学校から

　職員室の外の廊下に「わらびが丘　こんな学校にしたい　キラッ！　わらびっ子」というコーナーがあります。両端に、立派な幹をもち太い枝を張る木があります。向かって左側が、旧神南小のせんだんの木、向かって右側が旧福田小のきささげの木をイメージしたそうですが、私は勝手に「幸せの生（な）る木」と呼んでいます。１年かけて、たくさんの葉、たくさんの実、ひな鳥がくらすたくさんの巣が増えました。枝から下がっているのが実や巣です。下のほうに横に広がっているのが葉です。掲示担当のT先生とY先生の工夫です。

　それぞれに書かれているのは、お友達のよいところです。いくつかを紹介します。

　・〇〇さんが、トイレのスリッパをそろえていました。（１年女子）

　・〇〇さん、いつも友だちに漢字や計算を教えていて、やさしいなと思いました。（５年女子）

　・きのう体いくのとき、わたしがドリブルリレーでまけた時、〇〇さんがなぐさめてくれました。（２年女子）

　・〇〇さんが、だれにでも「ありがとう」というところがいいなと思いました。（４年男子）

　・いつもぼくが病院にいった後に、「どうだった」と声をかけてくれてうれしかったです。（４年男子）

　・〇〇さんは、自学の内容がすごいと思いました。（５年女子）

　・２年生のみんなが、ずっとくつばこのくつをきれいにそろえていました。（２年男子）

　・６年生の〇〇さんが、１年生とボールで遊んでいたのがやさしいなと思いました。（５年男子）

　・６年生の〇〇さんが、ブランコを低学年にゆずっているのを見て、心が温まりました。私もやさしい６年生になりたいです。（５年女子）

　・６年生が休み時間におりがみをおしえてくれました。（１年男子）

　・〇〇さんへ　いつも給食の時、当番の仕事を手伝ってくれてありがとう。（６年女子）

　・〇〇さんが、バスを降りるときにゆずってくれてステキだなと思いました。（３年女子）

　・６年生の〇〇さんが、先生に「おはようございます」と言って礼をしてあいさつをしていたのがいいなと思いました。（５年女子）

　・５年生の〇〇さんが、授業を受けているときも姿勢がピンとしていて、いいと思いました。私も見習いたいです。（５年女子）

　友達のよいところを見つけ、その姿にあこがれ、いつでも感謝している様子が目に浮かんできます。そして、自分もそうなりたいという気持ちがわいてきたと、多くの児童が書いています。みんなの「誰かの役に立ちたい」思いとそれに感謝する思いが重なって、幸せの連鎖が続いています。「幸せの生る木」には、みんなの幸せな思いがびっしりと詰まっています。やがて、幸せの実は種を落とし、新たな芽を出します。ひな鳥は巣立ち、様々な場所に巣作りをすることでしょう。幸せの連鎖はどんどん広がっていきます。みんな光り輝いています。まさに「キラッ！　わらびっ子」ですね。　（文責　海寳）