１時間目の様子をお届けします

～　学校を歩いて撮影してみました　～

毎朝廊下や教室の環境を点検したり窓を開けていたのですが

今日は午後から出張のためカメラも持って歩きました！

すると昇降口の渡りが直っていました！

安全主任の先生が気づいてすぐに直してくださいました

ありがとうございます！

 

 １年生の教室の様子から

～　お箸の持ち方鉛筆の持ち方　～

１年生はお箸でお豆をつかんで運ぶ練習をしていました

きちんと持てる子　もう少しの子

色々いますが　すべて勉強です！

そのあと鉛筆の持ち方を学習しました

 

わたしもお箸の持ち方は母親に厳しく指導された経験があります

大人になり会食の機会があるたびに思い出します

 

 

今日学んだことを各ご家庭でも行っていただき

ぜひ正しいマナーを学べたらと思いますが

いきなりはできないので機会を見て取り組みましょう

 

 

 

 

 ２年生の教室の様子から

～　国語「くまの子のようすは？」　～ 

「１年生の時にもノートの使い方は習ったよ」

と子どもたち。先生の指示で一斉にノートを取り始めました

２年生の廊下には図工作品も展示されました

ＰＴＡ集会の時ご覧ください

 

 

 

 

 

  ３年生の教室の様子から

～　こくご「かえるのぴょん」段落を探そう　～

形式段落をみつけたあとに　意味で区切る学習です

そういえば習字の筆が干してありました

３年生がスタートですね！！

 

 

子どもたちは形式段落をもとに　大きくどこで分けるか考えました

 

 

 

 

 ４年生の教室の様子から

～　算数「１億より大きい数」　～ 

４年生の廊下にも作品が展示されていました！

ＰＴＡの時に見てあげてください！

電車が大好きな４年生の彼が　段ボールを使って

素敵な作品を完成させました！！

記念に先生と一緒にパチリ！

位取り版の作成でしょうか

１億よりも大きな数を学んでいました！

 

 

 

先生の指示で動いていましたが

大人でも結構難しい作業を淡々と行っていました

  

 ５年生の教室の様子から

～　算数「立体模型を作ろう」　～ 

工作用紙を使って立体模型を作ります！

もらった用紙に展開図を描いていました！

  

立方体に直方体！どの子も迷わずに取り組めていました！

 

 

 

  

 

 ６年生の教室の様子から

～　３チーム算数の実践「対称な図形」　～ 

６年生はチーム学習です

対称な図形の学習が続いています

「線対称」「点対称」と学んでいきますが

実際に活動を通して学ぶので理解も早いです