卒業式を前に、運動場周りの木々の伐採を行いました。
　

　
これまで、強風が吹くと枝が折れたり、たくさんの落ち葉が飛んだりして、ご近所にご迷惑をおかけしていた道路際の木。
専門家にもみていただきながら、倒木等の危険があると思われるものを伐採していただきました。
　

　
これによって、ご覧のとおり！
　

　
スッキリ、安全に！
木々たちには申し訳ありませんが、これで強風時の心配や負担が減りました。
卒業式に向けて、校舎外の整備も着々と進んでいます。

★卒業カウントダウン★

いよいよ、残り一けた台に突入です。
今日は、優しくて、面倒見がよいNさん。

植物の種から「芽が出る」が出ることを、「発芽」と言います。
５年生の理科で「発芽の条件」を学びましたよね。

水・温度・空気（酸素）です。
逆に考えると、この条件がそろわなければ（＝何もしなければ）、種はいつまでも休眠状態のままです。

人も似ているような気がします。
「幸福や成功がめぐってきて、世間に認められるきっかけができる」には、そうなるための必要な条件があるはず。
それは、何か？

Nさん、６年生は、どう考えますか？
中学校で「芽が出る」ために、自分がすべきことは何でしょう？

「東大戸小学校からは、教職員の不祥事は絶対に出さない！」
本校では、全職員で誓い、日々の教育活動や研修、教育環境の整備に取り組んでいます。
その一環として、先日、PTA本部役員の皆さんに「校内点検」をしていただきました。

校内で死角や密室となっている場所に不審なものはないか。
子どもたちの安全安心な学校生活の妨げになっている場所や状況はないか。
第三者の新鮮な視点で校内を見ていただくことで、盲点に気づき、環境改善につなげることができます。
　
今回は、概ね良好なご意見をいただきました。
しかし、これで安心せず、決して子どもたちや保護者の皆様の信頼を裏切ることがないよう、全職員で当事者意識をもって不祥事根絶に取り組んでまいります。
今後とも、教育活動や指導内容、教育環境面で何かお気づきの点がございましたら、忌憚のないご意見をいただけますようお願いいたします。

本部役員の皆さん、ありがとうございました。

★卒業カウントダウン★

今日は、得意な算数を生かして「税理士」を目指している、走るの大好きKさん。

「電光石火（でんこうせっか）」
「電光」は稲光（いなびかり）、「石火」は火打ち石の火花のこと。
どちらも、一瞬の光です。
Kさんにとって、小学校の６年間は、それくらい早く感じられたってことですね。

人の時間の感覚について、「ジャネーの法則」というものがあります。
「人生のある時期における時間の心理的な長さ（時間を感じる気持ち的な感覚）は、年齢に反比例する」（１９世紀フランスの哲学者：ポール・ジャネ発案）というもの。
「１０歳時の１年」は、年齢が２倍の２０歳時は「１／２年＝半年」に、３倍の３０歳時は「１／３年＝約１２１日」に感じるということです。
年齢が上がるにつれて、どんどん１年の長さの感覚が短くなっていくというのです。
この法則で考えると、中学校３年間は、Ｋさんたちにとってどんな風に感じられるのでしょうか？

時間の感覚はそれぞれとして…。
Kさん、６年生たちがわくわくドキドキできる中学校生活でありますように…。

2021.2.4付ＨＰ「カベを乗りこえて」の続編。

これは、「６年生を送る会」終了後の５年生の振り返りカードです。




「感染予防のために、みんなで集まれない」という大きなカベを乗りこえようとがんばり、やり切った満足感が伝わってきます。
　
 
　

　

　

　


今回の活動で、５年生は、ある意味「正解のない未知の課題」に取り組んだと言えます。
その中で、与えられたものをただやるのではなく、積極的に「自分たちで考え、行動すること」のわくわく感とやりがいを感じ取れたようです。
そして、「考え、行動する」時に、「仲間との協力」があると何倍もパワーが増すということも。

５年生の今後の活躍が楽しみです！

★卒業カウントダウン★

今日は、運動大好き、大工さんになることが夢のTさん。

「大器晩成」という言葉を絵にかいたような人に、「伊能忠敬」がいます。
我が香取市（旧：佐原）出身の世界に誇る偉人です。
★伊能忠敬記念館（佐原小野川沿い）はここをクリック★

忠敬は、５０歳から天文学を学び始め、その知識を生かして５５歳で測量の旅に出ました。
それから１７年かけて、４万㎞（約地球１周分）を歩き、今の日本地図のもととなる「大日本沿海輿地全図（だいにほんえんかいよちぜんず）」を作りました。
忠敬の偉業は、こちらで楽しく学べます。↓
NHK歴史にドキリ「伊能忠敬～蘭学の発展～」

忠敬は、こんな言葉を残しています。

「歩け、歩け、続ける事の大切さ。」

Tさん、６年生、何かを成し遂げるには、小さなことを「続ける」ことが大切なんですね。

史上初の「校内放送によるリモート開催」となった「６年生を送る会」。

「主役の６年生と一緒にいられない」
このカベを乗り越えようと、５年生が中心となってアイディアを出し、全校で６年生に「ありがとう」を伝えました。

♡６年生の紹介♡
　
６年生一人一人のこれまでのがんばりや６年間の思い出などを５年生が紹介しました。
各教室では、それを聞きながら、６年生との思い出を振り返りました。
　
自分のことが紹介されている時の６年生が、照れくさそうで、かわいらしかったです。


♡６年生クイズ♡
　
６年生へのアンケートをもとに５年生が作った３択クイズにみんなで挑戦！
試しに一問。
Q　６年生が最近はまった曲の１位は何でしょう？
①炎（ほむら）
②うっせえわ
③夜に駆ける（かける）

♡ビデオレター♡
各学年で準備したネタを事前録画。
それを、５年生とK先生、T先生が編集した２０分におよぶ大作ビデオを上映しました。


１年生は、６年生の、すごい、やさしい、たのしい、かっこいい、たのもしいところを絵に描いて、上手に発表しました。


２年生は、５年生と一緒に練習した♫にじ♪のダンスを披露！
最後は一人一人の文字を合体させて、みんなで「ありがとう」を伝えました。


３年生は、人文字！
６年生の好きなことば「やればできる」を、２０人全員の体を使って見事に表現しました。

　
４年生は、６年生のいいところを紹介。
グループごとに、声を合わせて伝えました。


５年生は、全体の企画運営に加え、オープニングで、♪タッタ♫の軽快なダンスを披露！
自分たちで振り付けを考え、一生懸命練習して全員が踊れるようになりました。


サプライズで、６年生も登場！
一人一人が自分の将来の夢を紹介しました。
最後は、全員そろって下級生へエール！

　

　
各学年のメッセージを、ニコニコ、時にはしんみりした顔で観ていた６年生。
教室で、６年生を思い浮かべながら観ていた１～５年生。
場所は別々だったけど、心はしっかりつながっていました。

♡プレゼント♡
　

　
最後に、５年生手作りの「コースター」を一人一人にプレゼントしました。
ちょっと照れていた６年生＆５年生。
それがまた、ほほえましい！

６年生とはいっしょにいられなかった「６年生を送る会」。
下級生の気持ちは、伝わったかな。

きっと、大丈夫。
６年生の満面の笑みが言ってます。
みんなの「ありがとう」…とどいたよ！

本日、土曜授業最終日！
月１回とは言え、週６日間登校するのは大変だったかもしれません。
みんなよくがんばりました。
また、毎回気持ちよく送り出してくださったお家の方々にも、心より感謝申し上げます。

今週、小学校最後の学力テストを無事終えた６年生。
さっそく今日は、まちがい直しに取り組みました。
　

　
できなかったところをしっかり確認して、自分のものにする！
これがテストの目的です。
目の前に中学進学という大きな節目がある６年生は、特に気合いを入れて復習に取り組んでいました。

さて、今日も、あります！

★卒業カウントダウン★

今日は、放送委員会で美声を届けてくれていたHさん。

けがや病気と言えば、みんなが学校で一番お世話になっているのが、保健室のＩ先生。

Ｔさんのメッセージに合わせたかのように、今日、Ｉ先生から６年生にすてきな贈り物がありました。

一人一人の６年間の体の成長をまとめたメッセージカードです。

これを見ると、自分がどれだけ成長できたかが一目瞭然。

そして、なんと！
カードについたリボンは、一人一人の６年間に伸びた身長の長さに！

ぼくは、こんなに伸びたよ！
Ｙさんが、誇らしげに、goodサイン！
この成長を支えてくれたお家の方々に感謝しなくちゃね！

Ｉ先生、ありがとう～♡
一生の宝物にします！

Ｉ先生自慢の健康委員会３人組でした～。