先日、安全対策についてお知らせしましたが、

職員用通用口に、チャイムを設置しました。

チャイムの音を聞いて職員が確認し、対応します。

来校された方は、基本的にはこれまで通り、

職員用通用口からではなく、

職員室の前、来賓用昇降口にお願いします。

先日いただいた「ボッチャ」のセット、大人気です。

１・２年生は一緒に早速体験してみました。

初めての競技に夢中になって、

「もっとやりたい」「またやりたい」の声が。

4年生も、宿泊学習のときに体験したことを思い出して、

チーム戦で盛り上がりました。

誰でも楽しめるスポーツ「ボッチャ」。

いただけて本当に嬉しいです。

これからもどんどん楽しみます。

卒業式、修了式に向けて、

学習・生活全般の振り返りと

残された課題を解決すること向けての取組を行っています。

生活の目標、個人として集団としての成長ぶりと課題は、

卒業式練習に臨む様子からも見て取れます。

その学年の仕上げを目指して声をかけ励ましています。

先月行われた千葉県標準学力調査の採点結果からは、

どの部分の学習が理解できていて、

どの部分の指導が足りていないのかがわかりました。

もちろん、この調査結果だけでは言い切れない部分はありますが、

普段の授業からの振り返りも含めて、

課題をそのままにして次の学年におくってはいけません。

どの学年でも、やり残したことがないように復習に取り組んでいます。

できるようになるまでは、根気強く教え、子どもも根気強く取り組むことが必要です。

できるようになって初めて、自信が持てるようになり、

その教科が好きになります。

好きにさせるには、教える側・教わる側の両方の努力が必要です。

このハードルを越えた後の意欲の向上は素晴らしいもの。

その姿を見るために、研究・工夫して「わかる授業」に取り組みます。

子どもの小さな達成感や喜び、つまずき、悩みに寄り添って、

共に泣いたり笑ったりできる、そんな職員集団でありたいと願って、

今日も話に耳を傾け、様子に目を配ります。

「ぼうけんの森」に、今年もやさしい春がやってきました。

去年も、その素敵な様子に感動してホームページに掲載しました。

あれから１年。

また春が巡ってきました。

タチツボスミレ、春の妖精のようです。

７日　「かとりタイム」２回目

本日のリモート生中継は、香取小でした。

昼休みにアスレチックや「ぼうけんの森」で遊ぶ様子を生中継。

香取中、水の郷小の皆さん、ご覧いただけたでしょうか。

本校の大型アスレチックは、学校自慢の遊具です。

楽しく遊んでいる子どもたちの様子を見ていただきました。

次回も楽しみですね。

さて、この生中継が終わった後、やさしい風景が見られました。

アスレチックの上からうまく降りられない下級生を、

６年生の槇斗さん、慧人さんが手を貸して、降ろしてくれました。

さすがは６年生。

やさしい子たちに育ってくれて嬉しいです。

辺田先生がきっと同じ気持ちで、その様子を見守ってくれていました。