そういうことか⁉

学んだことが、実生活の中でつながった時、発見できた時、生かせた時…そう思えることがあります。
「実感を伴った理解」が得られた瞬間です。

６年生「てこのはたらき」の学習が、まさにそうでした。
　

　
身の回りにある道具を、てこの規則性を考えて使ってみると…。
普段何気なく使っていた道具の仕組みがよく見えてきます。
「腑に落ちる」ということです。
そして、上手に使うためのコツを理論的に説明することができます。

これらも、てこを利用したものですね。
　

　

「缶切り」も、てこを応用しています。
でも、「一度も缶切りを使ったことがない」という人が結構いた６年生。
当然です。
お店で売っているのは、ワンタッチで開けられる缶づめばかりですから。

さあ、うまく使えるかな？
　

　















そういうことか⁈

2021年も、そう思える学びをたくさんできたらいいね！

親から子への最初の贈り物と言われているもの。

「名前」

２年生は、この大切な贈り物をテーマに学習をしました。


自分の「名前」と一緒に、今日まですくすく育ってきた２年生。
今回、その由来をお家の人に教えてもらいました。
　

　
お家の人が心を込めて書いてくれた「名前の由来メッセージ」をじっくり読み、小さい時の写真と合わせて、「自分はっけん」ノートを書きました。
「名前の由来」を友だちと紹介し合う顔は、みんなとてもにこやかでした。
　













２年生は、この学習を通して、「自分が家族にとっていかに特別な存在か」を実感できたに違いありません。
名前も、家族も、もっともっと愛おしくなったことでしょう。

みんな、素敵な贈り物をもらえて、よかったね♡

冬休み前。
東大戸地区まちづくり協議会の皆さんから、すてきなプレゼントをいただきました。
　
かわいいパンジーの花たちです。

　
寒い中、たくさんのプランターにパンジーの花を植えてくださったまちづくり協議会の皆さん。
本校用務員のSさんも、手伝ってくれました。
　

　

　
この中には、毎日の防犯パトロールにもご協力くださっている方もいらっしゃいます。
様々なところで、地域や子どもたちを見守り、支えてくださっていることに心から感謝いたします。
　
今回いただいたパンジーは、西門から入ってすぐの通路で元気に咲いています。
ありがとうございました！


あったかい「見守りの花」です。

冬休み直前の５年生の授業。

オンラインゲーム、youtube等のやり過ぎ、見過ぎが、様々な問題につながる可能性がある。
この危険性を知り、自分の生活に生かしてもらいたい。
I先生は、こう願って「自分事として考えよう」と、子どもたちに投げかけました。

　
動画視聴。
最初は楽しく見ていましたが…。
やがて、顔色が変わった５年生。
「オンラインゲームって、熱中し過ぎたら…こわい？…。」、そんな動揺が感じられました。
　
活発な意見のやり取りはあえて行わず、じっくり「自分を振り返る」時間を確保したI先生。
５年生の真剣な様子から、この学習がしっかり「自分事」になっていることが分かりました。
　

　
授業後の感想です。







ゲームやyoutube動画から、楽しい時間を得られるかもしれません。
でも、「やり過ぎ」は危険です。
想像以上に多くのものを失います。

時間がたっぷりある冬休み。
みんな、約束を守れていますか？
みんな、ゲーム等のやり過ぎで「自分の健康や心」を傷つけていませんか？

2020年最終日に、学校だよりNo.8を配付しました。

学校だよりNo.8（PWあり）.pdf

学校だよりNo.8（PWなし）.pdf

今回は、マラソン大会の成果を特集しました。
一枚目に各学年の感想があります。
その中の６年生Rさん（左下）のお話です。

Rさんは、不運にもマラソン大会２日前に右足をねんざしてしまいました。
残念だけど、Rさんの大会参加は無理かな…学校では、そう考えていました。
しかし、です。
当日の朝、Rさんは「出ます。お母さんとも話をしました。」と言うのです。
Rさんの強い決意をくみ、足の状態を確認したうえで、Rさんの出場を受け入れました。

かくして、高学年男子のレースがスタート。
案の定、本来のRさんの走りではありませんでした。
当然です、足には痛みがあるはずですから。

それでも、黙々とゴールを目指して走ったRさん。
その姿は、まるで「求道者」のよう。
自分との勝負に徹するオーラすら感じられました。
そして、見事完走！

ゴール後に書いたRさんの感想です。

Rさんに聞かずにはいられませんでした。
「マラソンを好きになった」のはどうして？…と。

Rさんは、ちょっと照れながら、でも目をキラキラさせて、こう答えてくれました。

ずっと練習をがんばってきたし、小学校最後だし、どうしてもみんなと走りたいって思いました。
でも、本当は最後まで走れるか心配だったんです。
だから、みんなとゴールできてめちゃくちゃうれしかったです。
それで、苦しいけど、挑戦してやり切った感が味わえるマラソンって、すごくいいなって思ったんです。

Rさんに、してやられました。
カッコよすぎる！
思わず、鼻の奥がツン…です。

Rさんが得たものは、メダルよりも大きかったのかもしれません。
この先、Rさんが何かカベにぶち当たった時。
きっと、この思い出がRさんを後押しするパワーになることでしょう。

メリー・クリスマス！
　
すてきでしょう？
１年生が作ったクリスマスツリーです。
毛糸を上手に巻いてツリーをかたどり、折り紙などで思い思いの飾りつけをしました。
　

　
材料は同じでも、一人一人違った魅力のあるツリーができあがりました。
１年生の個性が光る「わくわくツリー」の完成です！
　

　
今日はクリスマス。
１年生のお家には、手作りのわくわくツリーが飾られているね、きっと。
サンタさんも、このツリーに、ニッコリほほえんだことでしょう。

22日、年内最後の縦割り縄跳びでした。
これまで４回の練習会を終え、初回の記録から一番伸びたのは、チームB。
初回72回⇒４回目118回
46回も伸びたことになります。
すばらしい！
　

　

　

　
2020年終了時点の最高記録は、チームEの124回。

124回を跳んだ時には、チームの盛り上がりも最高でした。

最大伸び回数…46回
最高回数…124回

2021年は、この記録を越えることが一つの目標になりますね。
年内の記録がイマイチだったチームは、「伸びしろ」が多いと言えます。
年明けの初練習が楽しみです！

本日、2020年の最終登校日。
東大戸小の大みそかです。
…とは言え、いつもと変わらず、集中して学習し、活動し、楽しく遊んだ子どもたち。
今日も「やってみよう！」でがんばる姿が光っていました。
　

　

　

冬休み前の全校集会では、最初に賞状伝達を行いました。
【香取神宮展の入賞者】

【香取郡市図工美術作品展の入賞者代表】

受賞したみなさん、おめでとうございます！

校長からは、１０月から１２月の様々な活動の映像をもとに、「やってみよう！」「やればできる！」の気持ちで取り組んだ成果について話をしました。


K先生からは、３つの「き」のお話。
　

　
冬休みに守りたい３つの内容を、しっかりと聞くことができました。
ぜひ、お家で『３つの「き」』ってどんなこと？…と復習してあげてください。
冬休みが、安全で健康的な毎日になることを願っています。

今年の冬休みは、「特別」です。
「さみしい」「つまらない」を吹き飛ばし、「今年ならでは」の充実した冬休みにできたら素敵ですね。
休み明けの「冬休み自慢」を楽しみにしています。

２１日（月）。
６年生が「卒業プロジェクト」の一環として、全校のみんなで楽しい時間を過ごせるイベント「わくわく学校クイズラリー ～６年生からの挑戦状～」を企画・運営してくれました。

全校を縦割りの８人前後でグループ（全１６グループ）を結成。
グループで協力して校内２５か所のポイントをめぐり、そこで示された「６年生からの挑戦状」に回答していくというルールです。
　

　
ポイントは、校舎１階から３階、体育館、運動場、プールにまで散らばっているので、全部歩くだけでも大変！
でも、それがねらいでもあります。
ポイントを回るごとに、どんどんグループがまとまり、笑顔も増えていきました。
　
２５か所の中には、「教頭先生とジャンケンをして勝つ！」という挑戦状も⁉
　

　
校長先生と一緒に写真を撮る⁉
これって挑戦状かな？と思うおもしろい内容もありました。
　
ラリーの途中で、わくわくピースサイン！
はい、ポーズ！

　

　
「６年生からの挑戦状」のおかげで、学年をこえた仲良しパワーがぐっとアップしました。
６年生、わくわく楽しい企画をありがとう！

５年Tさんから、久しぶりに届きましたよ。
少し早いクリスマスプレゼントです。

今日は何が起こるでしょう？

作品⑪わすれもの.pdf

さて、さて。
今日の縦割り長縄跳びはどうだったでしょうか？
　

　

　

　
週明けのチャレンジで、ちょっとペースをつかむのに時間がかかったようです。
それでも、５チームがベスト記録を更新しました。
全体の最高記録も、チームEの１０９回に！
明日は年内ラスト。
めざせ、ベスト記録！

「よーい、スタート！」
６年生の合図とともに、全チームが一斉に跳び始めました。

縦割り長縄とび、２回目の練習です。
　

　
どのチームも１回目の練習に比べて、リズムよく跳べている感じでした。
かけ声にも力が入ります。
　

　
２分３０秒間の終わりの合図が鳴った瞬間…。

ヤッターーーッ！
記録更新をしたチームの歓声が響きました。

６チームが初回よりも回数を増やすことができました。
チームBの「107回」が現在の最高記録。
来週、あと２回の練習が残っています。
年内にどこまで記録を伸ばせるか、わくわくです！

例年、年賀状の引受開始は12月15です。
１年生は、その期日を守って、みんなで年賀状を出しに行きました。
　
みんな、どんな年賀状を書いたのかな？
　
「自分で年賀状を書くのは初めて。」という子がほとんど。
みんな、K先生の話をよく聞いて、年賀状の意味やマナーを学びました。
さあ、さっそく書いてみよう！
　

　

　
届けるお相手は、おじいちゃん＆おばあちゃん、いとこ、幼稚園の時の友だち…などそれぞれ。
みんな、お相手のことを考え、「思い」を込めて一生懸命書きました。
真っ白な年賀状に、ドキドキしながら、一文字一文字ていねいに綴る１年生。
受け取ったお相手のうれしそうな顔が浮かんできますね～。
　　

　
おもいよ、とどけ！

2021年は、もうすぐそこです。

６年生の理科「てこのはたらき」より

ニンジンを糸でぶら下げて、水平につり合わせました。
　

さて、ここで問題！




６年生の予想はこうでした。

予想①　両方同じ重さである。（１９名）
【主な理由】つり合っているんだから重さは同じになるはず。

予想②　A（太くて短い）の方が重い。（４名）
【主な理由】太いから重そう。

わくわくの「測定結果」は、こうなりました！

なんと！
６班全てで「A（太くて短いの方が重い」という結果が出ました。

えっ？なんで？
つり合ってるんだから、重さは同じじゃないの？
そう思われた方は、６年生のノートをご覧ください。
A（太くて短い）が重くなる理由を、てこのきまりと関係づけて考えました。









「つり合ってるなら左右の重さは同じ」というのは誤った先入観。
６年生は、てこの実験で学んだきまりを思い出しました。
「てこは、左右の支点からの距離×おもりの重さが同じ時につり合う」
これを「太く短いAの方が重い」という事実と関係づけて考えることで、一層てこのきまりの真実性を実感することができました。
「えっ？なんで？」や「なるほど、そういうことか～。」は、わくわくの学びの大切な原動力です。

ところで…。
もし、「ニンジンの結果がまだ納得できない⁉」という方がいらっしゃいましたら、我らが「６ネンジャー科学者」にお声をかけてください。

きっと、わかりやすく教えてくれると思います♡

もう一回いける…よし、もう一回…。
苦しいけど、ねばって、ねばって、いけるところまで走る！
　
体力テストのひとつ、「20mシャトルラン」です。
20mの距離を一定の時間内に行ったり来たりする運動を、何回まで続けられるかを測定する種目。
回数の増加に伴って、この「一定の時間」が短くなっていくので、がんばればがんばるほど、苦しくなっていく。
何とも「つらい」運動です。
　
今回は、５年生と３年生が挑戦！
まさに、「自分との勝負」。
校内マラソン大会に向けて練習してきた成果を発揮して、「ねばって、ねばって」自分の限界に挑戦していました。
　

　

　
回数が増えれば、当然疲れが増します。
それに加えて、「一定の時間」はどんどん短くなります。
後半は、本当に苦しい…。
この中でパワーとなるのは、友だちの力強い応援です。
　
３年生でも、５年生でも、ねばって走り続けている友だちに、大きな声援や拍手が送られていました。
おかげで、記録を伸ばせた人が多かったようです。
みんな、がんばりました！

限界まで走った後にも関わらず、こんな声も聞こえてきました。
「納得いかない！」
「もっといけると思った。」
「もう一回チャレンジしたい！」

その負けん気、「やってみよう！」の精神…脱帽です。

めっちゃ、こおってる～っ！
１年生が、登校後の運動場で盛り上がっていました。
　

　
運動場の草木についた「白いもの」。
「霜」です。
今週はぐっと冷え込んでますからね。
たくさんの「霜」を発見し、遊ばずにはいられなかった１年生。
いい目してます。
　

　
見て見て、めっちゃ氷がついてるよ！
これって、氷なの？
これは霜だよ。
霜って氷？
どうやってついたのかな？
土の中から出てくるんじゃない？
雨が降ったからだよ。
でも、昨日は雨降らなかったよね。
寒いとつくんだよ。歩いてきた道もこおってたもん。
よく見るときれいなかたちしてる～。
　
身の回りの小さな発見や気づきから、興味や考えを広げていける１年生。
小さな科学者たちのやりとりを聞いているだけで、何だかわくわくしてきます。
「霜」って何なんでしょう？
どうやってできるのかな？


いよいよ冬本番の東大戸小です。

「２３、２４、２５・・・」
運動場に、みんなのかけ声が響きます。
今週から「縦割り長縄とび」の練習がスタートしました。
　
１チームは、１年生から６年生までの１５名前後で編成。
全校で８チームです。
目標は、「スポーツ集会（令和３年１月２０日開催予定）」。
２分３０秒間に何回跳べるかを競います。
　

　

　
１年生にとっては初めての「縦割り長縄とび」です。
上級生と同じリズムで跳べるようにがんばっていました。
だんだん縄に入るタイミングをつかめてきましたよ。
１年生、すごい！
その裏には、上級生の優しいサポートが・・・。
　
初練習の最高記録は、チームCの「８６回」でした。
すばらしい‼
それぞれのチームで、初回の記録をどこまで伸ばしていけるか⁉
そのカギを握るのは、「チームでやってみよう！」という気持ちとまとまりです。
これからの全８チームの成長が楽しみ！
わくわくします！

地震・火災はいつ起きるかわかりません。
また、地震や火事が起きた時、近くに先生や大人がいるとは限りません。
本日、その「もしも」に備えた「ワンポイント避難訓練」を行いました。

ねらいは、「校内で火事が起きた場合に、近くに先生がいなくても、自分で判断して、今いる場所から安全に避難することができる。」です。

３時間目終了後の休み時間。
次のような校内放送が入りました。
「訓練、訓練、放送をよく聞いて、落ち着いて行動してください。
ただいま、理科室から火災が発生しました。児童は全員校庭に避難しなさい。」

さあ、一人一人がいた「その場」から避難をします。
　

　
こうしてやってみると、先生が近くにいない場所では、いかに「自分たちで判断して避難する」ことが難しいかが分かります。
また、避難経路に人が集まってしまう、防災頭巾を使えない、どちらの経路で逃げたらいいか迷うなどの課題も見えてきます。
これらを振り返り、また同じような場面ではどうすればいいかを考える。
この繰り返しが、「自分で自分の命を守る力」を高めることにつながります。

短時間の「ワンポイント訓練」から学べることは、多いです。

健康委員会から、全校のみなさんに大切なお知らせがあります。
　
１０日（木）に発表された千葉県の新型コロナウイルス感染者は１５１人で、これまでで一番多くなりました。
今までは東京に近い地域の感染が多い状況でしたが、だんだん香取市に近い方でも感染が増えてきました。
香取市は今週の月曜日以降の感染者は出ていませんが、心配は続いている状況です。
このようなことから、１３日（月）からは、体育の時間や外遊びの時も、マスクを着けて過ごすようにしましょう。
体育の前後の着替えでは、マスクをはずしたまま友だちとの間が近くならないよう、特に気をつけてください。
手洗いはこれまでどおりしっかりと行い、病気を予防していきましょう。
また、給食を食べているときのお話は、引き続きひかえてください。


★保護者の皆様へ★
上記は、現在の感染状況を踏まえて、１１日（金）の昼の校内放送で、健康委員会が全校に呼びかけてくれた内容です。
今週末の千葉県では、１１日（金）に１１７人、１２日（土）に１２１人の新たな感染者が確認されたとの発表がありました。
今や、いつ、どこで、だれが感染してもおかしくない状況になっています。

学校では、これまでの感染予防対策を徹底、必要に応じて強化しながら、各学年の教育課程を確実に履修できるよう努めてまいります。
一方、「校内で感染者や濃厚接触者が出ることもある」という前提で、子どもたちの心のケアや人権教育もしっかりと行ってまいります。
何かお気づきの点がありましたら、遠慮なく学校までご連絡ください。
みんなで力を合わせて、この厳しい状況を乗り切っていきましょう。
今後ともご理解とご協力をお願いいたします。

☎きれいに咲きましたよ‼

こんなうれしいお電話をいただきました。
水郷佐原あやめパークの園長さんからです。

１０月の校外学習の時に、４年生が植えたスイセンが、次々ときれいな花を咲かせているとのこと。
さっそく見に行かせていただくと、ご覧の通り！
　
約５００株のうち１割程度の花が咲いているでしょうか。
４年生が植えたスイセンなので、かわいらしさ１００倍です！

10月16日（金）植え付け
　

　

１１月上旬　芽が出そろう。
　

そして、今。
　
肌寒い中でも、元気に花を咲かせているスイセンから、わくわくパワーをもらえます。

ちょうど、明日１３日（日）は、あやめパークでイベントがあるそうです。
「あやめ」の代わりに「４年生のスイセン」と「クリスマスイベント」が楽しめます。
もしよろしければ、ご家族で足を運んでみてはいかがでしょうか。
※当園では、入場時の検温、各所消毒、マスク着用、密の回避等感染予防対策を実施していますが、ご来場の際は十分お気をつけください。

水郷佐原あやめパークのホームページはこちら




　

　

校長室に飾られている素敵な絵。

制作者は、学校の近所にお住いのYさんです。
Yさんには、毎年、特別非常勤講師として図工の特別授業をしていただいています。
まさに「地域の先生」です！
今年は、３～６年生で４時間ずつご指導をいただきました。

【３年生】
　
校舎の絵を描きながら、色づくりのコツを学びました。

【４年生】
　
彫刻刀の上手な使い方を学びながら、木版画を制作しました。

【５年生】
　
落ち葉を描きながら、色づかいと筆づかいを学びました。
　
いい感じに描けていますよね～。

【６年生】
　
卒業記念にもなる「自画像」のデッサンに挑戦！
構図や明暗のつけ方を工夫して制作を進めました。

Yさんは、独学で美術を学ばれ、絵画だけでなく彫刻や版画、切り絵、木工制作など多岐にわたって作品づくりに取り組んでいらっしゃいます。
地域の先生Yさんのおかげで、子どもたちは、普段の授業とはちょっと違った本格的な美術の世界を味わうことができました。
Yさん、ありがとうございました。

※５年生の作品は完成。５年生以外は、Yさんのご指導を思い出しながら、この後学級で作品を仕上げます。