児童の様子

　「この虫の名前は何でしょう？」

　答えは、「ヨコヅナサシガメ」です。とても不気味でちょっとグロテスクな姿をしています。カメムシの仲間で、毒を持っているとネットで調べたら載っていました。黒い胴体に赤い模様と白いサシが入った、いかにもな姿です。

　昨日の朝、登校してきた３年生のYさんが、次のように言ってきました。

　「こうちょうせんせい、知ってる？」

　「えっ？」

　「向こうの木に、赤くて黒くて平べったい虫がいるの。」

　「何？　それ」

　「ヨコヅナサシガメっていうんだよ」

　「へぇ～、よく知ってるね～」

　「インターネットで調べたらのってた」

　「どうやって調べたの？」

　「あかとくろとひらべったいむしってしらべた」

　「すごいね～！」

と、キーワードで調べられたことにまずびっくりしました。

　「みにいく？」

　「まだいるの？」

　「たぶんいる」

　そこへ、仲よしのYさんも登校してきました。

　「どこいくの～？」

　「昨日のあの虫を見に行く」

　「ぼくもいく～」

ということで、ランドセルを昇降口に置き、グラウンドの奥にある桜の老木のところに行きました。幹の割れ目の樹液が出ている部分に小さな虫がいます。成虫と、幼虫であろう赤い虫もいます。

　一目見て、これは危険な虫だとわかる姿です。虫にしてみれば、「ぼくに関わったら危ないよ」というメッセージを込めた、身を守るための術なのでしょう。

　二人とも虫が好きなので、よく図鑑を見たりもしています。いろいろなものに興味を示し、調べてわかるとうれしいものです。そして、必ず誰かに話したくなります。アウトプットの効果です。学習の楽しさは、こんなところにたくさん転がっています。

　たくさん興味や疑問を持って、様々なことを調べてまた教えてください。次はどんな虫を教えてくれるのかがとても楽しみです。二人の小さな博士のお話でした。　（文責　海寳）