【１年生】

１年生の図画工作では、児童が「すきなもの」を描きました。動物や生き物、食べ物やアニメのキャラクターなど、様々な絵を片手に発表を行いました。発表が苦手な児童も頑張って発表したり、恥ずかしがって発表できない場合はその児童の机のまわりに集まったりして絵の説明を聞いていました。

【２年生】

２年生の国語では、前回取り組んだ漢字ドリルの見直しから授業に入りました。担任の先生からは、香間違いが多かった字を紹介し、しっかりと覚えるようにお話がありました。

【３年生】

３年生の算数では、「九九」の応用を学んでいました。１０の段について、前回までの授業を踏まえて分ける解き方や９の段に加える方法など、発表した友達の考え方を聞きながら学習を深めていました。

【４年生】

４年生の社会では、「千葉県について」調べていました。千葉県の略図（チーバくん？！）をノートに書いてから地形や特色などについてまとめていました。

【５年生】

５年生の英語では、タブレットを使用して英会話の答え方について、選択肢から解答を選んでいました。質問に対する解答についてよく理解できていました。

【６年生】

６年生の算数では、「図形の線対称」について取り組んでいました。最初は個人ごとに取り組み、わからない問題があると担任の先生や解き終わった友達に聞きに行ったり、解き終わった児童の方からすすんで教えに行ったりしていました。自然にペアやグループで教え合う姿が見られ、素晴らしいと思いました。