本日、１８日（土）は７月３回目の土曜授業の日です。あいにく雨模様ですが、生徒は元気いっぱいに授業を受けています。
　今日は、教材研究について書いてみようと思います。
　教材研究とは、平たく言えば授業の準備のことを言います。明日の授業１時間に対して教材研究は１時間から１時間半くらいかかります。その手順として、まず教える内容を確認し、次にいかに学級集団に合わせていくかを考え、そして板書計画（黒板に書く内容）を考えます。同じ内容を５クラスに教えるには、学級集団が違うため５通りの授業の流し方を考えます。（具体的には、教える学級によって、扱う問題を変えたり、解く問題の順番を変えたりします）
　それゆえに、教材研究こそが授業を支えるのだと私は考えています。教材研究が十分であれば、授業はけっして失敗しません。すばらしい授業になると信じています。もし、授業が失敗したならば、やはりそれは教材研究が不足しているからだと思います。
　本校の若い先生方は夜遅くまでこの教材研究を行っている。管理職としては、「働き方改革」が叫ばれているため、「早く帰れ」とは言うものの、教員の生命線である教材研究を適当にして帰れとは言えまい。

※今まで出会った先生で、板書がすばらしかった先生は久保木前校長です。久保木先生は、社会の先生で１時間に１枚の板書を見事に作っていました。