ってはいましたが、書けと言われたら書けません。読むことはできます。

　畑と言えば、昨年、開校に合わせてさつまいもの畑の面倒を見てくれた福田地区の髙橋さんが、先週すでに畑を耕してくれました。今年は面積を広げ、ジャガイモもやってみましょうか、と提案してくださったので、それも楽しみです。

　ちなみに、この文章を打ちながら、思わず「畑をうなってくれました」と打ってしまったのですが、「待てよ?　『うなう』って言い方大丈夫かな」と思い直し、スマホで「うなう」と検索してみたところ「『うなう』・・・『耕す』の方言（千葉県）」とありました。すぐに「耕す」と打ち直したのですが、「うなう」が千葉県の方言だと初めて知りました。語感が似ているので「畝（うね）」と関係するのかなと思い調べてみると、案の定（あんのじょう）そうでした。「畝を作るために鍬（くわ）で畑を掘り起こすこと」とありました。

　「UNAU」と英語にしてみるとちょっとかっこいい感じになりますね。「U-NA-U」とすれば、U（You）とU（You）の間にNatureネイチャー（自然）、Naturaruナチュラル（自然・天然）、New(またはNext)Agricultureアグリカルチャー（新たな、次代の農業）など、語呂合わせはいくらでもできそうです。どこかの社名にも使えそうですね。

　１年生が植えたチューリップもぐんぐん伸びています。花が咲くのが待ち遠しいですね。

　生垣にも新芽が芽吹いています。日差しもすっかり春ですね。金曜日は卒業式です。　（文責　海寳）

　業間休みに、児童会主催の「いじめゼロ集会」をグラウンドで行いました。

　まず、生徒指導主任のY先生からのお話を聞きました。そのあとで、新児童会役員から「いじめゼロ宣言」について、「やめる勇気・とめる勇気・はなす勇気・みとめる勇気」の４つについて確認し、あと２週間で終わる令和２年度を締めくくりました。

　いじめゼロ集会のあとに、校長から東日本大震災についてのお話をしました。

　「今日は日の丸（日章旗）が半分ぐらいしか上がってないけど、なぜだか知っていますか？」

　手を挙げた児童は一人だけでした。

　「東日本大震災だと思います」

　「その通りです。大震災の犠牲となった多くの方々を追悼する意味があります」

　「半旗（はんき）といいます」

　１０年前には３年生以下はまだ生まれていません。そのほかの児童も０歳から２歳です。何も知りません。去年は臨時休校中でできませんでした。

　「津波が来て多くの命が奪われました」

　「津波の高さは１５ｍから最大で４０ｍぐらいまでいったそうです」

　「校舎の３階の上までの高さはどれぐらいだと思いますか？」

　「答えは、１２ｍです」　

　「え～っ！」

　「校舎よりも高い高さの津波だったそうです」

　「４０ｍだと、校舎を３つ重ねてもまだ足りません」

　「・・・・・」

　「大川小学校というところでは、全校児童１０８人のうち７４人が亡くなりました。　まだ見つかっていないお友達もいます」

　「先生方も、１１人のうち１０人が犠牲になりました」

　「千葉県でも大きな被害を受けた被災地が三つあります。一つは、ディズニーランドがある浦安市です。二つ目は、お隣の旭市です。津波がやってきて亡くなった方がいます。いまだに行方不明の方もいます。そして三つめがこの香取市です。市役所の周辺が特に大きな被害を受けました。断水が１か月も続きました。停電もありました。トイレもお風呂も使えません。スーパーやコンビニやガソリンスタンドも使えません。大変な状況でした」

　「今日は、その大地震からちょうど１０年が経ちました。地震が起きたのは、２時４６分です。今日は日本中で、２時４６分になったら黙とうをします。黙とうは、静かに目をつぶって、少し頭を下げます。そして、心の中で『天国で安らかに過ごしてください』とお祈りします」

　一度全員でやってみました。１５秒という短い時間でしたが、無言で真剣に臨んでいました。

　「今日は、２時４６分は授業中ですが、少し前に放送を流しますので、時間になったら各学級で黙とうをお願いします」

と伝えて、話を終えました。

　２時４５分に放送を流しました。その直後、校舎内から一切の音が消えました。皆、真剣に臨むことができました。　（文責　海寳）　

　先週撮影した航空写真が出来上がってきました。学校にはサンプルとして５種類の写真が届きました。

　左上から順に、①虹のアーチ　②校舎全体　③学校周辺　④整列　⑤ピースポーズ　です。

　本日、購入申し込みの案内と注文書（封筒）を配付しましたので、購入を希望する場合は、封筒に代金を入れセロハンテープで封をしたうえで、担任の先生に渡してください。（お子さんを通じて、あるいは直接持ってきていただいてもかまいません）

　〆切は、来週の火曜日（３／１６）の朝です。