シリーズ「思い出写真館」

～　９月１６日の様子から①　～

１年生でコミュニケーションスキルを高める授業をしました

貴重な時間をいただき１年生の子どもたちと授業を行いました

テーマは「ともだち」です

道徳では「主として人とのかかわりに関すること」

友情・信頼にあたりますが

あらためて近くにいる同級生である「ともだち」をみつめ

ともだちのよさや　すごさを

そして　人と交わる面白さを知ってほしくて実践しました

また、「ミニゲーム」をとおして、仲間の良さに気づき、

これからの学級づくりのヒントをつかもうとするためにも行いました

【序盤戦】

１　「ともだち紹介」から　　　教えてわたしのこと

わたしのとなりは〇〇さんです。〇〇さんがすきな〇〇は〇〇です！

２　鳴き声ゲーム　　なかないものは

①　いぬ（わんわん）　②　ねこ（にゃーにゃー）　③　うし（モーモー）

④　ねずみ（チューチュー）　⑤　やぎ（メーメー）　⑥　ライオン（ガオー）　

「ランドセル、机、リンゴ、水筒」など　なかないものは手拍子をします

驚いたのは　間違う子がいないことです！

みんなよく話を聞いているし　声を掛け合っていました

【中盤戦】

３　とおったのは誰？

　前の扉の間を通った人や物をあてます！

みんな大正解！友達の特徴を知っていて　お互いにアドバイスしてます

４　わたしはだれでしょう　３人グループ編

　小黒板に書いたものをみせ、会場にいる人にヒントをもらってあてるゲームです

　①バッタ　　②アリ　　③ふじさきせんせい　　④校長先生　　⑤うさぎ

【後半戦】

５　どこがかわったでしょう？（全体）

　モデルを決めて前に出てもらい、全員後ろを向きその間に何か１つ変えてもらいます

６　時間当てクイズ（全体）

　①　１０秒　　②２０秒　　③３０秒

　目を閉じて　時間になったと思ったら手を上げます

８　振り返り活動（全体）

終わった後に全体でシェアしました

「最初はきんちょうしたあ」とこどもたち

でも最後は　次回は扉を少しにすると難しくなるとか

「こんな問題にしたらどうかな」などアイディアが次々と！！

わたしにとっても　思いで多い授業となりました 

三連休前の子どもたちの様子から

～　９月１６日１時間目から　～ 

明日から敬老の日までの三連休がありますね

台風１４号の動きが気になり、今日は各クラスと下校の時に

安全に関する指導を行うことになっています

水路や河川に近い小見川北小学校地区ですので

雨の時も　その翌日も心配です

後ほどメールも出し確認したいと思います！

１年生の１時間目「国語」

しっかりとした姿勢で音読をしていました

このあと２時間目に私も授業を行います

その模様は　明日１７日にお届けしますね！

３年生の１時間目「国語」

形式段落ごとに印をつけ　まとまりごとに小見出しをつけていました

また、すぎのこでは「廊下掲示に秋」を掲示する準備をしていました

秋を感じさせるために　たくさんの掲示物を作ってくれました 

４年生の１時間目「算数」

わり算のひっ算へ取り組んでいました

お邪魔したときはまだ取り組む前。この後どうなるのかな？

５年生の１時間目「外国語」

ミニプリントで学びの確認をしていました

リスニングで流れるネイティブの発音にみんな思わず口ずさんしまう

あれ？口ずさんでいいのでしょうか？

６年２組の１時間目「家庭科」

洗濯実習でしたが　家庭科室のあちこちでハプニング

「水の量は洗剤と関連するのでしっかりはかること」と

先生の指導を受けたのに「まあ～このくらいでいいか」とアバウトな人も

さっそく周りのみんなと先生から突っ込みが入ります

「洗濯機でおこなっても水の量と洗剤の量は関係するんだよ」

この後の展開が楽しみです！ 

※　明日から３連休に入ります。健康に留意して

思い出をたくさん作ってください。　　

また、台風１４号も近づいてくる予報ですので

安全面にも気を付けていきましょう 

音楽会に向けて

練習に取り組んでいます

～　１０月１４日はぜひおいでください　～

２時間目に校内を歩いていると「音楽堂」から素敵な音が

４年生を中心に合奏の練習をしていました

真剣な表情の４年生たち

音楽会に出る３年生は教室で練習です

合同練習に向けて頑張る３年生

ともに１０月に開催される香取郡市音楽発表会に出ます！

度胸試しを含めて壮行会を１０月１４日に行いますので

お時間のある方はぜひおいでください

詳細は後日配付させていただきます

では２時間目の様子をお届けします

１年生算数

「どちらが長い」について各自の意見を発表していました

かっこいいんですこれが！！

２年生図画工作

デザイン工作の授業でした

図工は動きがあるので写真映えするからついパチリ！

５年生総合的な学習

４年生に向けて宿泊体験学習の発表をする練習でした

実際自分たちが作ったパネルがどのように見えるかと検討していました 

８月生まれに乾杯！！

～　６年２組お誕生日係の活動から　～

お休みしていた友達が出てきているから来てください

お誘いをいただきカメラをもってお邪魔しました 

※　なんだか台風１４号が変な動きをしていて・・

現在安全主任の先生を中心に対応を始めています 

９月１４日２時間目の様子から

～　換気・エアコン・マスク・検温・消毒　～

学校では　午前中に全員検温をして健康状態を確認しています

登校している児童はみな問題なしとなりました 

今日は気温が高くムシムシします

海外の野球で活躍する大谷さんの話題とととに

昨日は王さんがつくった年間本塁打

５５本に並ぶ選手が出たと話題になりました

スポーツの世界は新しいヒーローによってにぎやかになりました

コロナで気分は上がりませんが子どもたちの笑顔には救われます 

２時間目に校内を歩いてみました

４年生　国語の学習から

今日は５年生の先生が授業をしてくださいました

漢字クイズでかなり盛り上がりました

給食の準備中にもお邪魔してみました

もう自分たちでどんどんできるのですね

５年生　図工　糸鋸を使って

図画工作は気分もアップ！！図工室での授業でしたが

みんな教え合いながら一所懸命作品作りをしていました

６年生１・２組　国語　書写の授業から

一心に筆を走らせると心も落ち着きますね！

各自のテンポで進めていました

１組の様子から

２組の様子から

 運動会に向けて　本来ならば練習一色になる時期ですが

延期となったので　学びを中心に進めています

今日も午前中に検温をして体調管理をしています

はやく全員そろって学習に入ることができるといいなあ

６年生も学級閉鎖終了

～　校内制限解除で教育活動も　～

６年２組の復帰をもって学級閉鎖も終了したので

これまで制限してきた「歯磨き」や「縦割りそうじ」をはじめ

合同で学びをつくることも再開しました

今日は趣を変えて給食の時間に回ってみました！

どのクラスも黙食をきちんと行っていました！

１年生の様子から

２年生の様子から

３年生の様子から

４年生の様子から

５年生の様子から

６年生の様子から

【１組】

【２組】 

代表委員会開催しました

～　楽しい学校にするために　～

今日１３日昼休みに児童会室で行いました

今回はお邪魔してパチリ！ 

各委員会や学年から先月の反省が出され

それぞれに対しどんな取り組みを行うか確認しました

児童会役員がてきぱきと進めるので時間内に終わることができました

代表委員会の時間はお昼休みです

私が通りかかると「校長先生写真撮ってください」

声がかかるのでパチリ！！

みんなとってもいい笑顔で撮影できました

おかえりなさい４年生のみなさん

～　１週間の学級閉鎖から通常に　～

４年生が教室に戻ってきました

教室を訪問すると元気よく挨拶をしてくれました 

その時の様子をパチリ！！下に掲載します！

１年生算数「長さ調べ」

定規を活用して長さを測っていました

真剣になるほど定規が動いてしまい正確に測れないようです

先生から具体的な指導が行われていました

２年生　生活科「秋と遊ぼう」

秋になって変わることをシートにまとめて発表です

稲の成長をはじめ　身の回りで起こっている秋を

しっかりとシートに書き込んでいました

３年生　算数「大きな数」

練習問題を解いての答え合わせでした

大きな数字の読み方って漢字で書くと大変です

前で発表する人を励ますような目線で見守る様子が印象的です

４年生　国語「新しい漢字を学ぼう」

進出漢字の書き順をみんなで確認していました

まだ全員がそろってはいませんが

リモートも長くなると大変でしたね

やはり同じ教室・学校で一緒に学ぶほうがいいと子どもたち！

5年生　学級活動「今月の目標」

みんなでここまでの状態を振り返り

これからどうすべきか相談していました

時間を決め近隣で相談し解決策までしっかりと意見が言えていました

６年１組　算数「リモートでの参加で」

２組はリモートで参加となりました

「黒板が光って見えません」「これならOKです」

など参加者からどんどん声が届けられていました

普段ならば３チームに分かれての少人数指導なのですが残念です

朝８時半の段階で　６年２組の健康状態を確認しています

これから市教委の指導を受け判断しメールでお伝えしていきます 

先生わかりません！教えてください

～　２年生の一人一台端末学習から　～

お休みしている人のリモート学習が進む中わかったのは

日ごろから活用しているとスムーズだということ

１、２年生には専用の端末はありませんが

これまで定期的に練習をしています

今日も先生のリードで進めていました

まずどうするか・・・そうです

自分のIDとPWを入れてログインするのです

先生から具体的に教えてもらい

ドキドキしながら進めていました

９月６日の稲刈りの様子から②

～　６年生の稲刈りは　～

すでにＨＰに掲載してありますが

今回はアーカイブシリーズという視点でお届けします

作業の終盤でＪＡの方から代表でインタビューを受けました

この活動の様子はＪＡの冊子で紹介される予定です 

お手伝いいただいた役員の皆様や

ボランティアの皆様は筋肉痛は出ていないでしょうか？

結構ハードだったので　身体は疲れていると思います

子どもたちはどうですか？

でも教室とは異なる表情！いいですね！

こうしてお米は乾燥され学校へ届けていただきました

１年生の廊下掲示がかわりました

～　今しか描けない作品をお届けします　～

９日の午後に校内を歩いていたらみつけました

９月６日の稲刈りの様子から

～　５年生の稲刈りは　～

すでにＨＰに掲載してありますが

今回はアーカイブシリーズという視点でお届けします

５年生は　はじめての稲刈り体験となりました

担当の方は　わかりやすく丁寧に進めてくださいました

見本を見せてくださり　気を付けてるポイントも示してもらいました

実ったお米を無駄にしないように　穂の向きをそろえておきます

あらかじめコンバインで刈り取る部分を狭めていただいたので

時間内でほぼ刈り取ることができました

６年２組リモートで授業スタート

～　一人一台端末を活用して　～

学級閉鎖４日目の４年生と初日の６年２組

朝のスタートはteamsでの参加確認と健康観察です

６年生はスムーズに参加してくれました

健康観察では、一人ずつ担任が呼び掛けて確認していきます

どの子も元気よく反応していて安心できました

授業では、その子の進度に応じて

担任からプリントをデーターで配付しています

常に参加児童の様子に気遣い声掛けをするので

４５分間で先生方も子どもたちもバテバテになっていましたが

休み時間は生き生きと会話をしていました！

４年生は明日１０日に閉鎖について協議します

１年生の授業の国語の様子から 

 漢字とひらがな、カタカナの形を学んでいました

気づいたことを積極的に発表しています

２年生の授業の様子から

「私の発表を聞いてください」

友達の前で自分の考えを伝えるのは

照れ臭いようでもあり　うれしいようでもあり・・・

３年生の国語の授業から

すぎのこクラスも３年生もしっかり学習に向き合っていました

文字の形に気を付けて書いたり

漢字の組み合わせを話し合ったりと

こちらも集中していました

５年生の外国語科の授業から

道案内の学習でした

今自分のいる場所から行きたいところまでを英語で案内します

運動会は延期します！

～　１０月２９日（土）へ　～

今週はじめから体調のすぐれない子が出てしまい

１週間ほとんど練習もできませんでした

「運動会をどうするか」と１週間準備期間を設けて話し合い

時期の検討をしてまいりました

陸上大会や音楽会をはじめ

すでに計画されている行事を見極めるとともに

関係各位にご協力いただき地域や関連施設の行事も調べていたので

遅れてしまいましたが　この期日で行きたいと思います

本日９日正午に保護者あてにメールで決定通知を配信してあります

混乱を防ぐために、確定するまでお知らせできないため

午前中にいただいたお電話やお問い合わせにてお知らせできず

大変ご不便をおかけしてしまいましたこと

この場を借りてお詫び申し上げます　

この後教頭より関係者へご連絡させていただきます

学校長

学校運営サポーターに見守れて

～　授業の様子を見てもらいました　～

午前９時から午後２時半まで校内の様子と

授業で頑張る子どもたちの姿をみてもらいました

【１年生の授業】

算数「紙テープで長さをはかろう」

【２年生の授業】

図画工作の授業

音楽の授業

【３年生の授業】

総合的な学習「大豆の変身」

大豆について調べて新聞にまとめていました

【５年生の授業】

算数の作図の勉強でした！

課題がしっかりと提示され　個々に解決に向かって行っていました

定規や分度器、コンパスを操作するので緊張感がありました

【６年１組の授業】

一人一台端末で新聞づくりをしていました

【６年２組の授業】

社会科歴史の授業です

大河ドラマでは鎌倉時代を行っているので

子どもたちは興味をもって進めています

４年生はリモートでしっかりと勉強していました

また、課題の終わった人は次の課題に向かうなど

夏休み明けなのにしっかりと学びに向かっていると感じました