今日は年間８回あるさくらタイムの４回目。社会人の先生方を積極的に講師とお迎えして実施している２，３年生対象の総合学習のひとつ。全５コース、どのコースも文化祭に向けて着々と準備を進めていますので、その様子を報告します！　
＜手芸コース＞
　栗源在住の島田さんを講師に、今日はクッション作り。そのクッションにすてきなパッチワークを施していきますよ。
　
　
＜木工コース＞
　講師は技術科の先生。いよいよ木材を加工して、思い思いのいすを組み立てていく段階に突入しています！
　
＜調理コース＞
　講師は非常勤講師の家庭科の先生。今日のメニューは、フレッシュカスタードを使ったフルーツタルトにクレープ。タルトの生地を焼くところからスタートして、カスタードを手づくりして、旬な果物をトッピングしました。まさにインスタ映えする出来上がりです！回を重ねるごとに手際よく調理を行っています。
　
　
＜立体造形コース＞
　ボックスアートもいよいよ形として、姿をあらわしてきています！一人一人の世界がボックスの中に展開されてきており、紙粘土に色がつき、その独自アートに物語が生まれていますよ。
　
　
　
＜ダンスコース＞
　男女ともきれっきれのダンスを目指し、暑い体育館の中、熱い思いでダンス練習を続けています！
　

　梅雨明けが６月に発表されたこの夏。猛暑が続く、７月。７月の桜ヶ丘は次のとおりです。

１　落ち着いた態度で生活しよう
　夏休みが近づき、夏休みのしおりが配られます。気持ちが落ち着かなくなるこの時期。だからこそ、「今」という時間を大切にしたいですね。『今というこのとき』英語ではPresent　『贈り物』という意味もあります。誰にでも分け隔てなく与えられている「今という贈り物」を大事に生活しましょう。

２　夏休み前、学習に集中しよう。
　新学期から早３ヶ月。この３ヶ月間の学びの「きせき」＝「軌跡」を大切に、夏休みにつなげましょう。

３　熱中症に気をつけ、部活動で力を発揮できる、強いこころと体をつくろう。
　自己管理ができること、それが自分の力を発揮できる源です。

　６月２４日（土）、２５日（日）県総合スポーツセンターを会場に千葉県中学生ソフトテニス大会が開かれ、本校から女子２ペア、男子が１ペア出場し健闘しました。
　女子は２４日（土）。　石川・小倉ペアが初戦で勝ち、つづいての対戦中にはファイナルまで持ち込んだものの、惜敗。平山斎藤ペアはシードで戦ったものの、セットカウント３－１で敗退。次の総体に向けて価値ある一戦となったと思います。
　男子は２５日（日）あいにくの雨の中での試合。初戦の対戦中には３－０のストレート勝ち、続く二戦目の強豪校は３－１で勝利。三戦目の相手には残念ながら力及ばず敗退。現段階の実力を確かめ、夏に向けて弾みのつく試合となったと思います。

　今日の５時間目に道徳の校内研究会が１年Ａ組、３年Ａ組で行われました。小学校は今年度から「特別の教科　道徳」がスタートしましたが、中学校は来年度から実施となります。
　文部科学省では特別の教科　道徳の目標を以下のように示しています。

　『よりよく生きるための基盤となる道徳性を養うため、道徳的価値についての理解を基に、自己を見つめ、物事を多面的、多角的に考え、自己も生き方についての考えを深める学習を通して、道徳的な判断力、心情、実践意欲と態度を育てる。』
　
３年Ａ組　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１年Ａ組
　今日の１年Ａ組では資料をもとに「いじめ」行為を傍観者として見過ごしたり、黙認したりせず、いじめ解消に向けてどう行動するか、資料の登場人物の立場にたって議論をして、考えを深めました。また３年A組では、サッカー選手「ドゥンガ」さんに焦点をあてました。キャプテンに求められる資質・能力を考えるところから、最上級生として学校行事や部活動などリーダーとしてどう行動するべきかを考え、グループで議論する中で自分の考えを深めました。

　２年生の美術では、いよいよ彫刻動物園の動物たちが大きく成長し、骨格が定まり、それぞれの色合いをだしてきました。その動物たちが外に飛び出すのもまもなくです。
　そこで今日は、２年生が育ててきた彫刻動物たちの今を紹介します。
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　授業では一人ひとりが集中して取り組んでおり、すでに彫刻動物の制作が終わった生徒は、「伝統の美に学ぶ」ということで、風神雷神図をスケッチブックに模写していました。
　

　今日の給食に新しいメニューが登場しましたので紹介します。
＜本日の献立＞　８２８kcal
　さばみぞれがけ　のっぺい汁　ひじきサラダ（和風胡麻ドレッシング）　ごはん　牛乳


　青魚のさばですが、魚特有の臭みがありません。また片栗粉で竜田揚げになっているので、その食感はサクサク、そして軽い口当たり。その上、大根おろしをかけて食べたのでさっぱり。ひじきのサラダも緑、黄色、赤の野菜が加わって、色とりどりでした。のっぺい汁は鶏肉に大根、サトイモなど入り栄養価も高く、純和食の給食をおいしくいただきました。

　栗源中学校では、年１回PTA安全指導部の保護者の役員さんと職員で生徒の通学路の安全確認を行っています。今年度も各地区の通学路の危険箇所について画像で確認しながら、役員の方々から御意見をいただきました。貴重な御意見をもとに、毎月のPTA登校安全指導について改善できる点は迅速に対応していきたいと思います。

　 なお、会議の中で、１８日に起きた大阪北部地震を踏まえ、２点報告並びに協議もしました。
①校地における危険箇所の確認状況の報告
②生徒の通学路に危険なブロック塀など危険箇所がないかどうかの確認など
　子どもたちが安全安心な学校生活を送ることができ、保護者・地域の皆様方からも信頼が得られるよう、学校職員一丸となって非常変災時等の対応をしっかりとしていきたいと思います。

　今日は月１回の生徒集会。生徒会が企画し運営し、専門委員会が輪番で発表する日です。今日は給食委員会。　すでに給食が始まって３カ月余りたち、改めて和食の配膳の仕方から給食の配膳方法を確認しました。
　

　今回も給食委員会からクイズが出題されましたので、HPご覧のみなさんも、チャレンジしてみてください。
Q1　
日本で最初に学校給食が始まったのはどの都道府県？
１　北海道
２　山形県
３　東京都

Q2
パンが多いのはどんな理由があったからでしょうか？
１　昭和２０年代にアメリカから小麦粉を輸入することをすすめられたから
２　小麦粉はコメより安いから
３　パンは学校などの調理場で焼かなくてすむから

Q3
１日の食事の回数に関する問題です。日本人の１日の食事が２食から３食に普及したのはいつでしょう。

１ １６８８年
２ １８８８年
３ ２０００年

Ｑ４　
学校給食の完全なすがたを法律では完全給食と決めています。完全給食とはどんな組み合わせでしょうか？

１　米、ミルク、おかず
２　パン、ミルク、おかず
３　主食、ミルク、おかず

Ｑ５
世界ではどのくらいの国で学校給食が食べられているでしょうか？

１　１００カ国
２　５０カ国
３　１５０カ国

答え：１（２）　２（１）　３（１）　４（３）　５（３）

 

 

 

 

 

 

 

 

　今日のブラスバンド部の練習には、総勢１３名の小見川吹奏楽団のみなさんが、本校のブラスバンド部の指導にお越しいただきました。７月２９日青葉の森芸術文化ホールでの千葉県吹奏楽コンクールに向けて、部員一人に小見川吹奏楽団の方が１名と贅沢すぎるほどの個人指導をしていただきました。曲は高橋宏樹作曲『ふたつの伝承歌』。個別練習の後は、学校支援ボランティアでいらっしゃっている元本校の音楽科の関先生の指揮のもと、小見川吹奏楽団と一緒にコンクール曲をはじめて合奏してみました。これまでパートで練習していたので、初めて曲の全容がみえたと思います。
　コンクールに向けて、たくさんの課題をみつけることができた時間だったと思います。小見川吹奏楽団の皆さんには、今後も定期的に御指導をお願いできたらと思っています。栗中のみなさん、　９／８拍子をしっかり刻んでいきましょうね！
　
　

　６月８日～１０日まで３年生は二泊三日で京都・奈良方面へ行ってきました。ここではその修学旅行の様子を紹介します。
 
初日　奈良　東大寺にて
 
 
 
二日目　京都市内班別行動
 
三日目　三十三間堂前にて

ハンカチに京友禅　素敵な京土産になりました