うさぎのピーナッツです。
東大戸小のみんな、いつもの登校になってよかったね。
みんながそろうのを待ってました！

突然ですが、報告です。
このたび、家を新築しました～！

ジャ～ン！！

東大戸小のＤＩＹリーダー、Ｋ先生の手作りマンションです。
なんと、二階建て！！

この階段で、１階と２階を自由に行き来できるんです！
すごいでしょう⁈

もううれしくて、うれしくて、みんなにも自慢したいです。
ぜひ、ぼくのわくわく新築マンションを見に来てください！
　
ピーナッツの新築報告でした！

今日のお昼のことです。
遅れてもうれしいものが届きました。



児童会役員Ｔさんの「新しい先生方への歓迎の言葉」です。

　
本当なら、４月６日の着任式で披露するはずでした。
長かった２か月半…。
昨日から通常登校となり、いよいよＴさんの出番がやってきました。
　
ただ、感染予防の為、全校集会はできません。
そこで、全員が静かに聞ける給食の時間に合わせ、校内生放送で「歓迎の言葉」の披露となりました。
東大戸小のよいところを紹介しながら、温かく迎えてくれたＴさんの言葉に、新しく来た４人の先生たちは、改めて「東大戸小に来てよかった！」と思ったに違いありません。

遅れたからこそ、ありがたさ倍増！
Ｔさん、うれしい「歓迎の言葉」のありがとう！

６月１５日付けで、学校だよりNo,2を配付しました。
今回は、本年度の「東大戸小学校グランドデザイン」を掲載しました。
こちらはカラーです。ぜひご覧ください。

学校だよりNo.2.pdf

R2東大戸小 グランドデザイン.pdf

「やっぱりみんながいい！」
　
３か月半ぶりに学級のみんなと顔を合わせた４年生、６年生です。
分散登校では学級が２グループに分かれていたため、こうしてみんなが一堂に会して学習するのはとても新鮮！
これで、本来の東大戸小学校に戻りました！


６年生の気合いが感じられる靴箱です。
ピシッとかかとがそろってます。


元気いっぱいの４年生は、みんなで外遊びです。
もちろん、授業もがんばりました！

やっぱりみんながいい！

明日からの「わくわく東大戸Show！」がとても楽しみです。

わくわく勉強タイム、そして分散登校へのご協力ありがとうございました。

　

　
特に４年生と６年生は、学級を２グループに分けた学習が２週間続きました。
朝登校と昼前登校の日が交互にあり、生活のリズムをつくるのが大変だったことと思います。
２グループ同時の授業展開や給食のため、先生たちも総出で指導に当たりました。
　
その分散登校も終了です。
６月３週目、いよいよ明日から3ヶ月半ぶりの通常登校に戻ります。

３週目だﾖ！全員集合！！
明日が楽しみです！！

１年生のわくわくアートの世界へようこそ！
前回の粘土制作の次は…？


クレヨンやパスを自由に使って・・・
　

　

できたデザインを、切って、はって・・・
　

　

K先生もびっくり！

わくわくの２時間。
１年生アーティストの素敵な作品が仕上がりました！

【作品名　はらっぱ】


【作品名　くるま】


【作品名　ねこがほしをみている】


【作品名　おうち】


【作品名　とうきょうたわー】


１年生のわくわくアートでした！
さあ、来週からは通常の一日登校です。
１年生、がんばっていこう！！

３年生の図工で使ったカードです。

作品「ふしぎな乗り物」をお互いに見合って、「すてきなところ」を探しました。
　

　
「これ、おもしろ～い！」
「かわいい～。」
「いいアイディア！」
「こんなのよくかけたな。」
素直で温かいつぶやきが、たくさん聞こえてきました。











カードを見る３年生は、みんなニコニコ。
友だちからの「すてき」は、大きな自信になります。

「元気が出ますね。」
毎朝、交通指導をしてくださっているおまわりさんの言葉です。

分散登校が始まってから約２週間。
毎日、朝夕２回、郵便局先の交差点で、香取警察署のおまわりさんが大戸っ子の安全を見守ってくれています。

「おはようございます！」と気持ちのよいあいさつができる大戸っ子。
これに対して、おまわりさんが、「いってらっしゃ～い！」「がんばって～！」と声をかけてくださる時があります。
はじめはちょっと照れていた大戸っ子も、「行ってきま～す！」と元気に応えたり、軽く会釈をして感謝の気持ちを伝えたりできる子が増えてきました。
　
この「あいさつのキャッチボール」で「元気が出ますね。」と言ってくれたのです。
今は、マスクをつけている上に、感染予防ため大きな声は出せません。
だからこそ、大戸っ子の「心が伝わるあいさつ」が大きなエネルギーになります。


今日、このおまわりさんの「元気が出ますね。」の言葉を紹介すると、ある子がこう言いました。

「ぼくたちもおまわりさんから元気をもらってるよ！」

分散登校のおまわりさんの交通指導…明日が最終日です。

義務、きまり、約束。
似ているようで、その意味は違います。
　
６年生の道徳では、この中の「きまり」にスポットを当てて話し合いました。


ちょうど今、「新しい生活様式」を意識して学校生活を送っている大戸っ子。
新たな「きまり」を挙げてみると、その多さを実感できます。

これらは、新型コロナウイルス感染症予防には欠かせません。
それをみんなが理解し、しっかり守っているので安心して生活できます。
このように世の中や学校には、みんなが守るべき「きまり」はたくさんあります。

「きまりは何のためにあるのか」


友だちの意見を聞きながら、様々な気づきや考えの深まりを得られた６年生でした。

５年生の「思考ツール」を活用した授業の様子です。

【総合的な学習の時間】


【国語」　


【算数】※本日（６／９）
　
「思考ツール」とは？
★自分の頭の中にある思いや考えを視覚的に表してくれるもの
（千葉県総合教育センターカリキュラム開発部）です。

言わば、「考えを表す道具」みたいなものですね。

　
これを普段から使っている５年生。
すると、関係づける、比較する、分類する、多面的に見る、構造化する、評価する…つまり、「考えること」に慣れてきます。

　
「考えること」に慣れてくると、自分の考えを他の人に伝えることにも「自信」がもてるようになります。
　
５年生の「考える力」の成長がとても楽しみです。