児童の様子

　「わらびっ子　スポーツDAY」の様子をプログラム順にアップします。

【開会式】

　１年生児童二人による開会宣言、そして２名の児童会長による力強い選手宣誓で「わらびっ子　スポーツDAY」が開幕しました。スローガンは、

　　「１１０人の仲間　心を一つにがんばろう　はじめてのスポーツDAY」

　心を一つにしてがんばります。

【元気いっぱい　わらびっ子体操】

　ディズニーの映画「ズートピア」の主題歌「トライ　エブリシング」の軽快なリズムに乗ってわらびっ子体操です。日本語版の歌詞に力をもらいます。

〈トライ　エブリシング〉

　ダメだった　うまくいかない　そんなことばかりよね

　それでもね　すすんでいくの　ちゃんとまえをむいて

　まちがえることで　やっと　わかることだってあるから

　あきらめないでいこう　どんなことがあったとしても

　なんどでも　ダメだとしても　むかっていけばいいよ

　あきらめないでいこう　どんなことがあったとしても　

　なんどでも　そう　なんどだって　むかっていけばいいよ　

【RUN！RUN！８０ｍ】（３・４年生）

　３年生は初めて８０ｍ走に挑戦します。４年生は、９月から始まった部活動で体力がつきました。力強い走りにご注目ください。

　昨日一日でグラウンドもなんとか乾きました。早朝から体育主任を中心にライン引きなどを急ピッチでやり直し、なんとか開催にこぎつけました。１年生代表児童による開会宣言で「わらびっ子スポーツDAY」が開幕しました。６年生が中心となり、応援や用具の準備などみんなやる気満々でプログラムを順調に消化しました。午前中、お天気もなんとかもち、無事に閉会式を迎えることができました。給食を食べて、後片付けが終わると同時に雨が落ちてきました。やや肌寒い陽気でしたが、子供たちの熱気でグラウンドはおおいに湧きました。写真は一部ですが、明日以降、少しずつアップしていきます。　（文責　海寳）

　「題名総選挙」が締め切られ、それぞれの写真の題名が確定しました。写真の下には、題名と作者の名前を貼り、ほんとうのギャラリーっぽくなってきました。中には、一人で二つ採用された児童もいました。才能を感じるような題名もありました。将来の職業に近づくきっかけになるかもしれませんね。　（文責　海寳）

　秋晴れの火曜日、たらい田んぼで育てていた稲をやっと刈ることができました。それぞれの班ごとに、全員が一株一株をカマで刈り取りました。研ぎが甘い、切れ味のよくないカマだったので、少し苦労しました。でも、どうすればうまく刈れるか角度や場所を考えながらなんとか全員が刈ることができました。

　刈り取った稲は、乾燥させるために干します。ほんとうは「おだ」を組めばよいのですが、量も多くないので、脚立を利用することにしました。このあと、脱穀、もみすり、精米を行っていきます。　（文責　海寳）　

　特別非常勤講師の安増寛美先生による２回目の音楽の授業が行われました。月曜日の５時間目は、一番眠たくなる時間ですが、鍵盤ハーモニカやタンバリン、カスタネットを使って楽しく音程やリズムの学習をするので誰も眠くなりません。

　そのあとで「二匹の猫の鳴き声」の曲を聴いて鳴きまねをリレーしたり、ドレミの歌を歌いながらドレミ体操をしたりするなど、体全体をうまく使ってテンポよく授業を進めているうちにチャイムが鳴ってしまいました。

　子供たちは、

　「たのしかった～」

　「あっというまにおわっちゃった」

と口々に言っていました。

　安増先生も、わらびヶ丘小の1年生について、

　「しっかりと話が聞ける姿にびっくりしました。こんな1年生は見たことありません。」

と驚いている様子でした。

　安増先生による１年生への特別授業はあと１回あります。楽しみにしていてください。安増先生、いつも楽しい音楽の授業をありがとうございます。

　ちなみに他学年への授業もそれぞれ行っていますのでご安心ください。　(文責　海寳）

　２年生の体育は今週「折り返しリレー・鉄棒遊び」を学習しました。２チームに分かれ、バトンパスの方法を確認し、試しのレース、本レースと２回の運動をしました。仲間の応援に力をもらい、１回目よりも２回目と力強い走りをする児童がどんどん増えていました。

　後半の学習では、鉄棒遊びでは、中学年・高学年の鉄棒運動の基礎である、「ふとんほし」「前回り下り」などに取り組みました。「ふとんほし」では、仲間に時間を数えてもらい、ぐんぐん記録を伸ばし「やったー。」「すごい」や活躍した仲間にみんなで大きな拍手をして盛り上がった学習になりました。（文責：中村）

今週、３年生の体育では短距離走の「６秒間走」の学習をしています。

６秒間でどれくらいの距離を走ることができるのかを、フォームの改善、スタートダッシュの方法の改善、ゴール地点での上体の使い方などの課題を克服しながら、記録に挑戦する学習です。

友達と協力し、ゴール地点の記録が伸びていた時には「やったー。」「おめでとう。」など喜ぶ声も日に日に増えています。（文責：中村）

　社会科の学習で、４年生は伊地山クリーンセンターに行きました。入口の門をくぐると、大きな煙突が見えてきて、４年生も「おー」「すごい。」と歓声を上げて喜んでいました。はじめに施設の職員の方の説明で、ビデオ映像と巨大スクリーンでごみ処理の流れを確認しました。「年間３５０００トンの処理をしている」「処理費用が１０億円」「900℃の火で焼却する」など興味深い数字を耳にして、熱心にメモをまとめる４年生の姿が印象的でした。

また、運ばれてきたごみを入れる「ゴミピット」ごみをつかむ「ゴミクレーン」焼却処分された灰を埋める「最終処分場」のスケールに大興奮の様子でした。施設の方のお話で、「分別次第では、ごみは半分以下になる」という言葉がありました。学んだ知識を実生活に生かしていきたいと願う４年生にとって心に響く言葉だったと思います。（文責：中村）

　今年度の本校の研究教科は、生活科・総合的な学習の時間です。地域学習として進めています。４年生は「九美上コロニー探検隊」と称し、九美上駐在所裏にあるシラサギの繁殖地「コロニー」にスポットをあてました。このコロニーは近隣では類を見ない大きな規模のコロニーで、約７００羽いると推定されています。

　今日は、「鳥の博士」として有名な、旭市の斎藤敏一先生をゲストティーチャーとして迎え、楽しく、そして興味深いお話をたくさん聞けました。斎藤先生には、神南小時代から長い間アオバズクについてお話を伺うなど深いかかわりを持っています。

　学習の後には、クイズを行い賞品としてシラサギの絵葉書をいただきました。今日のお話をもとに、地域の特徴として「わらびが丘マップ」にこの場所を追加していきます。　（文責　海寳）

　５年生の今年初めての調理実習です。テーマは「ゆでる」。青菜、ジャガイモ、卵をそれぞれゆで、最後にお茶とともに美味しくいただくという段取りになっています。

　班ごとに計画を立てます。調理器具や順番、担当などを決めます。目標も立てました。多くの班で、「おいしく作る」よりも「安全に行う」という目標を立てていたことに、指導者のY先生も感心していました。自分が包丁で指を切ったりやけどしたりしないように、そして友だちにケガさせないようにという安全面を第一に考えていました。

　水からゆでるもの、沸騰してからゆでるもの、ゆで時間、美味しくいただくためには食べる時間から逆算して調理する必要もあります。普段ごはんをつくってくれているお家の人の苦労や工夫がよくわかることでしょう。　

　分担は決めていたのですが、周りの様子を見て進んで手伝ったり、洗いものを同時進行で片づけたりと手際の良さも垣間見られました。普段家でお手伝いをよくやっているのかもしれませんね。ゆで卵の殻むきにはちょっと苦戦していました。

　実習を終えての感想には、

　「思った以上にじょうずにできた」　

　「お茶が苦かった」

　「初めて作って食べた青菜、かつおぶしをかけて食べたらサイコーおいしかった」

　「食べた時には冷めていて、もっとてきぱきやって、あったかいうちに食べたかった」

　「流れ作業で、同時進行でできたので早く終わった」

　「次の『ゆでる』では、パスタをやりたい」

　早くも次回に向けてやる気満々の様子がうかがえました。週末には、ぜひお家で復習してみてください。　（文責　海寳）