毎日、暑い日が続きますね～。
ひまわりも満開！
　
今日の学級目標は、「サンさん」と輝く３年生です。

「相手の気持ちを考える」ことは、相手に「思い」を「やる」ことです。
「思いやり」のある３年生だから、友だちのよいところをたくさん見つけられます。
授業中の積極的な発表もすばらしい！
さらに、発言する友だちを見つめる温かく真剣なまなざしもすばらしい！
　

　

　
７月までに学級の「たいようのつぶ」が１００個を超えた３年生。

夏休み以降、どこまで増えていくか楽しみです！

学級目標シリーズ第２弾！
今日は、２年生です。

いつも元気いっぱいの２年生。
みんな仲良く勉強したり、遊んだりしてわくわくの毎日を過ごしています。
本気で取り組んだ時の集中力がすばらしい！
夏休み以降の成長がとても楽しみです。
　

　

　
感染予防や早ね・早おき・朝ごはんにも気をつけている２年生。
夏休み中も続けていると思います。

熱中症に気をつけて、わくわくの夏休みを過ごしてね。
８月後半、元気な２年生に会えるのを楽しみにしています！

各学年には、それぞれ「学級目標」があります。
学校教育目標をもとに、子供たちと先生が一緒になって考えました。
紹介します。
まずは、１年生から。

１年生の教室は、いつも笑顔満開です。
それは、みんな友だち思いで、ふわふわことばがいっぱいだから。
休み時間は、元気に外で遊んでいい汗かいています。
授業中は、先生や友だちの話をしっかり聞いて、考えて、書いて、話して、どんどん読む力、書く力、計算の力を高めています。
　

　

　
夏の入学式も立派でした！

夏休み中にぽかぽかパワーをたっぷりためて、８月後半からの学校生活でもさらに大きく成長できることでしょう。
楽しみです！

♪♪パチ・パチ♪

何の音でしょう？


「そろばん」です。
玉をはじくときに、音がしますよね？
パチ・パチ…と。
パチ＝８、パチ＝８…で、今日８月８日は「そろばんの日」。
１９６８年に全国珠算教育連盟が定めたそうです。

「そろばん」は、３年生の算数で学習します。
★そろばんによる数の表し方について知り、そろばんを用いて簡単な加法及び減法の計算ができるようにする。（学習指導要領より）

計算を速く正確にするには「計算機」が便利です。
スマホの機能でも簡単に計算できます。
なのに、なぜ「そろばん」なのか？

「そろばん」を使うと、次のような効果があるそうです。
①発想力が養われる
②注意力が身に付く
③記憶力が向上する
④情報処理能力が上がる

「そろばん」は、１５７０年代に中国から伝わってきました。
石や玉を使って、難しい計算をだれもが簡単にできるようにするために発明された「そろばん」。
使い方を学んでみると、「昔の人はよくこんな道具を考え出したな～」と感心してしまいます。

お家に「そろばん」がある人は、ちょっと使ってみてください。
頭の回転が速くなる音がしますね～。
♪パチ・パチ・パチ・パチ・・・♪

瞬発力をつける！

運動の話ではありません。
「計算」・・・についてです。

１年生では、算数やちょっとしたすきま時間に、カード暗算に取り組んでいます。
　
担任Ｋ先生が出したカードの計算を、声に出して読んで、答える。
「に　たす　ろく　は　はち！」
みんなで声を合わせて答える。
一人一人カードを変えて答える。
ゲーム感覚で楽しみながら。
ちょっとドキドキ緊張感も味わいながら。
知らず知らずのうちに、集中力と計算力がついてきます。
まさに、脳の「瞬発力」が高まっているって感じです。
１年生、すごいですよ～。

ただ！
この「瞬発力」、使わないと落ちます。
そこで、お家の方々にお願いです。
５分でいいです。
ぜひ、夏休み中もお家でカード暗算を継続してあげてください。
「カード」は、メモ用紙でも広告の裏でも構いません。
ゲーム感覚で、家族で一緒に、楽しみながら。
がんばったら、たくさんほめてあげてください！
計算の「瞬発力」キープ、いや、アップをぜひお願いします！