2021年12月の記事一覧

　クリスマスの夕方、佐原駅にちびっこ駅長が登場しました。１年生のYさんとIさんです。

　この日は、JR東日本の豪華寝台列車「トランスイート四季島」が佐原駅に立ち寄る日です。本校から２名のちびっこ駅長が大役を任せられました。

　白い制服と帽子がとても似合ってます。四季島のお客様のお見送りを、佐原駅長さん、チーバ君、ちゅうけいSUN、駅長犬とともにしっかりと行うことができました。発車の合図は、ハンドベルです。大きくゆっくりと何度も鳴らしながら発車を知らせ、四季島はすべるように佐原駅から小田原に向かっていきました。２人とも緊張した面持ちでしたが、ゆるキャラが現れると笑顔になり、ふれあいを楽しんでいました。良い思い出になりましたね。たいへんお疲れさまでした。忘れられないクリスマスになりました。　（文責　海寳）

　６年生は小学校での学習の終盤を迎える段階になりました。現在は物語文として有名な「きつねの窓」の学習をしています。この単元では、校長先生が授業をしてくださり、「物語の謎を解明しよう」という学習のめあてで子どもたちは学習をしています。

　今日の授業では、２５ある謎を解明するためにグループで協力し、「脳に汗をかく」勢いで思考、共有、発表をしていました。「なぜ（ぼく）は、大切な銃を渡してしまったのか？」「一人ぼっちではなく、一人ぽっちなのか？」「おみやげのなめこには何か意味があるのか？」など一つ一つの質問に対し、文や言葉、そして時にはたった１つの読点を根拠に「協働し」「深く」考え意見交換しました。国語科のキーワードである「言葉による見方・考え方」を働かせることで、「言葉の意味」「言葉の働き」「言葉の使い方」に着目する力が養われているように見えました。

　これから中学・高校と続く学習では、どの教科の学習でも知識を身に付けるだけでなく、「リーディングスキル」を駆使し、様々な条件を考慮し、判断し解答を導くスタイルに変わっていきます。子どもたちは、「少し難しいことをしたがる。＝知的好奇心をくすぐられる」学習を好みます。子どもたちのいきいきとした表情からは知的好奇心に火が付いたような状態に見えました。知的好奇心をくすぐる学習から確かな力を身に付け、さらに「深い学び」ができる子どもたちになってほしいと思います。

　物語文と並行して、毎時間の始めに実施している「漢字テスト」でも、方法にひとひねり加えられていました。たった１０問ですが、子どもたちの「絶対に満点を取るっ！」という強い意欲が感じられて、とても印象に残りました。校長先生、ありがとうございました。　（文責：中村）

　今朝はこの冬一番の冷え込みとなりました。九美上付近では朝７時にマイナス４度でした。畑も真っ白です。

　１年生は、１時間目に「冬を見つけよう」ということで、さっそく外に出て、霜柱や水たまりが凍っているところで冬を感じる学習を行いました。学習というよりは肌で感じました。

　先週の大雨でできた水たまりに厚い氷が張っていました。暑さは１センチぐらいはあります。子供が乗っても割れません。子供たちは足で強く踏みつけて、割れる氷を楽しんでいます。そして、必ず見せに来ます。

　謎の動物の足跡も凍っていました。たくさんの冬を見つけることができました。　（文責　海寳）

　わらびが丘小学区にある「すてきな場所・人」を見つける町探検。今年は３か所を見学させていただきました。保護者の方への発表、１年生への発表だけでなく、作文に書いたり、絵に描いたりと、多くの面で学習に生かすことができました。

　見学に協力していただいた鈴木梨園さん、京成バラ園佐原農場さん、イグレットさん、ありがとうございました。　（文責　北﨑）

①鈴木梨園さん・・・ポスターでの発表

②京成バラ園佐原農場さん・・・紙芝居での発表

③乗馬クラブ　イグレットさん・・・ペープサート（人形劇での発表）

　タブレットに保存してある写真をモニターに映し出して説明することもできました。タブレットの使い方に少しずつ慣れてきています。　

　夏に収穫したトウモロコシを、今日はみんなで大試食会です。

　香ばしい、いい香りが１階廊下に漂いはじめ、家庭科室に行ってみると、なんと、みんなでポップコーンをほおばっているじゃありませんか！

　「校長先生も食べますか？」

　「ちょっと食べたいな。校長先生にもくれるの」

　「いっぱいあるからいいよぉ」

　まだ湯気が立っている、できたてのポップコーンです。

　味は、塩味、カレー味です。給食を食べた後でしたが、みんなおいしそうに、ペロッとたいらげていました。　（文責　海寳）