メリー・クリスマス！
　
すてきでしょう？
１年生が作ったクリスマスツリーです。
毛糸を上手に巻いてツリーをかたどり、折り紙などで思い思いの飾りつけをしました。
　

　
材料は同じでも、一人一人違った魅力のあるツリーができあがりました。
１年生の個性が光る「わくわくツリー」の完成です！
　

　
今日はクリスマス。
１年生のお家には、手作りのわくわくツリーが飾られているね、きっと。
サンタさんも、このツリーに、ニッコリほほえんだことでしょう。

22日、年内最後の縦割り縄跳びでした。
これまで４回の練習会を終え、初回の記録から一番伸びたのは、チームB。
初回72回⇒４回目118回
46回も伸びたことになります。
すばらしい！
　

　

　

　
2020年終了時点の最高記録は、チームEの124回。

124回を跳んだ時には、チームの盛り上がりも最高でした。

最大伸び回数…46回
最高回数…124回

2021年は、この記録を越えることが一つの目標になりますね。
年内の記録がイマイチだったチームは、「伸びしろ」が多いと言えます。
年明けの初練習が楽しみです！

本日、2020年の最終登校日。
東大戸小の大みそかです。
…とは言え、いつもと変わらず、集中して学習し、活動し、楽しく遊んだ子どもたち。
今日も「やってみよう！」でがんばる姿が光っていました。
　

　

　

冬休み前の全校集会では、最初に賞状伝達を行いました。
【香取神宮展の入賞者】

【香取郡市図工美術作品展の入賞者代表】

受賞したみなさん、おめでとうございます！

校長からは、１０月から１２月の様々な活動の映像をもとに、「やってみよう！」「やればできる！」の気持ちで取り組んだ成果について話をしました。


K先生からは、３つの「き」のお話。
　

　
冬休みに守りたい３つの内容を、しっかりと聞くことができました。
ぜひ、お家で『３つの「き」』ってどんなこと？…と復習してあげてください。
冬休みが、安全で健康的な毎日になることを願っています。

今年の冬休みは、「特別」です。
「さみしい」「つまらない」を吹き飛ばし、「今年ならでは」の充実した冬休みにできたら素敵ですね。
休み明けの「冬休み自慢」を楽しみにしています。

２１日（月）。
６年生が「卒業プロジェクト」の一環として、全校のみんなで楽しい時間を過ごせるイベント「わくわく学校クイズラリー ～６年生からの挑戦状～」を企画・運営してくれました。

全校を縦割りの８人前後でグループ（全１６グループ）を結成。
グループで協力して校内２５か所のポイントをめぐり、そこで示された「６年生からの挑戦状」に回答していくというルールです。
　

　
ポイントは、校舎１階から３階、体育館、運動場、プールにまで散らばっているので、全部歩くだけでも大変！
でも、それがねらいでもあります。
ポイントを回るごとに、どんどんグループがまとまり、笑顔も増えていきました。
　
２５か所の中には、「教頭先生とジャンケンをして勝つ！」という挑戦状も⁉
　

　
校長先生と一緒に写真を撮る⁉
これって挑戦状かな？と思うおもしろい内容もありました。
　
ラリーの途中で、わくわくピースサイン！
はい、ポーズ！

　

　
「６年生からの挑戦状」のおかげで、学年をこえた仲良しパワーがぐっとアップしました。
６年生、わくわく楽しい企画をありがとう！

５年Tさんから、久しぶりに届きましたよ。
少し早いクリスマスプレゼントです。

今日は何が起こるでしょう？

作品⑪わすれもの.pdf

さて、さて。
今日の縦割り長縄跳びはどうだったでしょうか？
　

　

　

　
週明けのチャレンジで、ちょっとペースをつかむのに時間がかかったようです。
それでも、５チームがベスト記録を更新しました。
全体の最高記録も、チームEの１０９回に！
明日は年内ラスト。
めざせ、ベスト記録！

「よーい、スタート！」
６年生の合図とともに、全チームが一斉に跳び始めました。

縦割り長縄とび、２回目の練習です。
　

　
どのチームも１回目の練習に比べて、リズムよく跳べている感じでした。
かけ声にも力が入ります。
　

　
２分３０秒間の終わりの合図が鳴った瞬間…。

ヤッターーーッ！
記録更新をしたチームの歓声が響きました。

６チームが初回よりも回数を増やすことができました。
チームBの「107回」が現在の最高記録。
来週、あと２回の練習が残っています。
年内にどこまで記録を伸ばせるか、わくわくです！

例年、年賀状の引受開始は12月15です。
１年生は、その期日を守って、みんなで年賀状を出しに行きました。
　
みんな、どんな年賀状を書いたのかな？
　
「自分で年賀状を書くのは初めて。」という子がほとんど。
みんな、K先生の話をよく聞いて、年賀状の意味やマナーを学びました。
さあ、さっそく書いてみよう！
　

　

　
届けるお相手は、おじいちゃん＆おばあちゃん、いとこ、幼稚園の時の友だち…などそれぞれ。
みんな、お相手のことを考え、「思い」を込めて一生懸命書きました。
真っ白な年賀状に、ドキドキしながら、一文字一文字ていねいに綴る１年生。
受け取ったお相手のうれしそうな顔が浮かんできますね～。
　　

　
おもいよ、とどけ！

2021年は、もうすぐそこです。

６年生の理科「てこのはたらき」より

ニンジンを糸でぶら下げて、水平につり合わせました。
　

さて、ここで問題！




６年生の予想はこうでした。

予想①　両方同じ重さである。（１９名）
【主な理由】つり合っているんだから重さは同じになるはず。

予想②　A（太くて短い）の方が重い。（４名）
【主な理由】太いから重そう。

わくわくの「測定結果」は、こうなりました！

なんと！
６班全てで「A（太くて短いの方が重い」という結果が出ました。

えっ？なんで？
つり合ってるんだから、重さは同じじゃないの？
そう思われた方は、６年生のノートをご覧ください。
A（太くて短い）が重くなる理由を、てこのきまりと関係づけて考えました。









「つり合ってるなら左右の重さは同じ」というのは誤った先入観。
６年生は、てこの実験で学んだきまりを思い出しました。
「てこは、左右の支点からの距離×おもりの重さが同じ時につり合う」
これを「太く短いAの方が重い」という事実と関係づけて考えることで、一層てこのきまりの真実性を実感することができました。
「えっ？なんで？」や「なるほど、そういうことか～。」は、わくわくの学びの大切な原動力です。

ところで…。
もし、「ニンジンの結果がまだ納得できない⁉」という方がいらっしゃいましたら、我らが「６ネンジャー科学者」にお声をかけてください。

きっと、わかりやすく教えてくれると思います♡

もう一回いける…よし、もう一回…。
苦しいけど、ねばって、ねばって、いけるところまで走る！
　
体力テストのひとつ、「20mシャトルラン」です。
20mの距離を一定の時間内に行ったり来たりする運動を、何回まで続けられるかを測定する種目。
回数の増加に伴って、この「一定の時間」が短くなっていくので、がんばればがんばるほど、苦しくなっていく。
何とも「つらい」運動です。
　
今回は、５年生と３年生が挑戦！
まさに、「自分との勝負」。
校内マラソン大会に向けて練習してきた成果を発揮して、「ねばって、ねばって」自分の限界に挑戦していました。
　

　

　
回数が増えれば、当然疲れが増します。
それに加えて、「一定の時間」はどんどん短くなります。
後半は、本当に苦しい…。
この中でパワーとなるのは、友だちの力強い応援です。
　
３年生でも、５年生でも、ねばって走り続けている友だちに、大きな声援や拍手が送られていました。
おかげで、記録を伸ばせた人が多かったようです。
みんな、がんばりました！

限界まで走った後にも関わらず、こんな声も聞こえてきました。
「納得いかない！」
「もっといけると思った。」
「もう一回チャレンジしたい！」

その負けん気、「やってみよう！」の精神…脱帽です。

めっちゃ、こおってる～っ！
１年生が、登校後の運動場で盛り上がっていました。
　

　
運動場の草木についた「白いもの」。
「霜」です。
今週はぐっと冷え込んでますからね。
たくさんの「霜」を発見し、遊ばずにはいられなかった１年生。
いい目してます。
　

　
見て見て、めっちゃ氷がついてるよ！
これって、氷なの？
これは霜だよ。
霜って氷？
どうやってついたのかな？
土の中から出てくるんじゃない？
雨が降ったからだよ。
でも、昨日は雨降らなかったよね。
寒いとつくんだよ。歩いてきた道もこおってたもん。
よく見るときれいなかたちしてる～。
　
身の回りの小さな発見や気づきから、興味や考えを広げていける１年生。
小さな科学者たちのやりとりを聞いているだけで、何だかわくわくしてきます。
「霜」って何なんでしょう？
どうやってできるのかな？


いよいよ冬本番の東大戸小です。

「２３、２４、２５・・・」
運動場に、みんなのかけ声が響きます。
今週から「縦割り長縄とび」の練習がスタートしました。
　
１チームは、１年生から６年生までの１５名前後で編成。
全校で８チームです。
目標は、「スポーツ集会（令和３年１月２０日開催予定）」。
２分３０秒間に何回跳べるかを競います。
　

　

　
１年生にとっては初めての「縦割り長縄とび」です。
上級生と同じリズムで跳べるようにがんばっていました。
だんだん縄に入るタイミングをつかめてきましたよ。
１年生、すごい！
その裏には、上級生の優しいサポートが・・・。
　
初練習の最高記録は、チームCの「８６回」でした。
すばらしい‼
それぞれのチームで、初回の記録をどこまで伸ばしていけるか⁉
そのカギを握るのは、「チームでやってみよう！」という気持ちとまとまりです。
これからの全８チームの成長が楽しみ！
わくわくします！

地震・火災はいつ起きるかわかりません。
また、地震や火事が起きた時、近くに先生や大人がいるとは限りません。
本日、その「もしも」に備えた「ワンポイント避難訓練」を行いました。

ねらいは、「校内で火事が起きた場合に、近くに先生がいなくても、自分で判断して、今いる場所から安全に避難することができる。」です。

３時間目終了後の休み時間。
次のような校内放送が入りました。
「訓練、訓練、放送をよく聞いて、落ち着いて行動してください。
ただいま、理科室から火災が発生しました。児童は全員校庭に避難しなさい。」

さあ、一人一人がいた「その場」から避難をします。
　

　
こうしてやってみると、先生が近くにいない場所では、いかに「自分たちで判断して避難する」ことが難しいかが分かります。
また、避難経路に人が集まってしまう、防災頭巾を使えない、どちらの経路で逃げたらいいか迷うなどの課題も見えてきます。
これらを振り返り、また同じような場面ではどうすればいいかを考える。
この繰り返しが、「自分で自分の命を守る力」を高めることにつながります。

短時間の「ワンポイント訓練」から学べることは、多いです。

健康委員会から、全校のみなさんに大切なお知らせがあります。
　
１０日（木）に発表された千葉県の新型コロナウイルス感染者は１５１人で、これまでで一番多くなりました。
今までは東京に近い地域の感染が多い状況でしたが、だんだん香取市に近い方でも感染が増えてきました。
香取市は今週の月曜日以降の感染者は出ていませんが、心配は続いている状況です。
このようなことから、１３日（月）からは、体育の時間や外遊びの時も、マスクを着けて過ごすようにしましょう。
体育の前後の着替えでは、マスクをはずしたまま友だちとの間が近くならないよう、特に気をつけてください。
手洗いはこれまでどおりしっかりと行い、病気を予防していきましょう。
また、給食を食べているときのお話は、引き続きひかえてください。


★保護者の皆様へ★
上記は、現在の感染状況を踏まえて、１１日（金）の昼の校内放送で、健康委員会が全校に呼びかけてくれた内容です。
今週末の千葉県では、１１日（金）に１１７人、１２日（土）に１２１人の新たな感染者が確認されたとの発表がありました。
今や、いつ、どこで、だれが感染してもおかしくない状況になっています。

学校では、これまでの感染予防対策を徹底、必要に応じて強化しながら、各学年の教育課程を確実に履修できるよう努めてまいります。
一方、「校内で感染者や濃厚接触者が出ることもある」という前提で、子どもたちの心のケアや人権教育もしっかりと行ってまいります。
何かお気づきの点がありましたら、遠慮なく学校までご連絡ください。
みんなで力を合わせて、この厳しい状況を乗り切っていきましょう。
今後ともご理解とご協力をお願いいたします。

☎きれいに咲きましたよ‼

こんなうれしいお電話をいただきました。
水郷佐原あやめパークの園長さんからです。

１０月の校外学習の時に、４年生が植えたスイセンが、次々ときれいな花を咲かせているとのこと。
さっそく見に行かせていただくと、ご覧の通り！
　
約５００株のうち１割程度の花が咲いているでしょうか。
４年生が植えたスイセンなので、かわいらしさ１００倍です！

10月16日（金）植え付け
　

　

１１月上旬　芽が出そろう。
　

そして、今。
　
肌寒い中でも、元気に花を咲かせているスイセンから、わくわくパワーをもらえます。

ちょうど、明日１３日（日）は、あやめパークでイベントがあるそうです。
「あやめ」の代わりに「４年生のスイセン」と「クリスマスイベント」が楽しめます。
もしよろしければ、ご家族で足を運んでみてはいかがでしょうか。
※当園では、入場時の検温、各所消毒、マスク着用、密の回避等感染予防対策を実施していますが、ご来場の際は十分お気をつけください。

水郷佐原あやめパークのホームページはこちら




　

　

校長室に飾られている素敵な絵。

制作者は、学校の近所にお住いのYさんです。
Yさんには、毎年、特別非常勤講師として図工の特別授業をしていただいています。
まさに「地域の先生」です！
今年は、３～６年生で４時間ずつご指導をいただきました。

【３年生】
　
校舎の絵を描きながら、色づくりのコツを学びました。

【４年生】
　
彫刻刀の上手な使い方を学びながら、木版画を制作しました。

【５年生】
　
落ち葉を描きながら、色づかいと筆づかいを学びました。
　
いい感じに描けていますよね～。

【６年生】
　
卒業記念にもなる「自画像」のデッサンに挑戦！
構図や明暗のつけ方を工夫して制作を進めました。

Yさんは、独学で美術を学ばれ、絵画だけでなく彫刻や版画、切り絵、木工制作など多岐にわたって作品づくりに取り組んでいらっしゃいます。
地域の先生Yさんのおかげで、子どもたちは、普段の授業とはちょっと違った本格的な美術の世界を味わうことができました。
Yさん、ありがとうございました。

※５年生の作品は完成。５年生以外は、Yさんのご指導を思い出しながら、この後学級で作品を仕上げます。

今日から「令和２年 冬の交通安全運動」

放送委員会が、毎日、次のようなアナウンスをしてくれています。

１２月１０日木曜日から１２月１９日土曜日までの１０日間、冬の交通安全運動が行われています。
小学生の事故は、周りをよく見ないで道路に飛び出した時に多く発生しています。
みなさん、道路を渡る前には、必ず止まって、右、左をしっかり見て、車や自転車が来ないか確認してから渡りましょう。

　
今朝の登校の様子。
しっかりと、自分の目で左右を見て、安全を確認できています。
　
手を挙げると、車の運転手からもよく見えて安全です。

　

　
一列歩行も、しっかりとできています。
学校周辺の道は狭く、車通りも多いので、このように一列で歩くことが、とても大切です。
自分で自分の命を守れるよう、ご家庭でも次の点の声かけを継続的にお願いします。
①道路を横断するときは、必ず止まって、自分の目で左右を見て安全を確認してから渡る。
②一列で歩く。

★子どもたちの交通安全を願って、「交通安全母の会」の皆様からプレゼントをいただきました。
　
全校に「チーバくんの反射ストラップ」、４年生以上に「反射面付手袋」を配付しましたので、ぜひご活用ください。

ありがとうございました！

５年生理科「ふりこの動き」より

みんなでブランコ遊びから学習がスタート！
次に、ビー玉、鉄の玉、木の玉を使ってマイふりこを作って自由に遊びました。
　

　
友だち同士でリズムを合わせたり、様々な曲に合うようにふりこの動きを調節したりしているうちに、「ふりこの１往復する時間」が変えられることが分かってきました。
そこで、こんな学習問題を設定。

みんなで関係していそうな条件を整理して、予想をたてました。
　


さあ、これを確かめるための実験です。
調べる条件以外は、全て同じにして実験を行います。
ただ、実験には「誤差」がつきもの。
そこで、次のように「平均」をもとに考えることにしました。

①１０往復する時間を３回はかって、それを合計する。
②１０往復する時間の平均を求める。
③１往復する時間の平均を求める。
　

　
各グループの結果を共有して、より多くのデータをもとに考察することができるようにもしました。
　

　
複雑な実験も、見事なチームワークで正確に行える５年生。
データをもとに、的確に考察できる力も育ってきています。
その結果・・・。
多くの５年生が、「ふりこの１往復する時間に関係するのはふりこの長さだけ。おもりの重さやふれはばは関係ない。」ことに驚きをかくせない様子でした。

Sさんの感想より。
★まさか、ふりこの長さだけが関係しているとは思わなかった。自分の予想は、おもりの重さ、ふりこの長さだったから、結果と比べるとおしかった。けど、なんで「ふりこの長さ」だけ？

このように、さらに疑問や興味を広げていけるのも５年生のいいところ。
「科学する心」・・・すばらしい！

力を出し切った！！

ゴール後のみんなの表情から、そんな思いが伝わってきました。
本日の校内マラソン大会。
自分との勝負に果敢に挑むみんなの姿は、本当にカッコよかったです！
【４年生】
　　

　　
【３年生】
　

　
【２年生】
　

　
【１年生】
　

　
【高学年女子】
　

　
【高学年男子】
　

　
見事めあて達成で、大満足な人。
目標まであと少し、悔しさが残る人。
思いは人それぞれでしょう。
でも、本気で練習してきたこれまでの努力と、自分と向き合って最後まで力を出し切った今日の走りは、みんな本当に素晴らしかった！

みんなが「がんばり金メダル」！　

そんなマラソン大会でした。
たくさんの感動をありがとう！

　

　

　
本日の大会開催にあたり、香取警察署、交通安全協会、保護者ボランティアの皆さまに多大なるご協力をいただきました。
また、保護者、地域の皆様からは、温かく力強いご声援を送っていただきました。
子どもたちは、とても勇気づけられたと思います。
本当に、ありがとうございました。
これからも、子どもたちを温かく見守っていただけますようお願いいたします。

「なんか、いい字が書けそうな気がする！」

そんな気持ちになれた子が多かったようです。
本日、毎年恒例の「書き初め教室」を開催。
昨年度に引き続き、書道の大家K先生が特別講師として来てくださいました。
　
実際に題材を書きながら、一文字一文字のポイントを丁寧に説明してくださったK先生。
子どもたちは、目の前で展開される一画一画の筆運びを、真剣なまなざしで追っていました。
見ているだけで、自分もうまく書けそうな気がしてくるから不思議です。
　
さらに、K先生は、一人一人の練習を見て回り、それぞれのよさをほめながら、さらによくするための課題もアドバイスしてくださいました。
　
初めての練習でしっかりした指導を受けられるのが「書き初め教室」の最大のメリットです。
K先生のご指導のおかげで、題材のポイントと個人の課題がよく分かり、これからどういうところに気を付けて練習をしていけばいいかの見通しがもてました。
　
K先生、楽しく、ためになる授業、ありがとうございました。

「いい字が書けそうな気がします！」

今日学んだことを生かして、練習がんばります！

ちょっと寒かった４日（金）の体育館。
サンタさんのすずの音が響きました♪

文化庁の「芸術家の派遣事業」でやってきた３名のサンタさんたちです。
低・中・高学年の３回にわたって、楽しい音楽のプレゼントを運んでくれました。
　

　

①低学年へのプレゼント♬
　

　

　
キラキラ星♪を一緒に演奏したり、シングルベル♪や赤い屋根の家♪を歌ったりして、クリスマス気分を味わいました。
クリスマスメドレーの生演奏は、ミニコンサート♪さながら。
ラストは、今年大ヒットした「鬼滅の刃」の主題歌「紅蓮華♪」。
ピアノとリコーダーの速弾きと見事な高音は圧巻！
あまりのすごさに、子どもたちは固まっていました・・・。

②中学年へのプレゼント♫
　

　

　
リコーダーで、聖者の行進♬を一緒に演奏しました。
お兄さんサンタの上手なアドバイスで、３・４年生のリコーダーの音色がどんどんきれいになっていきました。
シングルベル♪や赤い屋根の家♪も気持ちよく歌うことができました。
クリスマスメドレー♬と紅蓮華♪も最高でした！

③高学年へのプレゼント♪
　

　

　
虹♪をみんなで歌うと、一気に楽しい気分に！
お兄さんサンタが、フルートやサクスフォーンを通して木管楽器について分かりやすく説明してくれました。とても興味深かったですね～。
「鍵盤ハーモニカは鍵盤楽器？木管楽器？」のクイズの答えは？
高学年では、紅蓮華♪を生演奏とともに合唱して盛り上がりました。

一足早いクリスマス気分を味わえた素敵な時間でした。
３名の音楽家のサンタさん、ありがとうございました！

本日の「校内マラソン大会」は、８日（火）に延期します。

子どもたちは、これまで本気で練習をがんばってきました。
その成果を出し切る晴れ舞台は、安全第一、そして、できるだけよいコンディションに整えてあげたいと思います。
ご理解とご協力をお願いいたします。
　

　

　
本日ご協力いただく予定だった、香取警察署、交通安全協会、保護者ボランティアの皆様、また、応援を予定してくださっていた保護者の皆様には、心より感謝申し上げます。
次回、可能な範囲でご協力をいただければ幸いです。

８日（火）の晴天を願って・・・。

今日走りたかった人も多いでしょう。
その「やってみよう！」の気持ちを、あと３日、もっとふくらませて、８日（火）に自分の持てる力を出し切ろう！

気持ちをきりかえて・・・。

１２月に入り、下校時に力強いサポーターが子どもたちを見守ってくださっています。
　
東大戸地区社会福祉協議会の防犯パトロール隊の皆様です。
平成１５年に始まったこの取り組みは、今年で１８年目となる伝統的な活動です。
日没の早い１２月と１月の２か月間、学校がある日は毎日、特に危険な８か所で交通指導と防犯パトロールをしてくださいます。

※赤マルが実施ポイント（８か所）

　

　
この防犯パトロールには、総勢２０名の方々がご協力くださっているとのこと。
ほぼ毎日、低学年と中高学年の２回の下校時間に合わせて見守っていただけることに、心より感謝申し上げます。
　

　
２か月間、どうぞよろしくお願いいたします！

明後日５日（土）の校内マラソン大会に向けた最終調整。
１～４年生が試走を行いました。
【２年生】
　

　
本日のトップバッター、２年生。
元気なかけ声とともに、力強くスタートしました。
最後まで全力で走る姿にたくましさを感じました。

【１年生】
　

　
コースも完璧に覚え、自信をもってレースに臨めた１年生。
しっかりと腕を振って、最後まで粘り強く走り切れました。
ゴール後の、疲れを感じさせない、やり切ったキラキラした顔が印象的でした。

【３・４年生】
　

　

　
レース前に、自分なりの目標を意識して臨んだ３・４年生。
気合いが入ったスタートダッシュが見事でした。
その後、次第に自分のペースをつかみ、それぞれの目標をめざして粘り強く走りました。

　

　
大会は明後日。
それぞれの自己ベスト更新ができるか！？
わくわくします！

１年生の教室から、かわいい動物の声が聞こえてきます。
　
その正体は、「パクパクどうぶつ」さんたちでした。

とにかく発想が豊かな１年生。
色画用紙や折り紙を上手に使って、自分のイメージを自由に楽しく表現していきました。
　

　

　
おもしろいアイディアや工夫を共有して、みんなでわくわく工作ができるのも１年生のいいところ！
　
１年生と一緒になった「パクパクどうぶつさん」たちが、おしゃべりし始めましたよ。
お家の方々、ぜひ、お子様と一緒に帰ったパクパクさんと遊んであげてくださいね！

今日、お隣の佐原第五中学校から、さわやかな風が吹いてきました。

佐原五中の若手のホープ、I先生です。
若手教員研修の一環でやって来ました。
今日一日、東大戸小学校で過ごします。

　
さっそく６年生の朝の会へ…。
次から次へと飛び出す６年生の質問に丁寧に答えてくださり、ぐっと６年生との距離が縮まりました。
　
I先生は、理科の先生です。
６年生の理科では、ご自身が大学時代に没頭していた「カニの研究」について紹介してくださいました。
ちょっと難しく専門的な話に、逆に、好奇心を刺激された６年生。
みんな、目をキラキラさせて聞き入っていました。

　
その後の「てこ」の学習にも一緒に参加。
実験中、様々なアドバイスをしてくださいました。

４時間目は、４年生の理科。
　
元気いっぱいの４年生と一緒に、生き物の観察を楽しみました。

昼休みは・・・？
鬼ごっこ！！
　

　
手加減なし！
本気で走り回って、子どもたちと一緒に汗を流すI先生でした。

５時間目は、６年生の図工。

似顔絵のデッサンを、優しくサポートしてくださいました。

締めくくりの６時間目は３年生の理科。
糸電話を使った「音」の学習です。
　

　
糸電話づくりを手伝ってくれたり、実験でアドバイスをしてくれたりして、３年生と一緒に楽しい時間を過ごしました。

あっという間の一日。
わずかな時間でしたが、子どもたちは、I先生から、さわやかで優しい中学校の風を感じることができました。
東大戸小で過ごした時間が、少しでも明日からのI先生のエネルギーになってくれたらうれしいです。
I先生、ありがとうございました！

最後に、I先生からのメッセージです。

一日、ありがとうございました。
６年生を中心に、いろいろな学年を見学させていただいて感じたことは、「みんな、とてもパワフルだ！」ということです。
授業も休み時間も、とても楽しそうに、元気いっぱいに過ごしている印象が強く心に残りました。
これからも、元気な姿を見せ続けてほしいと思います。
本日は、一日ありがとうございました！

I先生、また明日から佐原五中で、がんばってください！

１１月最終日。
本日、今月の「学校だより」を発行しました。
今週末のマラソン大会に向けた練習の様子から、本校の「がんばってるね！」の声かけの意味について書かせていただきました。

学校だよりNo.7（PWあり）.pdf

学校だよりNo.7（PWなし）.pdf

折しも、今日は高学年の第２回目の試走でした。
　

　

　
第１回目の試走からタイムを縮められた人が結構いたようです。
「４９秒も速くなりました！」と目を輝かせていたTさん。
本番の走りが楽しみです。
一方、「今日は悔しいです。前回より落ちてしまいました。」と肩を落としていたNさん。
確かに残念だとは思います。
でも、「悔しい」と思えるのは本気の証拠。
その気持ちは必ず次につながります！
残りの日々を大切に過ごし、ぜひ本番では「自分」に勝ってください！

みんな、がんばっています！！

ぽかぽか１年生が、お母さんとのヨガで「ぽっかぽか」に！
　
家庭教育学級の「親子ヨガ教室」です。
講師は、ヨガインストラクターのU先生。
毎年、この教室を担当してくださっています。
　
でも、今年はちょっと特別。
なんと、U先生のお腹の中には赤ちゃんが！
それでも、見事な身のこなしで、様々な動きを元気いっぱいに教えて下さいました。
さすがです！


香取市教育委員会のH先生もサポートに来てくださいました。
ありがとうございました！

いつも笑顔満開の１年生。
今日は、お母さんとのぽっかぽかヨガで、笑顔満々々々々開です！
　

　

　

　

　　

　

　

　
どの動きも、家で簡単にできます。
ぜひ、ご家族みんなでやってみてください！

最後に、U先生がおっしゃっていたこと。

私は、毎晩、自分の子どもたちに、こう言ってるんですよ。
「生まれてきてくれてありがとね！」って。

U先生、ぽっかぽかのヨガ教室をありがとうございました。
　
元気な赤ちゃんを産んでくださいね❤

マシッソヨ！

韓国語です。
意味は「おいしいです！」
　
こちらは、今週末の給食メニュー。
ヤンニョムチキン
ナムル
韓国風スープ
ごはん
牛乳
　
大好評だった韓国メニューについて、健康委員会がお昼の校内放送で詳しく紹介してくれました。

【健康委員会より】
今日は、「世界を味わおう献立　韓国バージョン」です。
韓国は、私たちが住んでいる日本に一番近い国です。
お米を食べたり、箸を使ったりするところは日本と似ています。
サムギョプサル、ダッカルビ、ビビンバ、サムゲタンなどの料理の名前を聞いたことがありますか？
これらは、全て韓国料理です。

今日の給食「ヤンニョムチキン」について紹介します。
　
これは、揚げた鶏肉に、甘くて少し辛いタレをからめてある料理のことです。
このタレを「ヤンニョム」と言います。
韓国の味噌や醤油、コチュジャン、砂糖、すりごまなどを混ぜたタレだそうです。
日本の料理で言うと、鶏肉のから揚げに少し似ています。
鶏肉にタレをからめて、味わって食べてみてください。

健康委員会の放送のおかげで、「韓国」を思って、給食をおいしく味わえました！
　

　

　
給食センターのみなさん、カムサハムニダ！（ありがとうございました！）
マシッソッソヨ！（おいしかったです！）

本年度２回目の避難訓練は、「火事」バージョン。
「理科室から出火」という想定で行いました。
　

　

　

　
いつもの避難の約束「おかしも」に加えて、今回の大きなテーマは、「防火扉」の通過を実体験すること。
１階に教室がある低学年も、避難訓練後に体験しました。
　
実際に火事になったら、自動的に防火シャッターが下りてきます。
さらに、多くの「けむり」が発生して前が見えないことも考えられます。
ここに、火事の恐怖が加わるとパニックを起こしてしまうかもしれません。
だからこそ、訓練を訓練と思わずに、緊張感をもって取り組むことが大切です。

訓練直後の振り返り。
　

　
全体的には、「おかしも」を守って避難できていました。
避難時間は、４分１４秒。（※９月の地震想定時は４分１７秒）
火事の場合は、「けむりを吸ってしまう怖さ」があることも確認しました。

高学年の自己評価は…。










今回の反省を、今日起こるかもしれない災害に生かしていきます。

「子どもたちがわくわくする授業を！」
職員みんながそんな思いをもって、日々授業改善に努めています。
その一環として、講師をお招きして算数の校内授業研究会を実施しました。
【２年生】
　
【４年生】
　
【５年生】
　
２年、４年、５年で「授業改善のための挑戦」を取り入れた算数の授業を展開。
それを全職員で参観し、成果と課題について協議しました。
　

　
参観者が、授業でよかった点を赤の付箋、改善点を青の付箋に書いて、それらを模造紙上に集約。
付箋の内容を整理、協議しながら、授業全体の成果と課題を明らかにしていきました。
　

　
最後に、講師である北総教育事務所の指導主事の先生から、授業と研究協議に対するご指導をいただきました。
　
全職員で授業を振り返ると、挑戦が功を奏した部分、子どもたちのわくわく感や理解度を高められた点など、多くの成果を共有することができます。
一方、同じくらい、多くの課題も見えてきます。
「ああすれば、もっと子どもたちの考えが広がったのではないか。」
「こうすれば、話し合いが深まったかもしれない。」
「全員の子が理解できるようにするには、◇◇する必要がある。」
このような反省や課題が、次の授業づくりの原動力になります。
講師の先生からいただく専門性に満ちた数々の助言も、更なるチャレンジの大きな道しるべです。
　




よりよい授業を求めて・・・。

もっと子どもたちがわくわくする授業がしたい！
次の授業への意欲がわいてきます。

今や生活の一部になっている「ネット」。
上手に使うためには、このよさとキケンを知る必要があります。

３・４年生では、この中で「SNSで起こりうる３つのキケン」に的をしぼって学びました。
　
実話をもとにしたドラマを見て知った３つのキケンは・・・。

★「なりすまし犯罪」

★「個人情報」の広がり

★「ネットいじめ」

　

３・４年生で、自分のスマホやパソコンを持っている人はほとんどいません。
しかし、今は、オンラインゲームなどでも簡単にネットや知らない人とつながることができる社会です。
この学習を通して、子どもたちが上手にネットを活用していけるようになってほしいと願っています。

【学習後の感想から】

「あきパーティー」の終了後。
１年生は教室に帰ってから、すぐに絵日記を書きました。
　
とても楽しく、充実したパーティーだったからでしょう。
みんな、短い時間で、あっという間に絵日記を書き上げてしまいました。
　

　

　

　

　
「２年生が楽しんでくれたこと、喜んでくれたこと」がうれしい！
そんな１年生の素直な思いがよく伝わってくる絵日記です。
心とともに、作文の力も成長している１年生。
素晴らしいです！

さあ、第３弾！

最後のコーナーを紹介します！

⑤「どんぐりごま」コーナー
　
あきのおもちゃの定番、「どんぐりごま」。
とてもよく回るこまを選んで自由に遊べます。
　
最初は机の上で。
そのうち、思い切って床でダイナミックに！
最後は、みんなで競争です。
　
優勝すると、なんと！

こんな素敵な金メダルがもらえるんです！
　
メダリストの笑顔は、金メダル以上に輝いていました。
　
「どんぐりごま」の作り方のコツも上手に説明できた１年生。
　
「やってみよう！」の気持ちをくすぐって、上手に２年生を楽しませた「どんぐりごま」コーナーでした♡

★へいかいしき
　
２年生から、たくさんのうれしい感想発表がありました。
「どの遊びも、とても楽しかったです！」
「金メダルがもらえてうれしかったです！」
　
全部のコーナーを回った２年生は、スタンプが５こもらえました！

このスタンプカードも１年生が作ったものです。
素敵でしょう？

１年生は、２年生に喜んでもらえたことが、とてもうれしかったようです。
　
あきのものいっぱい！
「たのしい あきパーティー」だいせいこう～っ！
　



さらに続く…？

ぽかぽか１年生の「たのしい あきパーティー」の第２弾！


③「どうぶつ」コーナー
　
秋の実をつかって、かわいい「どうぶつ」を作りました。
今にも動き出しそうな「あきのどうぶつ」たち。
一つ一つに１年生の「わくわく」がつまっています。
　

　

　
「これ、かわいいね～！」
「さわってもいいですか？」
「じょうずに作ってるね、すごい！」
訪れた２年生が、１年生にお話しします。
うれしそうに受け答えする１年生。
　
「あきのどうぶつ」で、１年生と２年生のぽかぽかトークが盛り上がりました♡

④「どんぐりぐるぐる」コーナー
　
上に投げあげると、きれいな軌道をえがいて落ちてくる「どんぐりぐるぐる」。
つくりは簡単ですが、うまく落ちて来るように、どんぐりのつけ方や羽の角度などをうまく調節する必要があります。
「秋の実」と「科学」をコラボさせたたのしいおもちゃです。
　　

　
ご覧のような「秋の葉」の素敵なしおりもプレゼント。
「これを使って、いっぱい本が読めそう！」
２年生も大喜びです！
　

　
みんなの歓声が響いた「どんぐりぐるぐる」のコーナーでした♡

まだまだ続く。明日のchapter.3へ…。

気持ちのよい秋晴れに恵まれた３連休。
香取神宮のもりも秋まっさかりです。

その神宮の香雲閣で、今、「香取神宮小中学校書画展覧会」が開催されています。


　
東大戸小学校からも素晴らしい作品が出品されています。
その中で入賞した皆さん、おめでとうございます！
この展覧会は、この三連休中に一般公開。
本校の作品はもちろん、香取郡中の力作が観覧できます。
会場は、本殿の右奥に進んだ先の「香雲閣」です。
香取神宮案内図.pdf

お時間がある方は、ぜひ秋の香取神宮においでください。
なお、会場は感染予防対策をしてくださってありますが、呉々も体調管理にはお気をつけください。

東大戸小の体育館が「あき」でいっぱいになりました！

１年生が開いた「あきパーティー」です。
お客様として２年生をご招待！
わくわくドキドキのパーティーのはじまり～っ！
　
１年生が、大戸神社や学校の周りでがんばって集めてきた「あきのもの」。
これを、アイディアいっぱいに変身させて、今日のパーティーで２年生に紹介したり、プレゼントしたりしました。
ぽかぽか１年生が開いた楽しいコーナーをレポートしま～す！

①「けんだま」コーナー
　
「玉」の部分が、「秋の実」になっている「あきのけんだま」です。
紙コップに玉が入ると、コロ～ンと「あきの音」が鳴るんです。
　

　
教頭先生も、夢中になって楽しんでいました！
　
時間内で何回できるかにチャレンジすると、うれしい「きろくしょう」がもらえるんです！
　
「きろくしょう」がもらえた２年生、みんなニコニコしていたね♡

②「やじろべえ」コーナー
　
ご覧ください、このバランス！
おみごとでしょう？
全部１年生が作ったものなんですよ～。
　

　
つめの先や頭の上でやじろべえを楽しむ２年生もいましたよ。
　
みんなで、バランスきょうそう～っ！
２個も３個も、一気に乗せちゃえ！
　
３人で協力して、２年生に「やじろべえ」を楽しんでもらえたね♡

続きは、chapter.2（明日）で…。

今週は、第３回目の賞状伝達がありました。

【健歯コンクール】
入賞者：６年生１０名
代表は、入賞者の中で、特にきれいな歯を保ち続けているTさんです。
　

【郡市書写展覧会】
最優秀賞１名、特選５名、金賞６名、銀賞６名
代表は、郡市の中で最高の賞である「最優秀賞」に輝いた５年生Nさんです。


【郡市陸上大会】
男子走り高跳び６位：記録125cm
６年生Rさん。郡市の大会で入賞するのは至難の業です。
自己ベスト記録での入賞でした！
　

それぞれの分野での日頃のがんばりが入賞につながりましたね。
入賞したみなさんのさらなる活躍を願っています。
おめでとうございます！


もうひとついいことが…。
今回の賞状伝達でキラリと光ったのが、「返事」です。
全部で２９名の皆さんが名前を呼ばれ、全校に紹介されました。
その時の返事がよかった！
入賞者の皆さんの気持ちの表れだと思います。
特に６年生の返事はカッコよかった！

「はい」の後に、小さい「っ」が入る感じ。
きれよく、ひびきよく、聞いている方も気持ちがよくなる返事なのです。
「やってみよう！」という気持ちがわいてきます。
さすがです！
それぞれの教室にも広がるといいですね～。

Tさんの作品、第５弾！

おっと～、何やら悪そうなキャラが…。
何でしょう？
作品⑩夢.pdf

近頃また、日本各地で新型コロナウイルス感染症が広がってきています。
そこで、保健委員会が、昼の校内放送で注意を呼びかけてくれました。

【健康委員会より】
冬が近づき、感染が広がってきていますが、私たちできることは今までと変わりありません。
ひとつめは、予防です。
今まで通り、手洗いをしっかりしましょう。
しっかり食べて、十分に寝て、抵抗力を高めましょう。
感染予防あいうえお.pdf

ふたつめは、K先生に教えてもらった学習を思い出しましょう。
（HP 7/1付け「心のワクチン」参照）
不安な気持ちになることは、だれでもあります。
信頼できる人に気持ちを話しましょう。
また、差別やいじめなどがないように、おもいやりの心を持ち、正しいことをする勇気を持ちましょう。

今日、この放送について、おうちの人にも話をして、家族でもぜひ話題にしてみてください。
ご家庭で注意いただきたいこと.pdf

マラソンは苦しい。

そう思っている人が多いかもしれません。
「もう走れない」というギリギリまでがんばれば、苦しいのも当然です。
「あきらめていいよ」「ゆるめてしまえ」「歩けば楽になるぞ」
そうささやく「自分」とのたたかいです。

高学年のマラソン大会試走。
今年度初の本番同様のレースです。
　
レース前。
「やだな～。」「こわいよ～。」「苦しそうだな。」
そんな後ろ向きな発言が聞こえました。
でも、いざスタートしたら空気は一変！
全員が「やればできる！」の気持ちでねばり強く走り抜きました。
　

　

　　

　　

　
５年生にとっては、４年生よりぐっと長く遠く感じるコース。
しかも、いつもと違う緊張感。
相当苦しかったはずです。
でも！
６年生２３人、５年生２１人、全員が試走に参加し、一人残らず走り抜きました。
全員見事完走です！

自分に勝つ！
この自信が、次の「やってみよう！」につながります。
みんないい顔してます。
次回の練習、試走が楽しみです。

６ネンジャーの校外学習、おいしいランチの後は、防災クイズラリーにチャレンジしました。
　

　

　
全部で２４問。一部をご紹介します。

Q2 テレビで「緊急自信速報」が！ まずどうする？
A　そのままゆれるのを待つ
B　非常持出品をさがす
C　ゆれを感じる前にテーブルの下など安全な場所に移動する

Q10 火事を見つけたら、まず何をしたらよいでしょう？
A　火を消す
B　「火事だ！」とさけぶ
C　にげる

Q16 災害時、建物に閉じ込められた！ 人の気配がない中で、どうやって助けを求めるのがよいでしょう？
A　近くにあるものをたたいて音を出す
B　物を燃やしてけむりに気づいてもらう
C　大声でさけび続ける

Q23 屋外にいる場合、雷から身を守るための行動として「正しくないもの」は次のうちどれでしょう？
A　建物の中に移動する
B　車の中に移動する
C　大きな木の下に移動する

６ネンジャーは、真剣にクイズの回答を考えながら、あっちに行ったり、こっちに行ったり。
かなりの距離を移動したようです。
お疲れさまでした！

そうそう、クイズラリーをしていたら、去年（５年生の時）自分たちが自然の家に送ったお礼の手紙が飾ってあるのを見つけました。
懐かし～っ！


校外学習の最後は「切り絵」。
説明を聞いて、好きなデザインを選びから。
　
さあ、切っていくよー。
　

　

　

　

　

　

　　

　

　

　　
いつも元気いっぱいで、にぎやかな６ネンジャーが、この時はシ～ンと静まり返り、切り絵の作業に没頭していました。
その集中力は素晴らしかったです。

６ネンジャーの校外学習レポートでした～！

※防災クイズラリーの答え
Q2【C】　Q10【B】　Q16【A】　Q23【C】

６ネンジャーの校外学習！vol.2は、ランチレポートです！
本日のメニューはこちら！

わいわい楽しく…はできないけれど、ボッチャで盛り上がった後のランチは、とってもおいしかったです。
　

　

　

　

　

　
秋の味、栗ごはんが人気でした！
　
おっと～、３杯も平らげた友だちはだれかな～？

vol.3に続く…。

校外学習のしめくくりは、６年生！
いつも元気いっぱいの６ネンジャーのレポートです。

さあ、いってみよう！

最初は「ボッチャ」体験。
みんなすぐにルールを覚えて、対戦を思いっきり楽しみました。
　

　
作戦タイムで戦略を練る！
　

　
感染予防を意識しながらも、歓声が体育館に響きます。
　
さあ、どっちが近い！？
　
チームワークがバッチリのボッチャ体験でした！
　

　
Vol.2に続く…。

「ボッチャ」
⇒運動能力に障がいがある競技者向けに、ヨーロッパで始まったスポーツです。
「ボッチャ＝boccia」はイタリア語で「ボール」を意味します。

ルールはシンプル。
赤と青のボールを持つ対戦相手同士が、白いジャックボールにどれだけ多く近づけるかを競い合います。
このボッチャを、５年生が体験しました。
　

　
パラリンピックの正式種目にもなっている「ボッチャ」。
2016年のリオパラリンピックでは、日本代表は銀メダルを獲得しています。

小さい子からお年寄りまで、健常者も障がい者も、みんなで楽しめる「ボッチャ」。
一方で、テクニックと頭脳戦を楽しめる奥が深いスポーツでもあります。
そのボッチャの醍醐味をみんなで味わった５年生。
「次の一投をどうするか」の作戦を立てたり、ナイスな一投をみんなで喜び合ったり。
　

　

ボッチャ日本代表キャプテンの杉村選手は言います。
★一般社団法人　日本ボッチャ協会


「百聞は一投にしかず」

一人でも多くのボッチャファンを増やしたい。
聞くよりも見るよりも実際にボールに触れてボッチャを体験してもらえたらなと。

　

　
５年生、ボッチャファンになりましたか？


やってみよう！５年生のボッチャ体験でした！

５年生校外学習（11/12）。
小見川少年自然の家での創作活動レポートです。

まずは、「ファンタジーウィング」！
　

　
厚さのうす～い発泡スチロールに「ウィング」をえがき、切り取ります。
最初はお手本の型紙を活用して。
さらに、オリジナルのかたちでも。
さあ、飛ぶかな～？
　

　
上からの方から手を離すだけで、ふわ～っときれいな軌道をえがいて飛んでいく５年生の翼たち。
　
まさに、ファンタジーな翼（ウィング）です！

続いて、キャンドル作りです。
制作工程はこの通り！

初めて体験する友だちがほとんどで、一つ一つの作業にわくわくドキドキ！

まずは、きれいな色のロウを固めた「チャンク」作りから。
　

　

　

　
次に、できた「チャンク」を紙コップの型に入れて、ロウを流し込みます。
　

　

　
冷やして、固めて、飾りつけ！
　

　

　
さあ、素敵なオリジナルキャンドルの完成で～す！
　

　

　
世界に一つだけのキャンドル。
きっと素敵な明かりをともしてくれるでしょう。
でも、もったいなくて使えない？…かな？

やってみよう！５年生の創作活動レポートでした。

ナイス～！
ドンマ～イ！
運動場に３年生の声が響きます。
　
体育「ティーボール」です。

このようなめあてをもって、元気いっぱいに取り組んでいます。
　

　
守りチームは、バッターが打ったボールに素早く集まり「アウト～！」と声を合わせます。
バッターは打ったら、カラーコーンをめざして走る。
「アウト～！」の声の前に、一つ目のカラーコーンまで行ければ１点。
二つ目まで行けたら２点入ります。


全４チーム。
みんなですてきなチーム名を決めました。
上手にできたら、ナイス～！
失敗しても、ドンマ～イ！
「やってみよう！」の気持ちでチャレンジです。
　
ゲーム後は、みんなで振り返り。
見つけたナイスプレーや上手に打ったり守ったりするコツを発表し合って、次のゲームにつなげます。
　
ルールを工夫すれば、もっと楽しくなる。
だから、積極的に意見交換ができます。
３年生の素晴らしいところです。

スポーツの秋。
まだまだ３年生の「ナイス～！「ドンマ～イ！」が聞けそうです。

千円札の「顔」、野口英世。
偉大なお医者さんであり、細菌学者です。
３度もノーベル賞候補になっています。

英世の子どものころの名前は「清作」。
清作は赤ちゃんの時に左手に大やけどを負います。
この大やけどが原因でつらい経験をする清作。
これを家族や友人の励ましと助けで乗りこえていきます。
左手の手術により医学のすばらしさを実感した清作は、「おらもいしゃになる」と自らも医学の道を志します。
…２年生の道徳「おらもいしゃになる」の教材です。

清作（英世）の生き方について話し合った２年生。
　

　

　

　

　



やるべきことをねばり強くがんばる！
そうすることで、自分の目標や夢に近づけることに気づいた２年生。
清作の生き方から「やればできる！」ことを学びました。
これからの２年生のがんばりがとても楽しみです。

芽が出ていました！

４年生が、校外学習の時に植えた「あやめパークのスイセン」です。

10月16日（金）。
４年生が、あやめパークの企画に協力させていただきました。
「新しい花壇に約５００個のスイセンの球根を植える」というものです。
　

　
あれから約３週間。
４年生の植えたスイセンがしっかりと芽を出していました。
　

　
「東大戸小の４年生のおかげで、スイセンがよく育っていますよ。４年生によろしく伝えてください。」と園長さん。
こちらこそ、様子を教えてくださりありがとうございます。

４年生のがんばりが、あやめパークの「いのち」にいきている。
とてもうれしくなってきます。
この後のスイセンの成長が気になりますね～。

★１２月のあやめパークのイベントだそうです。
もしよろしければ、ご家族で足を運んでみてはいかがでしょうか。
その際は、ぜひ４年生の植えたスイセンの様子を見てきてください。

昼休みの一コマ。
ここでも、「タテノツナガリ」のよさが光っています。
　
１年生が始めたドッジボールに、「ぼくも入れて、私も！」と、お兄さんお姉さんたちも合流！
　
気がつけば、学年が入り混じった「わくわくなかよしドッジボール」になっていました。
　
体力は負けるかもしれないけど、１年生は果敢に上級生にチャレンジ！
一方、上級生は投げ方を工夫して、１年生も楽しめるようにしていました。
　
「タテノツナガリ」で遊びもわくわく！
運動場に、みんなの歓声が響きます。

この週末、正門から１本の道路ができました。
　

　
これは、給食センター車が通る経路です。
これまで、雨や雪が降るとぬかるんでしまってとても危険でした。
わだちで路面もでこぼこしていました。
これらの問題が、このアスファルト舗装で見事解決！
さらに、ドライブスルー引き渡しがあった場合も安全にスムースに実施できます。
教育委員会のご配慮に感謝いたします。

工事は６日（金）にスタート。
　

　
１年生が、目をキラキラさせて工事の様子を見学していました。
　

　
「うわ～っ、すご～い！」
「のってみた～い！」
「あれ、ショベルカーっていうんだよね？」
「カッコいいー！」
「はたらくじどうしゃ」が動くたびに大きな歓声があがっていました。
「このあとのしごとも見たい！」という子もたくさんいたようです。

そこで、７日（土）の作業の様子を。
　

　

　
けずりとった経路にアスファルトを敷き詰め、固める作業です。
１年生が見ていたら、きっと大興奮だったことでしょう。
休み中に終わらせようと、作業員の方々ががんばって作業をしてくださいました。
ありがとうございました！


新たな道路。
みんなが、学習や運動に使うことはないと思います。
つまずいたり、すべったりしないように気をつけて通りましょう。