学校の様子

　先週予定していた家庭教育学級で実施する予定だった「クリスマスの花飾り」づくりを昨日、生活科の学習で行いました。１年生のみでの制作のため、講師の「花のクレヨン」さんに下準備を多くしていただき、制作に入りました。

　子どもたちは、クリスマスにふさわしいきれいな花を丁寧に飾り付けしていき、一人一人個性的な花飾りをつくっていきました。

　担任、校長先生、花のクレヨンの講師の方にも協力いただき、全員時間内に作品を完成させることができました

　４年生は、昨日、佐賀県北鹿島小学校のみなさんとの交流学習を実施しました。まず、北佐原小が伊能忠敬翁について、クイズを交えて紹介しました。

　「伊能忠敬さんが測量で歩いた距離は次のうちどれか？」、「伊能忠敬さんの地図では今の何県が含まれていないか？」、「伊能忠敬さんの地図は何時代まで使われていたか？」、「伊能忠敬さんが商人として稼いだお金は今のお金に換算すると、いくらでしょうか？」など知識に加え、計算力、思考力を問う問題を準備し、北鹿島小の皆さんに大いに盛り上がってもらいました。

　次の北鹿島小学校の発表では、たくさんの興味深い話をしていただきました。

　日本三大稲荷神社の１つで年間３００万人が訪れる「祐徳稲荷神社」、１９８４年から有明海で行われているどろんこ競技「ガタリンピック」、有明海の名物「ムツゴロウ」、佐賀県鹿島市産の高級みかん「鹿島みかん」など写真や動画を交えて楽しく紹介していただきました。

　そして、最後に佐賀県鹿島市の方で昔から伝わる面「面浮立」（めんぶりゅう）を付けて踊る「面浮立踊り」を北鹿島小の皆さんに教えてもらいながら、踊ってみました。

　この２ヶ月間は、北鹿島小学校との交流に向け、社会科、伊能忠敬記念館への校外学習、総合的な学習の時間などの時間で準備を進めてきました。人に分かりやすく、そして楽しく伝えるためにはどうすれば良いかをよく考え努力してきた４年生。高学年に向けて、また一つステップアップできた学習になりました。

　北鹿島小学校のみなさん、貴重な交流学習をしていただき、本当にありがとうございました。また、機会がありましたらどうぞよろしくお願いします。

　2年生の算数の学習の最大の難関、「かけ算九九」。２年生は現在、学校はもちろん、家でも、休み時間でも全力でかけ算九九に取り組んでいます。

　今回の学習では、１８個の玉をかけ算九九を用いて効率よく計算するにはどうすれば良いかを検討しました。２の段、３の段、６の段と次々に考え方を発表し、かけ算九九の考え方が定着してきた様子が分かりました。

　学校では、昼休みの時間に校長先生と「かけ算九九バトル」として、上がり九九、下がり九九、バラバラ九九と様々なパターンでかけ算九九を練習しています。

これから、冬休みになります。今年の冬休みは、例年よりも期間が長いため、御家庭でもしっかり練習をしていただき、かけ算九九がマスターできるように御協力をお願いします。

　一昨日、本校を会場に、香教研音楽教育研究部授業研修会で５年音楽の授業展開をしました。

　今回の学習では、和音の進行に合ったせんりつを考えよう、という学習課題に取り組みました。はじめに「スイッチオンタイム」という和音を使った身体遊びで気持ちをリラックスさせ、本日の課題に取り組みました。

　今日の課題は、１人１台端末に入っているアプリケーションソフト「カトカトーン」を使って作曲を進めました。子どもたちは、体育科の表現運動の取り組みで培った「表現力」をこの学習でも十分に発揮し、「クリスマスに合う曲」、「花をイメージした曲」、「一日の生活をイメージした曲」、「楽しかった思い出」など様々なテーマを決め、作曲に取り組みました。

　作った曲は、ピアノ、木琴、鉄琴、リコーダー、バイオリン、タンバリンなどの多様な楽器で課題に合ったメロディーを奏でていました。

　友達との意見交換では、「僕の付けなかったことを友達が気付いてくれた」、「友達の和音から学んで自分の作品に活かすことができた」、「自分のつくった曲を人から認めてもらえて嬉しかった」、「友達と力を合わせて曲をつくることができた。」などたくさんの気づきや創造が生まれた楽しい学習になりました。

　４年生は総合的な学習の時間で香取市の姉妹都市である佐賀県鹿島市の北鹿島小学校と交流をしています。明日、２０日（水）は、交流学習の日です。

　４年生は、これまで郷土の偉人、伊能忠敬翁について調べたことをグループごとに紹介し、香取市の様子や伊能忠敬翁のことをクイズを交えながら紹介するためまとめました。

　明日の交流学習も北鹿島小の皆さんに思いが伝わるように発表を頑張る４年生でした。

　昨日、３年生から６年生を対象に、千葉県教育委員会が実施する「ちばっ子学びの未来デザインシート」の実証検査がありました。

　この検査は、県内の抽出校で児童が各教科で学んで身につけた知識、思考力、判断力等の教科横断的な力を日常生活の中で活かす力がどのくらい身についているのかを問うものです。CBT（computer  based  testing）と呼ばれるパソコン、タブレット上で行うテストで、音声、動画等を使った問題も出されることが特徴となっています。

　数年後には、小６、中３を対象に行っている全国学力学習状況調査もCBTによる実施となると言われています。短時間での情報処理能力や情報過多なデータの中から必要な情報を取りだし処理する能力は、これからますます求められる資質・能力です。

　今回の調査を基に学校教育の中で育むべき、資質・能力についてもよく検討し、指導の改善、授業の改善につなげていきたいと思います。

　11月から本校で教育実習をしている実習生のまとめの授業である精錬授業を昨日実施しました。校内の教員の参観に加え、大学からも教授にお越しいただき御指導をいただきました。

　今日の授業では、算数「分数」の学習をしました。

　学習のはじめは、タブレットで分数の復習「分数アイランド」に取り組み、既習事項の確認をしました。今日の問題を確認して、前回の学習との違い、何が問題かを確認した後、問題に取り組みました。

　問題解決の場面では、帯分数同士のたし算の仕方について、数式や図、数直線を使って計算を進めました。解き終わった児童から説明ボードに解き方を書き、全体で共有しました。

　教育実習は今週の木曜日で終わります。この実習で学んだことを活かし、将来は小学校の教員としてご活躍されることを北佐原小の職員一同願っています。

　本日の授業参観は実施できませんでしたが、どの学年も意欲的に学習する姿が見られました。冬休みまであと１週間、前向きに頑張る北佐原っ子をホームページを通じて、見ていただけたら幸いです。

２年生活科「タブレットを使った調べ学習のまとめ」

２年算数「かけ算九九バトル」（校長先生と一緒に）

４年算数「分数」（分数のたし算を説明し合い、考え方を共有しました。）

６年理科「水溶液の性質」（水溶液と金属の性質について調べ学習をしました。）

　いよいよ、あと１週間で冬休みとなります。冬休みの課題の１つとして、本校では、書き初めに取り組んでいます。今日は、４年生、５年生、ひまわり学級、なかよし学級で書き初め練習を行いました。

  ４年生の課題「松かざり」は正方形、三角形、逆三角形、縦長の字形を特徴とする字で、初めに字の形の特徴と字のつながり方を確認し練習しました。５年生の課題「羽根つき」は、正方形、正方形、横長、縦長の字形を特徴とする字で、4年生の課題のポイント内容に加え、筆圧の強さ、始筆、終筆を意識して練習を進めました。

　先月から本校で教育実習を行っている教育実習生が今日は１日担任をしています。子どもたちも久しぶりの登校で若干緊張気味の中ですが、実習生の先生は元気に授業を行っています。

　今日の３時間目の授業は、理科の「もののあたたまり方」の学習でした。個人で考える時間、ペアで考える時間、グループで情報共有する時間等を取りながら、児童は、根拠をもって実験の予想を立てていました。多様な考え方が聞かれ、話し合いも盛り上がりました。

　教育実習は、来週までの予定です。あと１週間、教員になるための実践をしっかり積んでもらえたらと願います。