６ネンジャーの校外学習、おいしいランチの後は、防災クイズラリーにチャレンジしました。
　

　

　
全部で２４問。一部をご紹介します。

Q2 テレビで「緊急自信速報」が！ まずどうする？
A　そのままゆれるのを待つ
B　非常持出品をさがす
C　ゆれを感じる前にテーブルの下など安全な場所に移動する

Q10 火事を見つけたら、まず何をしたらよいでしょう？
A　火を消す
B　「火事だ！」とさけぶ
C　にげる

Q16 災害時、建物に閉じ込められた！ 人の気配がない中で、どうやって助けを求めるのがよいでしょう？
A　近くにあるものをたたいて音を出す
B　物を燃やしてけむりに気づいてもらう
C　大声でさけび続ける

Q23 屋外にいる場合、雷から身を守るための行動として「正しくないもの」は次のうちどれでしょう？
A　建物の中に移動する
B　車の中に移動する
C　大きな木の下に移動する

６ネンジャーは、真剣にクイズの回答を考えながら、あっちに行ったり、こっちに行ったり。
かなりの距離を移動したようです。
お疲れさまでした！

そうそう、クイズラリーをしていたら、去年（５年生の時）自分たちが自然の家に送ったお礼の手紙が飾ってあるのを見つけました。
懐かし～っ！


校外学習の最後は「切り絵」。
説明を聞いて、好きなデザインを選びから。
　
さあ、切っていくよー。
　

　

　

　

　

　

　　

　

　

　　
いつも元気いっぱいで、にぎやかな６ネンジャーが、この時はシ～ンと静まり返り、切り絵の作業に没頭していました。
その集中力は素晴らしかったです。

６ネンジャーの校外学習レポートでした～！

※防災クイズラリーの答え
Q2【C】　Q10【B】　Q16【A】　Q23【C】

６ネンジャーの校外学習！vol.2は、ランチレポートです！
本日のメニューはこちら！

わいわい楽しく…はできないけれど、ボッチャで盛り上がった後のランチは、とってもおいしかったです。
　

　

　

　

　

　
秋の味、栗ごはんが人気でした！
　
おっと～、３杯も平らげた友だちはだれかな～？

vol.3に続く…。

校外学習のしめくくりは、６年生！
いつも元気いっぱいの６ネンジャーのレポートです。

さあ、いってみよう！

最初は「ボッチャ」体験。
みんなすぐにルールを覚えて、対戦を思いっきり楽しみました。
　

　
作戦タイムで戦略を練る！
　

　
感染予防を意識しながらも、歓声が体育館に響きます。
　
さあ、どっちが近い！？
　
チームワークがバッチリのボッチャ体験でした！
　

　
Vol.2に続く…。

「ボッチャ」
⇒運動能力に障がいがある競技者向けに、ヨーロッパで始まったスポーツです。
「ボッチャ＝boccia」はイタリア語で「ボール」を意味します。

ルールはシンプル。
赤と青のボールを持つ対戦相手同士が、白いジャックボールにどれだけ多く近づけるかを競い合います。
このボッチャを、５年生が体験しました。
　

　
パラリンピックの正式種目にもなっている「ボッチャ」。
2016年のリオパラリンピックでは、日本代表は銀メダルを獲得しています。

小さい子からお年寄りまで、健常者も障がい者も、みんなで楽しめる「ボッチャ」。
一方で、テクニックと頭脳戦を楽しめる奥が深いスポーツでもあります。
そのボッチャの醍醐味をみんなで味わった５年生。
「次の一投をどうするか」の作戦を立てたり、ナイスな一投をみんなで喜び合ったり。
　

　

ボッチャ日本代表キャプテンの杉村選手は言います。
★一般社団法人　日本ボッチャ協会


「百聞は一投にしかず」

一人でも多くのボッチャファンを増やしたい。
聞くよりも見るよりも実際にボールに触れてボッチャを体験してもらえたらなと。

　

　
５年生、ボッチャファンになりましたか？


やってみよう！５年生のボッチャ体験でした！

５年生校外学習（11/12）。
小見川少年自然の家での創作活動レポートです。

まずは、「ファンタジーウィング」！
　

　
厚さのうす～い発泡スチロールに「ウィング」をえがき、切り取ります。
最初はお手本の型紙を活用して。
さらに、オリジナルのかたちでも。
さあ、飛ぶかな～？
　

　
上からの方から手を離すだけで、ふわ～っときれいな軌道をえがいて飛んでいく５年生の翼たち。
　
まさに、ファンタジーな翼（ウィング）です！

続いて、キャンドル作りです。
制作工程はこの通り！

初めて体験する友だちがほとんどで、一つ一つの作業にわくわくドキドキ！

まずは、きれいな色のロウを固めた「チャンク」作りから。
　

　

　

　
次に、できた「チャンク」を紙コップの型に入れて、ロウを流し込みます。
　

　

　
冷やして、固めて、飾りつけ！
　

　

　
さあ、素敵なオリジナルキャンドルの完成で～す！
　

　

　
世界に一つだけのキャンドル。
きっと素敵な明かりをともしてくれるでしょう。
でも、もったいなくて使えない？…かな？

やってみよう！５年生の創作活動レポートでした。

ナイス～！
ドンマ～イ！
運動場に３年生の声が響きます。
　
体育「ティーボール」です。

このようなめあてをもって、元気いっぱいに取り組んでいます。
　

　
守りチームは、バッターが打ったボールに素早く集まり「アウト～！」と声を合わせます。
バッターは打ったら、カラーコーンをめざして走る。
「アウト～！」の声の前に、一つ目のカラーコーンまで行ければ１点。
二つ目まで行けたら２点入ります。


全４チーム。
みんなですてきなチーム名を決めました。
上手にできたら、ナイス～！
失敗しても、ドンマ～イ！
「やってみよう！」の気持ちでチャレンジです。
　
ゲーム後は、みんなで振り返り。
見つけたナイスプレーや上手に打ったり守ったりするコツを発表し合って、次のゲームにつなげます。
　
ルールを工夫すれば、もっと楽しくなる。
だから、積極的に意見交換ができます。
３年生の素晴らしいところです。

スポーツの秋。
まだまだ３年生の「ナイス～！「ドンマ～イ！」が聞けそうです。

千円札の「顔」、野口英世。
偉大なお医者さんであり、細菌学者です。
３度もノーベル賞候補になっています。

英世の子どものころの名前は「清作」。
清作は赤ちゃんの時に左手に大やけどを負います。
この大やけどが原因でつらい経験をする清作。
これを家族や友人の励ましと助けで乗りこえていきます。
左手の手術により医学のすばらしさを実感した清作は、「おらもいしゃになる」と自らも医学の道を志します。
…２年生の道徳「おらもいしゃになる」の教材です。

清作（英世）の生き方について話し合った２年生。
　

　

　

　

　



やるべきことをねばり強くがんばる！
そうすることで、自分の目標や夢に近づけることに気づいた２年生。
清作の生き方から「やればできる！」ことを学びました。
これからの２年生のがんばりがとても楽しみです。

芽が出ていました！

４年生が、校外学習の時に植えた「あやめパークのスイセン」です。

10月16日（金）。
４年生が、あやめパークの企画に協力させていただきました。
「新しい花壇に約５００個のスイセンの球根を植える」というものです。
　

　
あれから約３週間。
４年生の植えたスイセンがしっかりと芽を出していました。
　

　
「東大戸小の４年生のおかげで、スイセンがよく育っていますよ。４年生によろしく伝えてください。」と園長さん。
こちらこそ、様子を教えてくださりありがとうございます。

４年生のがんばりが、あやめパークの「いのち」にいきている。
とてもうれしくなってきます。
この後のスイセンの成長が気になりますね～。

★１２月のあやめパークのイベントだそうです。
もしよろしければ、ご家族で足を運んでみてはいかがでしょうか。
その際は、ぜひ４年生の植えたスイセンの様子を見てきてください。

昼休みの一コマ。
ここでも、「タテノツナガリ」のよさが光っています。
　
１年生が始めたドッジボールに、「ぼくも入れて、私も！」と、お兄さんお姉さんたちも合流！
　
気がつけば、学年が入り混じった「わくわくなかよしドッジボール」になっていました。
　
体力は負けるかもしれないけど、１年生は果敢に上級生にチャレンジ！
一方、上級生は投げ方を工夫して、１年生も楽しめるようにしていました。
　
「タテノツナガリ」で遊びもわくわく！
運動場に、みんなの歓声が響きます。

この週末、正門から１本の道路ができました。
　

　
これは、給食センター車が通る経路です。
これまで、雨や雪が降るとぬかるんでしまってとても危険でした。
わだちで路面もでこぼこしていました。
これらの問題が、このアスファルト舗装で見事解決！
さらに、ドライブスルー引き渡しがあった場合も安全にスムースに実施できます。
教育委員会のご配慮に感謝いたします。

工事は６日（金）にスタート。
　

　
１年生が、目をキラキラさせて工事の様子を見学していました。
　

　
「うわ～っ、すご～い！」
「のってみた～い！」
「あれ、ショベルカーっていうんだよね？」
「カッコいいー！」
「はたらくじどうしゃ」が動くたびに大きな歓声があがっていました。
「このあとのしごとも見たい！」という子もたくさんいたようです。

そこで、７日（土）の作業の様子を。
　

　

　
けずりとった経路にアスファルトを敷き詰め、固める作業です。
１年生が見ていたら、きっと大興奮だったことでしょう。
休み中に終わらせようと、作業員の方々ががんばって作業をしてくださいました。
ありがとうございました！


新たな道路。
みんなが、学習や運動に使うことはないと思います。
つまずいたり、すべったりしないように気をつけて通りましょう。

今週から、昼の掃除が東大戸小伝統の「縦割り掃除」に！
　
まずは、みんなで顔合わせをして、役割分担や掃除の仕方を確認しました。
これまで、感染予防のため他学年との接触はできるだけ避けていたこともあって、最初はちょっと遠慮がち？でした。
…が、徐々に高学年のお兄さんお姉さんが「やってみよう！」の雰囲気を作ってくれました。さすがです！

さあ、みんなで掃除をやってみよう！
　

　

　

　

　
もともと働き者の大戸っ子。
そこに「タテノツナガリ」が加われれば、力は何倍にも高まります。
「どうしたら、下級生に分かりやすく教えられるかな。」
「みんなでもっと早くきれいにできるようにしたい。」
「お兄さんお姉さんみたいにがんばろう。」
「他学年の友だちとも仲良くなれてうれしい、楽しい。」
…などなど、様々な「やってみよう！」の思いをもって取り組んでいる様子が伝わってきて頼もしさを感じます。

分担場所がきれいになる！
それだけじゃなく、心も成長できる「タテノツナガリ」です。

芸術の秋！
４年生のアーティストたちが、木をつないで自分のイメージを表現しました。

使った道具は、のこぎり、きり、金づち（げんのう）。
イメージしたかたちと大きさに木を切る。
イメージした動きになるように、木と木をトントンつなぐ。
イメージした色をぬる。
道具を上手に使いながら、創作活動を楽しんだ４年生。
　

　

　

　

　

　
イメージ通りにできた人もいれば、作っているうちに方向性を変えて仕上げた人もいて、４年生の発想力の豊かさに驚かされました。

２５名のアーティストたちの作品はこちら。
　

　
トントンつないで、素敵な４年生ワールドの完成です！

１１月４日、郡市陸上大会が開催されました。
今年度唯一の対外試合です。
この大会に１８名の代表選手が出場しました。


これまで限られた練習に集中して取り組み、それぞれの力を高めてきた選手たち。
　

　

　
「自分の力を出しきる！」
これを合言葉に、それぞれの自己ベストや目標をめざして競技しました。
　　

　

　
選手たちの感想より…
「周りの人たちが大きくてびっくりしたけど、がんばりました。」
「練習したバトンパスが、バッチリうまくいきました。」
「すごく疲れました。緊張したからかな。」
「途中からリズムに乗れました。組で２位になれてうれしかったです。」
「５・６年生について行こうとがんばりました。レースが終わった後、もっと速くなりたいと思いました。」

男子走り高跳びに出場したRさんは、記録125cmで見事６位に入賞しました。
おめでとう！
「125㎝は３回チャンスがあるという気持ちで落ち着いて跳べました。次の128㎝は、ぐっと高く感じて跳べませんでした。でも、自己ベストが出せて、しかも入賞できたのでとてもうれしかったです。」

「大会」というこれ以上ない緊張感の中で「自分の力をだしきる」ことは、そう簡単ではありません。
この経験は、１８名の未来に必ず生きてくるはずです。
選手のみなさん、お疲れさまでした。がんばりました！

次はマラソン大会かな？
さあ、新たな自分の目標に向けて、「やってみよう！」

１年生の国語から。
　

　
みんなの人気者、うさぎのピーナッツのことをレポートにまとめました。



どの子も、ピーナッツを見て気づいたことや感じたことを、素直に文章で表現することができました。
作文を書く時のきまりも少しずつ身に付いています。
本格的に文章を書くようになって間もない１年生。
これだけ書けるのは、本当にすばらしいです。

表紙も、１５人の個性があって楽しい！
　

　

　

　

　

　

　


世界に一つだけの「うさぎのひみつ」レポート。
１年生の成長の大きさがとてもよく伝わってきます！

今日は「文化の日」。
「自由と平和を愛し、文化をすすめる日」とされています。
もともと明治天皇の誕生日であり、昭和21年11月3日が「日本国憲法の公布日」であったことが由来です。

その文化の日に、Tさんから新作４コママンガが届きました。
マンガも立派な文化のひとつ。
ぜひ、Tさんワールドをお楽しみください！
作品⑨牧場.pdf


ところで、今日から2日前の11月1日は、東大戸小学校校歌の制定記念日です。
昭和44年（1969年）制定。
校歌ができて今年で51年目です。
この校歌について、先日の創立記念式でクイズを出しました。


ほとんどの子が、①「いる」に手を挙げました。
そりゃ、校歌に出てくるくらいですからねぇ～。

さて、正解は・・・？


「べにたなご」は通称で、正式名称は「タイリクバラタナゴ」。
繁殖期（５月頃）に、オスの尾びれや腹あたりがきれいな赤っぽい色になることから、地域では「べにたなご」という愛称（あいしょう）で呼ばれ、それが校歌に登場していると思われます。
（※注：これは校長の推測です。この件について詳しい方がいらっしゃいましたら、ぜひご教授ください。）


♪おおすかがわの～　べに～たなご～♬
今も泳いでいるかな？

51年間歌い継がれている校歌。
当時の6年生は今年で63歳になられます。
もしかしたら、「親子三代で歌ってる」というご家庭もあるかもしれません。
大須賀川の「べにたなご」も、きっと喜んでいることでしょう。

※注意：絶対に子どもたちだけで川に近づいたり、遊んだりしてはいけません！

本日、鼓笛の引継ぎ式！

４～６年生が今年度の締めくくりの「校歌」を披露しました。
６年生にとっては、最後の鼓笛演奏です。
　

　
運動会のオープニングセレモニーを思い出させる素晴らしい演奏でした。

この後、新しい鼓笛編成が発表され、いよいよ引継ぎとなりました。

今年度の主指揮TAさんが６年生を代表して引退のあいさつです。
「コロナで短い鼓笛でしたが、みんなと一緒に演奏ができてうれしかったです。」
TAさんの素直な思いが心に響きました。
このバトンを新主指揮のTOさんに引き継ぎます。
　
「６年生のように、今度は私たち５年生が中心となって全校を引っぱっていけるようにがんばります。」
こう力強く宣言したTOさん。
さっそく、６年生を中心とした先輩パートとの練習が始まりました。
　

　　

　

　
後輩にやさしく教える先輩パートの目も、一生懸命アドバイスを聞く下級生の目も、どちらもキラキラ輝いていました。

令和３年度の鼓笛が本格スタートです。

伝統を引き継いで・・・。

今日から１１月です。
今年も残すところ２か月。
今まで以上に、わくわく感いっぱいの毎日にしていきたいです！

先週、１０月の学校だよりNo.6を発行しました。

後期の合言葉について書かせていただきました。
ご家庭のサポートを、ぜひお願いします！

さらに、盛だくさんだった１０月の行事ダイジェストも掲載。
ぜひ、ご覧ください。

学校だよりNo.6（PW無）.pdf

学校だよりNo.6（PW有）.pdf

併せて、香取警察署大戸川駐在所の月報もご覧ください。
大戸の森 瑞穂の里 11月号.pdf

②大利根分館見学
　

　

　
たくさん発見をして、たくさんメモをしていた３年生。
米作りの学習で話題になった昔の道具「田げた」を発見できた友だちもいました。
これまでの学習がしっかり生きています。さすが！
人気者は、やはり「カメさん」。
なぜか？大利根分館にはカメさんがいっぱいいるんですよね～。
みんなにチヤホヤされて、カメたちもうれしそうでした。

③あやめパーク満喫
　

　
お家の方が作ってくれたお弁当に舌つづみ！
青空の下、みんなで食べる…というシチュエーションもうれしかった。
やっぱりお弁当が一番！

　
さっぱ舟体験！
これも昔の道具のひとつです。
しばしタイムスリップして、昔の風情ある「水の乗り物」を満喫しました。

　

　

　 
学校にはない遊具は魅力満点です。
時間いっぱい思い切り遊びまくりました！


発見いっぱい サンさん３年生の校外学習！
今回学んだことや感じたことを、学校でしっかり整理して、これからに生かしていきます！

１～４年生の校外学習の締めくくりは３年生。
サンさん３年生が、いい目といい心で体験した校外学習レポートです。

①消防署見学
　
「消防士は人々の命を守る仕事なんだ！」
これが一番の発見だったことでしょう。
詳しい説明を聞き、消防署がいかに大切な仕事をしているかを知りました。
消防士の方を見る３年生の目がサンさんと輝いていました。

　　

　
防火衣を実際に着させていただきました。
これの重いこと、重いこと！
「こんなのを着て動けるの！？」
消防士の大変さ、すごさを、自分の体を通して発見しました。　

　

　
はしご車の体験乗車。
高さ２０メートル！（セーブしてこの高さです）
ブルブル震えて？いた３年生の足。
「こんな高いところで救助作業をするなんて！？」
「命を守る」こと自体が命がけであることを体感しました。


「人々の命を守る」消防士の仕事や苦労、消防署のはたらき、消防車の機能の数々。
見学を通してたくさんの発見ができた３年生でした。

何年か後。
この中から、消防士として「人々の命を守る」友だちが出るかも！？

続きは、vol.2（明日）で…。

今週からマラソン練習が始まりました。
　
週２回、業間の７分間走で持久力を高めます。
（※体育でも実施）

【練習曜日】
月・水（３・５・６年生）
火・金（１・２・４年生）
※密を避けるため３学年ずつ実施

【タイムテーブル】
10:05～10:10　移動・準備運動

10:10～10:17　個人のペースで７分間走

10:17～10:25　整理運動


まずは、「７分間、自分のペースで走り切る」ことに慣れる！
今週はこれが目標です。
みんな、それぞれの力で粘り強く走ることができました。
　
１２月のマラソン大会までに、どこまで「自分の力」を高められるか！？
さあ、やってみよう！