2021年3月の記事一覧

　令和２年度の修了式を行いました。

　校歌はCDを流し、マスクの下で小さく口ずさむぐらいに歌いました。修了証の授与は各学年代表です。５年生は卒業式に参加して、６年生の証書を受け取る所作をよく見ていたので、スムーズにできました。壇上で賞状を受け取る経験はなかなかできません。卒業までに全員に一度は経験させたいものです。

　児童代表の言葉は、５年生のHさんです。以下、全文です。

　「１年を振り返って」

　私はこの一年間でがんばったことが二つあります。

　一つ目は、学習です。私は、授業中に感じた疑問をそのままにしないことを心がけています。そのために、授業では先生の話をしっかり聞いたり、大切だと思ったことをノートにメモしたり、分からないことを先生に訊いたりしました。

　また、自主学習では、苦手な算数を復習したり、身近な疑問を詳しく調べたりして、自分なりに理解することができました。納得できるまで取り組んだことで、力がついたと実感しています。

　二つ目は、考えて行動することです。５年生になると、６年生を送る会の運営や行事の会場準備など、大きな仕事を任されることがたくさんあります。そのときに、みんながいるところへ行って、仲が良い人と話しているのではなく、周りを見て、今自分に何ができるのか考え、積極的に行動することができるようになりました。

　この一年間で私は、学習や周りを見て行動することができるようになり、まず自分で考えて、そのあと実行することの大切さがわかりました。

　この他にも、自分ががんばれたと思うものがたくさんあります。この経験を活かし、６年生でも、けじめをつけてすばやく行動できるようにしたいです。

　Hさんは、いつでも全体のことを考えて、一番必要なことは何かを判断し行動ができます。また、友だちや下級生に対しても、いつも変わらないやさしい態度で接しています。６年生になっても、これまで通り高い向上心をもって過ごしていってほしいと思います。発表では、原稿を暗記し、ほとんど原稿を見ないで堂々と発表できました。

　修了式のあとで、恒例の「がんばりマスター」を各学年代表に授与しました。（文責　海寳）

　生活科で振り返った「１年生、２年生になってできるようになったこと」発表会を行いました。１時間目は１年生の発表を２年生が聞きました。２時間目は、２年生の発表を１年生が聞きました。本来であれば、PTA集会で保護者の方に見ていただきたかったのですが、今年は叶わなかったので、２学年で行いました。

　１年生の発表は以下の通りです。

　①カタカナ・・・その場で言われたカタカナ言葉をホワイトボードに書く。

　②漢字・・・こくごドリルから出題された漢字の言葉を、ホワイトボードに書く。

　③計算カード・・・素早く計算カードをやって見せる。出題された計算に答える。

　④音読・・・国語の教科書「天に上ったおけやさん」の音読。

　⑤縄跳び・・・好きな跳び方

　⑥昔遊び・・・けん玉、コマ回し

　⑦全員で長縄跳び

　①～④から一つ、⑤～⑥から一つ選んで発表しました。得意なものを堂々と発表することができました。また、２年生の発表を見て、来年度の学習が楽しみになりました。（文責　北﨑）

　２時間目は２年生の発表です。２年生の発表は以下の通りです。

　①物語の音読・・・「アレクサンダとぜんまいねずみ」の好きな部分を読む。

　②黒板アート・・・小黒板に好きなテーマで描く。

　③掛け算九九・・・好きな段を、昇順と降順で。

　④跳び箱・・・開脚跳びを披露。

　⑤長縄跳び

　⑥キーボード演奏・・・二人で一つの曲を演奏。

　２年生も、できるようになったことを堂々と発表できました。ただ、１年生に見られていたので、すこし緊張してしまいました。終わった後は達成感で大満足でした。

（文責　椎名）

　駐車場奥の伐採された杉の木の年輪を数えてみると、５０年は超えてるようです。すぐそばに立っている旧佐原三中の閉校記念プレートに刻まれている沿革を見ると、昭和２８年に統合中学校がこの地に立ったということです。今から６８年前です。ひょっとしたら、この時に植樹されたものかもしれません。

　風雨に耐えて学校を守ってきた杉の木です。長い間のお役目、お疲れさまでした。（文責　海寳）

　先週の金曜日、卒業式を終えて、６年生は巣立っていきました。教室はがらんとしています。前の黒板には、担任のH先生が描いた６年生１４人の絵があります。横には、メッセージが書かれています。出会えた奇跡、出会った絆、これから出会う絆を大切に・・・と。後ろの黒板には、１時間後、２日後、３週間後、４か月後、５年後、６年後のこと。そして、宿題は、命を大切に、悩んだ時には仲間がいます、幸せに生きて・・・と結んでありました。

　担任のH先生、子供たちに対する深い愛情が感じられました。　（文責　海寳）

　２年生の国語では、絵本の読み聞かせの学習を行っています。この前まで、レオ＝レオニ原作の「アレクサンダとぜんまいねずみ」（ものがたり）を学習しました。

　このお話は、何も悪いことをしていないのにいつも人間から嫌われているねずみのアレクサンダと、人間の子どもからとても大事にされているぜんまいネズミのウイリーとの交流を描いたものです。

　「自分もぜんまいネズミになってちやほやされたいなぁ・・・」と思い、なんでも願い事がかなう紫色の石を探しますが見つかりません。

　あるとき段ボール箱に捨てられているぜんまいネズミの姿をみつけます。

　「どうしたんだい？」

　「あたらしいおもちゃがやってきて、ぼくはおはらいばこさ」

　人間に飽きられると捨てられる運命にあるおもちゃ。

　それまで自分のことしか考えなかったアレクサンダがはじめて他人（ぜんまいねずみウイリー）のことを心配したその時、紫色の石が目の前に現れます。そして、自分のための願いごとをやめて「ウイリーをねずみにして」と友だちのために頼みます。

　自分ではなく、友だちを救うために魔法の力を使ってしまったアレクサンダ。その結末は、とてもハッピーです。

　児童は、教科書の文章で読み聞かせの練習をして、図書室から好きな絵本を選んで、みんなの前で読み聞かせするという言語活動に取り組みました。

教材提示装置で大きなモニターに絵本を映し出し、指でなぞりながら読みます。子供たちは絵本が大好きです。読むことも聞くことも好きです。みんな、画面に食い入るように見入っていました。

　読むほうはというと、マスクをしているので声が小さいとやや聞きずらいところがありましたが、みんながんばって読んでいました。聞くほうもとても興味深く聞いていました。相手意識、目的意識が持てると学びに必然が生まれます。良い学習になりました。　（文責　海寳）

　朝のうち曇りがちで時折ポツポツ雨粒が落ちる、やや心配な空模様。それでも式が始まるころには陽が差してきました。

　本日、香取市教育委員会学校教育課主幹兼指導班長の田畑光義様、本校PTA会長の保科忠延様のご臨席を賜り、わらびが丘小学校の第１回卒業証書授与式を行いました。緊急事態宣言下で規模を縮小しての開催です。在校生の参加は５年生のみ。他学年は、教室で式の様子をリモートで視聴しました。

　卒業生は１４人。幾多の我慢を強いられながらの１年でした。しかも、統合したばかりなのです。それでも、力を合わせ、心を合わせて乗り越えてきた１４人の結束は固く、絆は深く、いつでも静かな闘志をみなぎらせているような空気を漂わせていました。

　式への参加態度も立派でした。さすが６年生です。式に参加した５年生も背筋をピンと伸ばして、６年生の姿を目に焼き付けていました。

　御卒業おめでとうございます。中学校での活躍をみんなで応援しています。

　ガンバレ！　わらびっ子！！（文責　海寳）

　卒業式のあと、６年生は各階をまわります。在校児童が見送りをするからです。廊下には、各学年で工夫して、６年生のために掲示物を作りました。保健室や図書室、そして学童クラブの窓にもきれいな花を模した掲示物が飾られ、みんなで卒業をお祝いしています。（文責　海寳）

　明日の卒業式のために、３年生から５年生で会場準備や掃除を行いました。６年生への感謝の気持ちを込めて、みんな一生懸命取り組みました。まさに、「心を手にして」掃除をしました。みんなの気持ちは、きっと６年生に届いています。（文責　海寳）

　６年生に感謝の気持ちを込めて、全校児童からバラの花をプレゼントしました。明日の卒業式では、お花を渡すチャンスがないからです。

　お昼休みに、いじめゼロ集会のときのようにグラウンドに整列して、６年生を待ちます。

　在校児童代表の５年生のYさんが、感謝の言葉を述べます。そして、５年生の担当児童がそれぞれお花を渡しました。

　６年生を代表して、EさんとAさんがお礼の言葉を述べました。

　そのあと、在校児童で両側に通路を作り、６年生は少し照れながら、在校生の間を通って退場しました。

　卒業式前日のわずかな時間でしたが、心のこもった温かいふれあいの時間になりました。このあと、６年生と１・２年生は下校です。３年生から５年生は卒業式の準備に入りました。（文責　海寳）

　気持よく晴れ渡りました。今週金曜日が卒業式の６年生にとっては、小学校生活最後の週です。１時間目は、卒業式練習です。卒業証書授与は、実際に教頭先生が読み、校長から手渡しました。一連の動きについて細かくチェックしました。子供たちは相当緊張していました。いくつかの変更点が見つかりました。良い練習になりました。練習でこれだけ緊張する経験をすれば、本番は大丈夫です。あと少し練習しましょう。

　６年生は、５時間目に道徳の授業です。「寛容」（＝相手を許す広い心）について考えました。学習課題は「相手と意見がぶつかったときに、どのようにしたらよいだろうか」です。主発問は「ピエロは、なぜサムのことを許すことができたのでしょう」です。担任のH先生によれば、「いつも以上に皆よく考えて意見を出し合っていた」そうです。しかし、道徳の時間の常で、最後は時間が足りなくなってしまいました。学習課題に対する振り返りに良い考えを書いている児童が何人もいたので、次の時間にぜひ活かしたいと、H先生は意欲を見せていました。

　教室の背面黒板には、６年生の卒業プロジェクト「未来へつなぐ１４人の絆」の進捗状況が貼りだされています。９割がた完了しました。もうすぐコンプリートですね。でもその時が卒業の時です。

　最後の１週間を最高に充実した１週間にするんだ！　６年生！

 　１年生は、花壇でスナックエンドウの観察です。秋にまいた種が冬を越してずいぶん育ちました。実もつけています。児童は一生懸命スケッチしています。小さく生（な）った実を見つけては、「見て～」「こっちにもあるよ」「いっぱいできた」と大はしゃぎでした。絵も上手に書けました。　（文責　海寳）

　先日行われた「６年生を送る会」への６年生からのメッセージが貼りだされています。

　６年生の一人一人から、各学年の出し物に対して感想や感謝の言葉がつづられています。いくつかを紹介します。

〈１年生へ〉

〇「さんぽ」の手話がとても上手でした。とても楽しかったです。

〇「さんぽ」の手話上手だったね。問題全部答えられなかった～。ありがとう。

〇１年生の手話の発表がすごく勉強になりました。少しの時間しかなかったのに手話が覚えられるのがすごかったです。

〈２年生へ〉

〇ダンスで呼ばれたとき、とてもきんちょうしましたが、楽しいという感情が強く、おもしろかったです・・・ウッ!!。

〇合奏、みんな心を一つにメロディーをかなでられていて素敵でした。

〇２年生のみんなの合奏がとてもすばらしかったです。きっと練習を重ねたんだなと思いました。

〈３年生へ〉

〇書道パフォーマンスの字がとても上手だったし、「未来に駆け出してく」の言葉に感動した。

〇書道パフォーマンスとてもすごかったです！　少し「うるっ」ときちゃいました！　字がきれいでうらやましかったな・・・。

〇素敵な会を開いていただきありがとう。筆で文字をたくさん書き、メッセージをありがとう。

〈４年生へ〉

〇CMや「１９人の壁」がおもしろかったです。

最後まで残れなくて少し残念でした。

〇鉛筆立てありがとうございました。クイズやCMも楽しかったしおもしろかったです。Hさんの縄跳びすごかったです。

〈５年生へ〉

〇６年生を送る会の運営お疲れさまでした。とても楽しかったです。２５人の力を合わせて学校を引っ張っていってください。

〇思い出たくさんできたよ。誰でしょうクイズがおもしろかった～。飾り付けありがとう。楽しかったです。

〇この会を開いてくださりありがとうございます。とってもうれしかったです。リーダーがんばってください。

　６年生の皆さん、温かいメッセージをありがとう。最後までさすがの６年生でした。中学校での活躍を、全校児童一同楽しみにしています。　（文責　海寳）

　恒例となった題名総選挙第５弾の最多得票の題名はこれです。

　「トトロの森をだいぼうけん」（６年女子）

　たしかに幻想的な森の中の道を、トトロの親子のように並んだ列がやってきます。ファンタジーの要素あふれる題名になりました。

　ちなみに、２位以下は接戦でした。次点で得票数が多かったものは次の通りです。

　「久しい道」

　「朝日がせなかをおしてくる」

　「新しい朝」

　「朝の光につつまれて」

　「今日も一日が始まる」

　なかなか詩情豊かな表現が多くありました。どれも秀逸です。１位はやっぱり「トトロ」が効いたのでしょうか。ダントツ人気でした。

　今年度はあと１回だけ行います。最後の総選挙を楽しみにしていてください。（文責　海寳）

　業間休みの時間に、校長室で賞状を授与しました。本来であれば、児童集会で、全校児童の前で授与すべきところですが、緊急事態宣言延長ということもあり、できるだけ集まる機会はなくすという原則から、校長室での授与となりました。

　今回の授与は、３種類です。一つ目は、人権標語の優秀賞に入賞した児童です。二つ目は、書初めの香取地区審査で書星会賞だった児童です。三つ目は、技術・家庭科作品展において、研究部長賞に入賞した児童です。

　皆さん本当におめでとうございました。　（文責　海寳）

　先週の木曜日（３／４）に、全校児童で航空写真を撮影しました。開校記念にするためです。周年行事（１０周年、２０周年など）にはよく航空写真を撮りますが、この度、開校という記念すべき節目の年にぜひ撮りたい、という声があがりましたので実現しました。　

　２０２０年は、開校の年であり、東京オリンピック（延期）の年であり、そしてコロナにより全世界が動揺・混乱した、ある意味「ぜひ記録に残しておかなければ」という前代未聞の、未曽有の、いまだかつてない、誰も経験したことのない・・・年です。

　というわけで、児童は赤、青、黄の三種類のカードを分担してそれぞれ持ち、グラウンドに描かれた虹のアーチに沿って並びました。撮影の飛行機（セスナ）が飛んで来たら、カードを頭上に乗せて、みんなで虹のアーチを作ります。うまく撮ってくれたでしょうか。早く完成した写真を見たいものです。セスナは上空を三周まわって撮影しました。結構長い時間同じ姿勢をとっていたので、子供たちも腕がしびれてくるのを必死でこらえながら、がんばって大きなカードを頭上に掲げ続けました。すると、セスナが逆旋回をはじめました。あらかじめ聞いていた終了の合図です。バンク（翼を交互に振る動作）をしてきたので、みんなで手を振って返し撮影は終了しました。前日には、全校での記念写真も撮りました。出来上がりが楽しみですね。　（文責　海寳）

「えー」「なんだろう？」「どうして？」「うぉー、すごい」「そうなの！」６年教室は、子どもたちの真剣に考える表情、新しい発見による笑顔と全員驚愕の感嘆する表情が飛び交う国語の授業が行われました。

　校長先生から「言葉の成り立ちについて考えよう」という学習課題が出されました。子供たちが食いつきやすい「鬼滅の刃」を意識して、鬼関連の質問からです。

　「鬼は何で角が生えてて虎のパンツなの？」という問いから始まりました。

　「鬼門って知ってる？」

　「北東の方角にあって、魔界や霊界からの出入り口なんだよ」

　「今年は何年？　みんなは何年生まれ？　十二支は言える？」

　「じゃあ、十二支を方角に当てはめて、北東の方角は何と何の間？」

　「えっ？　うしと・・・とら？」

　「やばい、やばい・・・」　何かひそひそ始めました。

　「牛の角と虎かぁ！」

　「うわぁ！」

　そして、「丑、寅」のキーワードから十二支を調べ、由来や歴史との関連を考えました。日本では風水として知られる陰陽五行説の方角（ここでは「鬼門」と「裏鬼門」）と果物の関係を考えました。「東は李（すもも）、南は杏（あんず）、北は栗（くり）、じゃあ西は何でしょう？」西の方角の果物は何かを考えました。裏鬼門から時計回りに「さる」「とり」「いぬ」と順になっている話をしかけると、子どもたちから「あーっ、桃？　桃太郎の鬼退治だ」　どっとわく歓声が上がり、桃太郎の話が陰陽五行説と関連しているということも知りました。

　最後に二十四節気の話、カレンダーの見方、今日３月４日（木）だと（かのとい）の説明がありました。この見方を基に、阪神「甲子園球場」が名づけられていること、歴史的に知られる、「壬申の乱」（672年）、「戊辰戦争」（1868年）、中国の「辛亥革命」（1911年）などが名づけられていることの説明があると、またまた教室からは大きな歓声が上がりました。さらに子どもたちに大人気の「鬼滅の刃」も今日の話に関わっているかもよと言われると、子供たちの目が一気に輝きだしました。何かを調べたくなったのでしょうか。

　「教室に感動を」「教室にドラマを」という言葉を教育界では使いますが、校長先生と６年生との授業では、45分の短時間で子供たちの知的好奇心に火がつき、たくさんのドラマが見られました。

　卒業前の6年生にも実り多き時間になったと思います。　　（文責：中村）

　２時間目から４時間目までを使って、体育館で「６年生を送る会」を行いました。密を避けるため、６年生と運営を行う５年生以外は、出し物を行う時だけ体育館に来るという、変則的な方法にしました。飛沫を防ぐために、大きな声を出したり歌ったりできないという条件の中、各学年の出し物は本当によく工夫されていました。会場の飾りつけや、６年生「登場」の演出も見事でした。

　新児童会長のHさんからお祝いの言葉があり、各学年の出し物が始まりました。

　トップバッターは、１年生です。トトロのテーマ曲「さんぽ」から手話クイズと、曲に合わせて、１曲を手話で通しました。練習の成果が出て、とてもじょうずでした。

　次は２年生です。「マンボで卒業おめでとう！」ということで、まずは「チャチャマンボ」を楽器で演奏しました。そして、フロアにおり、今度は「マンボ№５」を踊ります。６年生も飛び入りして、みんなで「ウーッ！」と声を合わせ楽しみました。

　３年生は、「書道パフォーマンス」です。全員が音楽に合わせて、一枚の巨大な書を完成させます。書かれているのは、６年生への感謝の言葉。圧巻でした。

　４年生は、「クイズ１９人の壁」です。６年生が「まるでテレビ見ているみたいだった」と絶賛していました。楽しく参加できました。

　５年生は、「誰でしょうクイズ」です。６年生が１年生の頃の写真を見せ、誰だか当てるクイズです。昔の懐かしい写真を目にして思わず微笑む場面が見られ、ほっこりとした時間になりました。

　最後は６年生の発表です。みんなで「絆ダンス」を踊りました。センターのSさんがキレッキレのダンスを披露しました。どこで練習していたのでしょう。ダンサーになれるかも。

　６年生のお礼の言葉は、各学年に向けてそれぞれ呼びかけました。実際に目の前には下級生はいませんでしたが、ビデオで録画していたので、あとで見てもらうことを意識して、各学年との思い出を語りました。

　５年生の素晴らしい演出もあり、最後まで温かい気持ちにさせられました。６年生は「自分たちのためにこれだけやってくれたのがうれしかった」「涙が出てきちゃった」と感激していました。大きな声を出せない、歌えないなど、多くの制約がある中で、逆にできることを一生懸命探して工夫することができた今回の送る会は、これまで以上に「心のこもった」会だったのではないかと実感しました。本当に温かい、素晴らしい会になりました。やり遂げた子供たちの表情には、心からの達成感が感じられました。出し物が成功して大満足だったことでしょう。みなさん、ほんとうにお疲れさまでした。よくがんばりました。

　今日は、第２回学校評議員会も同時に開催していたので、評議員の皆様にも授業参観として一部見学していただきました。

　「アイデア、準備が素晴らしい」「一人一人の出番があり、活躍の場面があった」「努力を感じた」「制限のある中でどうやったらできるかという前向きな発想が良い」との言葉をいただきました。評議員の皆様には、今年度は、入学式や運動会など主だった行事を見てもらうことができませんでした。今回、今年度初めての行事の参観をしていただきました。短時間ではありましたが子供たちの活動を見てもらうことができてよかったと考えています。ありがとうございました。　（文責　海寳）