2022年9月の記事一覧

　２年生は、スクールバスを利用して、学区にある「鈴木梨園」さんに行ってきました。

　初めての見学でしたが、子供たちはとても意欲的で、探検バッグにはさんだ学習シートに、聞いたことをたくさん書き込んでいました。

　梨の木の数や作っている種類、甘くておいしい梨を育てるための秘訣などを教えてもらいました。とくに、冬から春の間に枝を剪定したり肥料をやったりする手入れがとても大切だと鈴木さんに教えてもらいました。冬のうちから木の様子をよく観察するなど、愛情込めて育てていることがわかりました。

【児童の発見カードより】

　・たいようをあびないとあまくならないなんて、しりませんでした。

　・なしをそだてるのに、ひりょうや手入れがだいじだとわかりました。

　最後に、子供たちの顔ぐらい大きな梨を一人一個ずついただきました。自分で選んだ梨を収穫したのです。子供たちは大喜びで家に持ち帰りました。

　子供たちは、地元「わらびが丘地区」の素敵な人・素敵な場所を一つ発見することができました。「もっとほかにもあるかも」ということで次の学習につなげていきます。鈴木梨園さん、本当にありがとうございました。　（文責　有田）

　１年生は、国語の時間に「おんどくはっぴょうかい」を行いました。

　題材は「けんかした山」です。二つの高い山は、背比べをしては、自分のほうが高いといつもけんかしていました。お日様やお月様が「けんかをやめなさい」といっても聞きません。そして、とうとう火を噴くまでになってしまいました。動物たちはみな逃げてしまいました。お日様は、小鳥たちのお願いを聞いて、黒雲を集めて雨を降らせます。やっと自分たちの間違いに気づいた二つの高い山はしょんぼりします。そして、何年もたち、山にはもとのように緑がもどってきたというお話です。

　本番の前には入念なリハーサルを行いました。司会・進行係のHさん、はじめのことばのRさん、おわりのことばのKさん、みんな緊張しています。良い経験です。

　その後、グループごとに最後の練習を行いました。いよいよ本番です。言葉の教室の先生と校長が招待されました。

　お休みのお友達の分まで、協力してしっかりと発表することができました。かわりばんこに読んだり、一人で読むところとみんなで読むところを分けて読む工夫をしたりしていました。みんな姿勢がよく、読むスピードも聞きやすく、とても上手にできました。たくさん練習した成果です。

　司会などの役割をもった係りの児童も、しっかりとできました。また、感想発表も、今日のめあてにふれながら、立派に感想を伝えられました。良い発表会になりました。　（文責　海寳）

　５年生は、“たらい田んぼ”で育てていた稲の刈り取りを行いました。それぞれの班ごとに、一株ずつ刈り取りました。

　しかし、肝心の鎌の切れ味が悪く、なかなか刈れません。中には、近くの水道のまわりに集められていた小石を使って研ぎ始める児童もいました。たくましい限りです。このような工夫が大切です。

　様々な経験を経て、いろいろなことを学ぶきっかけにしてほしいと思います。

　今後は、刈り取った稲を脱穀します。果たしてどれくらいの量が取れるのでしょうか。きっと、稲作農家の方のご苦労を実感できるでしょう。　（文責　海寳）

　今年度のクラブ活動が始まりました。前回は、年間計画を立てて、今年やりたいことを確認しました。ですので、今日が実質１回目です。４年生以上が活動します。

　クラブは４つあります。アート、ゲーム、プログラミング、レクリエーションです。

　それぞれ希望のクラブなので、どの児童の表情も生き生きしています。学校行事もそうですが、このような時間こそが学校ならではの良さといえます。仲の良い友だちと好きなことをできる時間は貴重です。

　回数はそれほど多くありませんが、充実した時間にしていきましょうね。　（文責　海寳）

　１時間目と２時間目の休み時間。１０分という短い時間の間に、体育委員会の当番である二人のYさんが、鉄棒の下にセーフティーマットをセットしていました。慣れた手つきであっという間にセット完了です。ご苦労様でした。　（文責　海寳）

　夏休み前最後の日である７月２０日に校長室で授与した「歯と口の健康図画・ポスターコンクール」入賞作品が戻ってきました。

　昨日の夕方、S先生、A先生、Y先生の三人で、昇降口の掲示板に貼りだしていました。

　入賞作品らしく、どの作品も表情が豊かで明るい色彩にあふれ、訴えかけてくるものがあります。

　とくに最優秀賞である１年生のYさんの作品（中央上）は家族の幸福感まで描いていて、本当に楽しい歯磨きの様子が伝わってきます。

　登校してきた児童も、足を止めて作品に見入っていました。

　先日は、人権標語で市長賞もいただきました。わらびが丘小児童の活躍が見られるのはうれしい限りです。

　良いものを見たり聞いたりして感性を磨き、さまざまな場面で発揮できることを、これからも期待しています。

　入賞した皆さん、おめでとうございました。　（文責　海寳）

　今日から１０月１９日まで、郡市陸上大会に向けて部活動が始まりました。

　９月中は約１時間、１０月は４０分、週に３日、実質１６回にわたって行います。

　入賞をめざす、自己記録をめざす、休まないで取り組むなど、目標はそれぞれです。

　自分がどの種目に向いているのか、適性を知ることもできます。運動はちょっと苦手だなと思っていても、みんなで一緒に練習する楽しさを実感するかもしれません。

　ぜひ、最後までやり切りましょう。　（文責　海寳）

　今日は、休み明け１回目のフッ化物洗口を朝自習の時間に行いました。

　久しぶりだったので、口の中に苦さが広がり、渋い顔をしている子が何人もいました。

　歯の健康維持のために、これからも毎週実施していきます。　（文責　海寳）

　今日から、児童会運営委員会によるあいさつ運動が始まりました。初日は１年生です。２名ずつ役員がまわり、合言葉を確認します。

　１年生は、休み明けからなのかやや元気がなかったのですが、６年生の２名がやさしくていねいに説明していたので、１年生はみんな体を向けてよく聞いていました。「あかるく　いつも　さきに　つづけて」をできるようにしていきましょうね。　（文責　海寳）

　２年生は、午前中の生活科の時間に、育てていたオクラとミニトマトの畑の草抜きをしました。ついでに収穫も行いました。子供たちの顔よりビッグサイズに育ったオクラには驚きです。成長しすぎると食べられないのでしょうか？　インターネットで調べてみると、食べられなくもないとありました。筋が固くなってしまうのですが、やわらかくする方法があるみたいです。ただ、味はどうでしょう。何とも言えません。

　オクラやミニトマトは、夏の間、日差しを十分に浴びて、子供たちの身長よりも大きく成長しました。　（文責　海寳）

　業間休みの時間にワンポイント避難訓練を実施しました。天気が良ければ、グラウンドや体育館も含め、様々な場所にいるときの適切な避難の方法を学ぶ予定でした。しかし、雨天だったため、室内での休み時間を想定して行いました。

　教室内で遊んでいても、緊急放送を合図に一次避難で机の下にもぐります。

　地震の揺れが収まったのを確認してから２次避難です。今日は、一次避難までを実施しました。

　地震対応訓練については、２次避難からグラウンドへの集合、点呼、報告までの流れをすでに一度行っています。

　今後は、事前予告なしの避難訓練をどこかでできないか時期を検討中です。

　今日の訓練は、声をを発する子が一人もいませんでした。みんな真剣に取り組むことができました。　（文責　海寳）

　夏休みが明けて2日目です。児童は、今朝も元気いっぱいに登校してきました。何人かは少し眠そうな表情でした。早く学校の生活リズムに戻してくださいね。

　昨日は多くの学級で、夏休みの報告会を開いていました。コロナ感染が拡大して、思い切り楽しめる夏休みではなかったと思います。それでも、できる範囲でお家の人と出かけたり、欲しいものを買ってもらったり、親戚のお家にお泊りしたり、家族でおいしいものを食べたり・・・たくさんの思い出を振り返っていました。

　また、夏休みの宿題で仕上げたポスターや読書感想文、そして科学工夫作品など、努力や苦労の跡が見られました。中には、両手で抱えるほどの大作を持ってきた子もいました。これから展覧会や審査会が行われます。結果が楽しみですね。　（文責　海寳）

　夏休みが明け、今日から学校が始まりました。久しぶりに子供たちが元気に登校していました。宿題の工作やポスター等を両手に抱え、みんなうれしそうです。「おはようございま～す」と元気にあいさつされると、なんだかうれしい気持ちになりますね。

　今日は、夏休み明け全校集会を開きました。コロナ感染防止のためにリモートで行いました。内容を紹介します。

　校長からは、みんな元気に登校してきて安心したことと、校長自身の夏休みの報告を行いました。８月の終わりに東北地方に行ったお話です。ここでは、リモートでは話せなかったちょっと詳しい部分まで記そうと思います。

 　旅の目的は、東日本大震災で被災した小学校２校の訪問です。

　山元町立中浜小学校と石巻市立大川小学校の２校です。２校とも「震災遺構（しんさいいこう）」として公開が始まっています。宮城県（みやぎけん）の学校です。　

　中浜小学校は、海岸から約３００ｍという場所にありながら、児童や教職員、地域住民ら９０人から一人の被災者も出さなかった「奇跡」と呼ばれた学校です。１０分という津波の到達時間や１０ｍという高さの情報を得て、水平移動は間に合わないと判断した校長が、屋上にある屋根裏部屋に全員を避難させ、無事に一命をとりとめた場所です。

　語り部の方からは、「いくつかの幸運が重なった結果だったんです」と言われました。

　まず、平成元年に新校舎を建てる際、敷地全体を２mかさ上げしたことで、ぎりぎり屋上まで水が来なかったこと。

　次に、震災の２日前にあった三陸沖を震源とする震度３の地震があったときに、職員で打ち合わせを行い「これ以上の地震が来た時にどうするか」を決め、翌日に臨時朝会を開いて、地震の際に命を守るためにすることを確認したということ。

　また、もう一つの幸運は、地震発生時刻の１４時４６分にほとんどの児童が校内にいたということでした。低学年はお帰りの時間でしたが、全員が校庭でまだ遊んでいたとのことです。迎えの家族に引き渡す時も「家には戻らずに、すぐに高台に向かってください。津波が来ます」と伝えたそうです。そして、校長が校庭にいる子供たちに向かって「つなみがくるぞー、いそいであがれー！」と大声で叫んだのを聞いて、子供たちは慌てて外階段から校舎にあがってきたそうです。ただ、その日は金曜日で、上ばきを洗うためにランドセルと一緒に上ばきを昇降口に置きっぱなしにしたため、低学年の児童はくつ下のまま屋上まであがったそうです。屋上には、普段倉庫として使っている屋根裏部屋がありました。屋根裏なので、天井が斜めになった三角の狭い空間です。職員が運び込んだ行事の道具などを置いてあり、子供たちはこの部屋の存在自体も知らなかっとのことでした。

　職員は、子供たちが出来るだけ寒くないように、コンクリートの床に段ボールを敷き、学芸会で使った衣装などを防寒のために使ったそうです。夜間は氷点下の気温だったそうです。また、津波が引いたあと、避難してきた大人たちが、体育館から防災用の毛布を持ってきて、子供たちに暖を取らせたそうです。毛布はビニルでパックされており濡れていなかったことも幸運でしたと話していました。

　様々な幸運が重なった結果だったと言っていました。居合わせた大人たちみんなで、子供たちに津波を見せないようにして、トラウマにならないように努力したそうです。

　もう一つの大川小学校は、対照的に多くの犠牲者が出てしまった学校です。

　大川小学校は、すぐ横を北上川が流れていますが、海からは３.７㎞内陸に位置する学校でした。これまでの経験からここまで津波は到達しないだろうと思われていたそうです。しかし、未曾有（みぞう）の地震に大津波は川を逆流し、陸地からも津波が到達し、山にぶつかって大川小学校の場所で大渦となったそうです。高さは８ｍから１０ｍ超、北上川にかかる橋のたもとの通称「三角地帯」（変形十字路になっている）という高台（標高約６ｍ）に向かって移動中に津波に巻き込まれ、児童７４人、教職員１０人、住民等１８１人が被災しました。時間は午後３時３７分、地震から５１分後でした。

　なぜこのような大惨事になったのか、今でも検証が続いています。

　ただ、大川小学校では、中浜小学校とは逆にいくつかの不運が重なっていました。

　まず、震災当日に校長が出張かなにかで不在だったこと。次に、海から内陸に３㎞以上入り込んだ場所にあるので津波への緊迫感がそれほど強くはなかったことなどが報告書から読み取れます。

　二つの学校の事実から、危機に際した時の判断について、いろいろと考えさせられました。

　災害は、そこに居住している人だけでなく、勤務している人、たまたま訪れていた人などを無関係に襲います。海から遠く離れているから津波には関係ないと思っていても、「旅行で居合わせるかもしれない」と考えるべきなのです。「山津波」もあります。他人事（ひとごと）ではなく、いつでも自分事（じぶんごと）として考える習慣をつけられるとよいと思います。　

　今日９月１日は防災の日です。防災の日とは、昭和３５（1960）年に、国民が地震や台風などの災害の認識を深めて、災害に対処をする心構えを準備することを目的として設定された日本の記念日の１つです。今から９９年前の大正１２（1923）年９月１日に発生した「関東大震災」にちなんだものです。

　本校では、明日、避難訓練を実施します。真剣に臨みましょうね。

　校長の話の続きです。東北の旅では、その道中に甲子園で優勝した仙台育英学園や、千葉ロッテマリーンズの佐々木朗希選手の母校である岩手県立大船渡高校、そしてロサンゼルスエンゼルスの大谷翔平選手の母校である奥州市立姉体（あねたい）小学校がありました。ついでにちょっと立ち寄り、見えない力をいただいてきました。

　１０月７日で前期が終了します。９月はまとめの時期であるとともに、１０月１１日から始まる後期に向けて新たなめあてを立てる時期でもあります。

　次の三つのことを気にかけてほしいとお話しして終わりました。

　「ともだちとなかよく」

　「べんきょうをがんばる」

　「コロナにきをつける」　

（文責　海寳）