東大戸小には、現在、２人の「なわとび名人」がいます。

ともに４年生。
名人の風格ただよう「なわとびキッズ」です。

ところで、名人になるには？？？

先日（7/17付HP）紹介した検定カードを全てクリアしなければなりません。
かなりハードルは高いです。
現在、２人は、検定カードにはない「三重跳び」や「後ろ二重交差跳び」などの超高難度の技にチャレンジしています。
　
さて、本日の昼休み。
急きょ、１年生向けの「なわとび教室」が開かれました。
　
１年担任Ｋ先生のアイディアで、「技を知ってもらうには名人技を見るのが一番！」というわけです。
名人の華麗な技に、１年生から大きな歓声が巻き起こりました。
　
百聞は一見にしかず！
２人の「なわとび名人」ありがとう！
近い将来、１年生から「なわとび名人」になる人が出てくることを期待します！

世界の子どもに希望のパス！
このスローガンのもと、ユニセフの募金活動が行われました。

この活動に際して、東大戸小学校では、8,541円の温かい募金が集まりました。
ご協力ありがとうございました！

♫タララララ～ン…♫
手品の定番曲♫オリーブの首飾り♪が聞こえてきます。

１年生にかわいいマジシャンがあらわれたっ！
大きな、大きなシャボン玉を次々と生み出していきます。
　

　
作ったシャボン玉の中に自分も入れちゃいそうです。
　
「とんでいけ～っ！」
「バイバ～イ！」
「げんきでね～っ！」
「いってらっしゃ～い！」
１年生が、シャボン玉さんたちに声をかけます。
　
大きな歓声を聞きつけて、先生マジシャンもやって来ましたよ。
　

　
たくさんのマジジャンがあらわれた昼休みでした。
シャボン玉さ～ん、みんなの思いをのせて、とんでいけ～っ！

♫タラララララ～ン…♪

「先生～、これをやるので見てください！」

２年生の体育「なわとび」。
やる気マンマンの顔で、２年生が先生を呼びます。
技のできばえを見てもらうためです。
　
「めあて」に向かってがんばる空気は、とても前向きです。
そして、心地よい緊張感があります。
どんどんチャレンジしたくなります。
　

　

　
授業の中だけでも、多くの２年生が「めあて」を達成してシールをもらうことができました。
さあ、次の「めあて」は？

全校共通の「なわとび検定カード」が、「めあて」設定のよい指標になっています。
　

　
授業の終わりに、Ｔ先生が言いました。

今日、「めあて」を達成してシールがもらえた人、がんばりましたね。
おめでとう！！
残念ながらシールがもらえなかった人も、みんなあきらめずにがんばっていて、とてもカッコよかったです。拍手！！
大きな拍手が体育館に響きました。

めあてをもってチャレンジ！
次もがんばれ！

「今日はこれにしよ～っと。」
１年生が、にこにこしながら本を選んでいます。
　
図書室の使い方にも慣れて、いろいろな本の世界を楽しめるようになった１年生です。
　
現在の本の貸し出しの約束は、感染予防のために、全ての学年で担任の先生が行うことになっています。
１年生はＫ先生にチェックしてもらった後は、貸し出し日と返却日を自分でカードに書くことができます。
　
もう手慣れたものです。
本日は、生き物の図鑑やひみつシリーズ、工作の本が人気でした。
「おしりたんてい」シリーズを手にする友だちもいました。
　

　
「今日はこれにしよう～っと。」と気軽に選んで読む。
そして、知らず知らずのうちに興味や世界を広げていける本はいいですね～。
大戸っ子にも、どんどん読んでもらいたいです。

もう一人のＡＬＴのＳ先生の授業。
今年度初です。
外の雨模様を忘れさせてくれる「英語のシャワ－」が気持ちいい授業でした。

６年生「行ってみたい国を伝えられるようになろう」

６年生からＳ先生に対して、英語で「国旗クイズ」を出して盛り上がりました。
６年生のクイズに、すぐ答えてしまうＳ先生。すごい！
　

　

５年生「教科の名前を言えるようになろう」

Ｓ先生の発音した教科を聞き分けて素早く指さす「ポスティングゲーム」は集中力が必要です。
英語の教科の言い方を少しずつ覚えていきました。
　

　

４年生「何曜日が好きかを伝えられるようになろう」

今週の給食のこんだてをヒントにして、曜日あてクイズを楽しみました。
一緒に、いろいろな食べ物の英語も覚えられました。
　

　

３年生「数をかぞえらるようになろう」

１から２０までの数字を、歌やリズムに合わせて覚えました。
ジャンケンで盛り上がり、その勝った数、負けた数、あいこの数を英語で伝えました。
１１以上が、ちょっとむずかし～い。
　

　

元中学校の英語の先生だったＳ先生。
東大戸小のＫ先生やＩ先生とのコンビネーションもバッチリで、気がついたら「英語のシャワー」の中に引き込まれています。
あっという間の４５分。
楽しみながら英語を学ぶ大戸っ子です。

東大戸小の朝は、「ホップタイム」から始まります。

朝の「ホップタイム」⇒８時～８時１５分

この１５分間に、読書・ドリル学習・授業の事前学習などに集中して取り組んで、頭と心のスイッチをオンにします。
今日の「わくわく」につながる朝の大切な時間です。

本日（７／１４）の各学年の「ホップタイム」の様子を紹介します。

１年生は、国語の復習プリントに取り組んでいました。
終わったら読書。
ホップタイムの過ごし方を見ても、もう立派な１年生です。

　
２年生・３年生は読書。
思い思いの本を選んで、その世界を楽しんでいました。


４年生は、算数の復習プリントにチャレンジ！
何度も繰り返して取り組むことで、基礎基本が身に付きます。

　
５年生は、次の体育で行うソーシャル・ディスタンス・サッカーの作戦を立てていました。
事前にみんなで話し合っておけば、体育の時間を有効に使えるし、動きもよくなります。
そして、何より次の体育への「わくわく感」がアップします。
ホップタイムの有効な使い方のひとつです。


６年生も読書でした。
しぃ～んと静まり返った教室には、最高学年の雰囲気が漂っていました。
さすがです。

ホップ・ステップ・ジャンプ！！
「ホップ」は一番はじめの大切なステップです。
「ホップタイム」で弾みをつけて、今日も一日がんばろう！

「午前１０時２５分　業間終了時」の運動場です。
　　

こちらは、「午後１時１５分　昼休み終了時」。

どちらの写真も、みんなが一斉に昇降口に向かっている様子が分かります。

外遊びが大好きな大戸っ子。
長い休み時間、多くの子が運動場で思い思いの時間を過ごします。
　

　
体を動かして思い切り遊ぶのは、とても楽しい！　
ずっと遊んでいたい！
でも！
時間になったらパッと切り上げ、次の活動の準備をします！
　
休みが終わってもダラダラと遊んでいる人は一人もいません。

「時間を守る」行動が、当たり前のようにできる大戸っ子はすばらしい！
大切にしていきたい習慣です。

先週は、毎日かさが必要な天気でした。

登校後の昇降口は、ご覧の通り。
　

　
くつや長ぐつ、かさはきちんと整えられています。
さすがです。

ここで、改めて、かさのマナーについても確認しておきましょう。


★周りに気をつけて、斜め下向きに開きます。
いきなり上に向けて開くのはキケンです。
かさの骨の先が自分の目や周りの人に当たってしまうことも！


★体の真ん中から上に向けて、できるだけまっすぐ差します。
自分の肩にかけて差すと、服がぬれるし、後の人の視界をさえぎってしまいます。


★上で少し閉じてから、下に向けて閉じます。
水を切るときは、このまま骨の先をにぎり、周りをよく見て下向きにふります。
かさをクルクル回して水を飛ばすのは、キケンだし、迷惑です。


★かさは下に向けて持ち歩きます。
横に持つと、かさの先が周りの人に当たってキケンです。

まだまだ雨の日が多くありそうです。
かさのマナーを守って、安全に登下校しましょう。
お家でも、ひと声かけていただけたら幸いです。

【問題】
これは何でしょう？

【答え】
３年生の「たいようのつぶ」です。

「たいようのつぶ」？

３年生の帰りの会には、「今日のたいよう」というコーナーがあります。
ここでは、今日の「成長したこと」「がんばったこと」「思いやりのある行動」「親切な行動」等を発表し合います。
　
例えば…
★ 体育で初めて「前回りおり」ができました。
昼休みにも自分でやったらまたできました。
うれしかったです。

★ 私が◆◆で困っていたら、◇◇さんが手伝ってくれました。
ありがとうございました。

★ 今日のそうじで、◇◇くんがすみずみまで一生懸命きれいにしてすごいと思いました。
ぼくもがんばろうと思いました。

…などなど。
発表するのは、自分のことでも、友だちのことでもＯＫ！
一つの出来事につき、「たいようのつぶ」が一つできます。
発表後に、担任Ｋ先生が今日の「たいようのつぶ」の数を確認して、ニッコリ笑顔でビンの中に入れていきます。

今週末現在で、もうこんなにたまりました。

３年生の「今日のたいよう」。
この「つぶ」一つ一つが、３年生の自信になっていったらうれしいです。