夏休みを前に、さらに盛り上がってます。
５年生のソーシャルディスタンス・サッカーの続報です。
　


５年生では、前回のプレーをビデオで振り返り、よい動きや課題について話し合いました。
例えば、見事にパスが通った赤チームのこのプレー。

①手前の女子が、ディフェンスからずれた場所に動く。
②その動きをボールを持った男子が確認する。
③お互いにアイコンタクトをしてパスを通す。

これが、「偶然起きたプレー」ではなく、「意図的なプレー」になってきているのが５年生たちの成長です。
友だちのよいプレーを、自分たちの動きに生かす力も高い！
　

　
さらに、お互いにかけ合う声の質も高まってきました。
「◇◇さん、もっと右に動いて！」
「真ん中があいてるよ！」
「大丈夫、１点とりもどそう！」
「ドンマイ！　ドンマイ！」
　

　

　


さあ、明日が夏休み前最終日。
めっちゃ、楽しいラストゲームになることまちがなしです！

東大戸小の「なわとび名人」は、現在２名。
（7/20付「名人のなわとび教室」より）

この度、この栄誉を称え、名人の表彰式を行いました。
　




この２人が「名人」までの道で流した汗は、どれほどだったのでしょう。
２人の技はカッコいい！
でも、練習をコツコツ積み重ねる姿は、もっとカッコいい！
「なわとび名人」は「努力名人」です！

表彰式で、体育主任Ｋ先生からすてきなプレゼントがありました。

「名人」のさらに上、「達人」用の検定カードです。

　

　
さっそく達人技の練習に汗を流す名人たち。
「達人への道」を歩き始めたのでした。

その周りには・・・。
　

　
自分のめあてに向かってがんばる友だちの姿がありました！

できました！
６年生のジャガイモ！
　
思い返せば・・・
　
４月の休業期間中に、Ｋ先生が植えた種いもが始まりでした。

５月の休業期間後半の様子。
やっと芽が出てきた頃でした。

６月にはたくさんの葉が生長しました。
この葉で、「でんぷん」がつくられることを学びました。
そして、７月。今回の収穫です！
　

　
掘り出してみると…。
根っこの先には、見事においしそうなジャガイモができていました！
　
ジャガイモの葉は、それだけでは「でんぷん」はつくれません。
太陽の光がなくては！
そう、このジャガイモは、まさに「太陽のめぐみ」です！

どうやって味わおうかな～、太陽のめぐみ！

ちょっとわかりづらいですが…。
メダカの赤ちゃんです！

校長先生の家でたくさん生まれました。
飼うのに困るぐらい…。
そこで、もし希望があれば、メダカの赤ちゃんをさしあげます。

さしあげる条件は、次の３つ！

①「おうちで（じぶんで）メダカをそだててみたい」とおもう人
②そのことをおうちの人にそうだんして、オッケーがもらえた人
③こうちょうしつに、じぶんで「メダカをください」といいにこられる人

ちなみに、「楊貴妃（ようきひ）」という品種のメダカです。
成長すると、ヒメダカよりも大きくなります。
体の色が赤っぽくて、とてもきれいなメダカです。


このようにして持って帰れるので、安心してください。
　
うけつけは、７月３０日（木）まで。
えんりょなく、来てくださいね～。

連休前の３年生のヒマワリです。


ぼくより高い！

　
ヒマワリの育つ力はすごいな～。

その他の植物たちも確実に成長しています。
　

　

　
観察記録を書くのにも気合いが入ります。

連休前、ヒマワリのつぼみはこんな感じでした。

連休中に…

少しずつ開いてきましたよ～。
連休明けには、黄色い笑顔を見せてくれるかな？
一緒に、梅雨も明けるといいですね。

東大戸小にも、本格的な夏がすぐそこまで来ています。

ある友だちの、ある日の振り返りカードです。

この友だちの「自信」はどこから？

自分のがんばりに手応えを感じられたから。
家族や先生にそのがんばりを支え、認めてもらえたから。

テスト結果が、実際どうだったかはわかりません。
でも、結果が良くても悪くても、この友だちは、きっと次のめあてに向かってまたがんばれる！
そう想像できます。

「自信」は、がんばるエネルギーになります。
がんばれると、さらに「自信」がつきます。
そして、その人の可能性を広げます。

ただ、「自信」は自然にわいてくるものではありません。

　

　

　

　

　
大戸っ子の「自信」を育てていきたい！
先生たちみんなの願いです。


 
今日のピーナッツ。
モリモリ食べて、みんなが来るのを待ってます。

今日は、「スポーツの日」。
来年の今日は、東京オリンピックで日本中、いや世界中がわくわくしていることでしょう。
　
この「スポーツの日」は、これまでの「体育の日」が改められたものです。
何で「スポーツ」になったのでしょう？
そもそも「スポーツ」って何？

スポーツ庁のwebページには、こう書かれています。
スポーツとは、「身体を動かすという人間の本源的な欲求に応え、精神的充足をもたらすもの」

そして、こうも書かれています。
スポーツとは、自由に楽しむことができる「みんなのもの」。
スポーツとは、「気晴らし」である。

だから・・・
　

　

　
これらは、み～んな「スポーツ」！
そう、大戸っ子は、みんなスポーツを上手に楽しめる「スポーツマン」なのです！

さらに、スポーツ庁のwebページには、こうも書かれています。
スポーツは、「する」だけじゃなく、「みる」「ささえる」といろいろな形でだれもが気軽に楽しめるもの。

今日は「スポーツの日」。
さあ、何して楽しむ？

今日は「海の日」

海の日…「海の恩恵に感謝するとともに、海洋国日本の繁栄を願う。」
国民の祝日に関する法律（第２条）には、こう定められています。
本来は７月の第３月曜日ですが、２０２０年は東京オリンピック開催のために、今日７月２３日に移動されました。

もし予定通りオリンピックが開催されていれば…
２３日（海の日）オリンピック前日
２４日（スポーツの日）オリンピック開会式
でした。残念ですが、仕方ないですね。

でも、この海の日の移動は来年も引き継がれます。
２０２１年は次の通りです。
７月２２日（海の日）オリンピック前日
２３日（スポーツの日）オリンピック開会式

来年こそは、「海のめぐみ」に感謝しながら、東京オリンピック開催にわくわくドキドキしている「海の日」になっているはずです。
みんなで信じましょう！

２０２０年の海の日に…


１年生のアサガオは、今日も元気に咲いています。

４年生の道徳
「花をさかせた水がめの話」

左側のひびわれた水がめ。
「ひびわれ」のためにいつも水をこぼしてしまいます。
水がめは、水くみの男にいつも迷惑をかけて申し訳ないと思っていました。　

ある時、水がめは、「ひびわれ」を生かして見事な花を咲かせていたことを知ります。
自分なんてダメだと思いつめていたおろかさに気づく水がめ。
「ひびわれ」が役に立っていたことをよろこび、自分を好きになるというお話です。
　
それぞれの場面の「水がめ」の心情について話し合う４年生。
どんどん意見が出てきます。
Ｅ先生は一つ一つうなずきながら、丁寧に板書していきます。
　
自分がさかせた花を見て、水がめはどんな気持ちだったのでしょうか？

４年生は、自分のよさに気づいた水がめの気持ちを想像し、様々な考えを発表しました。
　

　
「自分のよさを見つけてのばす」
４年生のみんなにも、それぞれの「よさ」はたくさんあります。
でも、その「よさ」に自分自身で気づくのは意外に難しいものです。
この授業が、少しでも「自分のよさを見つけてのばす」きっかけになったらうれしいです。

「めっちゃ、楽しい！」
どこからか、こんな声が聞こえてきました。
５年生のサッカーです。
　
接触のあるサッカーは、感染予防のためにひかえなければなりません。
ふつうのルールでやる場合は…。
でも！
５年生では思い切ってプレーできるんです！
なぜなら・・・

ご覧の通り、ラインでプレーエリアを区切っているからです。

ひとつのエリアに入れるプレーヤーは一人のみ。
これなら、体の接触をせずにプレーできます。
さらに、落ち着いてボール操作ができるので、「パスをつないで得点する」というサッカーの魅力を思う存分味わうことができるのです。
　

　

　
ねらいすましたスルーパスが決まった時。
相手の動きを読んで、パスカットできた時。
チームの作戦がうまくいった時。
めっちゃ、楽しい！！
毎時間、確実にレベルアップしています。
　

　




コロナを吹き飛ばす５年生のソーシャル・ディスタンス・サッカー。
Ｊリーグに負けない？くらい盛り上がってます。
どこまでレベルアップできるかな。
めっちゃ、楽しみです！