６ネンジャーの校外学習、おいしいランチの後は、防災クイズラリーにチャレンジしました。
　

　

　
全部で２４問。一部をご紹介します。

Q2 テレビで「緊急自信速報」が！ まずどうする？
A　そのままゆれるのを待つ
B　非常持出品をさがす
C　ゆれを感じる前にテーブルの下など安全な場所に移動する

Q10 火事を見つけたら、まず何をしたらよいでしょう？
A　火を消す
B　「火事だ！」とさけぶ
C　にげる

Q16 災害時、建物に閉じ込められた！ 人の気配がない中で、どうやって助けを求めるのがよいでしょう？
A　近くにあるものをたたいて音を出す
B　物を燃やしてけむりに気づいてもらう
C　大声でさけび続ける

Q23 屋外にいる場合、雷から身を守るための行動として「正しくないもの」は次のうちどれでしょう？
A　建物の中に移動する
B　車の中に移動する
C　大きな木の下に移動する

６ネンジャーは、真剣にクイズの回答を考えながら、あっちに行ったり、こっちに行ったり。
かなりの距離を移動したようです。
お疲れさまでした！

そうそう、クイズラリーをしていたら、去年（５年生の時）自分たちが自然の家に送ったお礼の手紙が飾ってあるのを見つけました。
懐かし～っ！


校外学習の最後は「切り絵」。
説明を聞いて、好きなデザインを選びから。
　
さあ、切っていくよー。
　

　

　

　

　

　

　　

　

　

　　
いつも元気いっぱいで、にぎやかな６ネンジャーが、この時はシ～ンと静まり返り、切り絵の作業に没頭していました。
その集中力は素晴らしかったです。

６ネンジャーの校外学習レポートでした～！

※防災クイズラリーの答え
Q2【C】　Q10【B】　Q16【A】　Q23【C】

６ネンジャーの校外学習！vol.2は、ランチレポートです！
本日のメニューはこちら！

わいわい楽しく…はできないけれど、ボッチャで盛り上がった後のランチは、とってもおいしかったです。
　

　

　

　

　

　
秋の味、栗ごはんが人気でした！
　
おっと～、３杯も平らげた友だちはだれかな～？

vol.3に続く…。

校外学習のしめくくりは、６年生！
いつも元気いっぱいの６ネンジャーのレポートです。

さあ、いってみよう！

最初は「ボッチャ」体験。
みんなすぐにルールを覚えて、対戦を思いっきり楽しみました。
　

　
作戦タイムで戦略を練る！
　

　
感染予防を意識しながらも、歓声が体育館に響きます。
　
さあ、どっちが近い！？
　
チームワークがバッチリのボッチャ体験でした！
　

　
Vol.2に続く…。

「ボッチャ」
⇒運動能力に障がいがある競技者向けに、ヨーロッパで始まったスポーツです。
「ボッチャ＝boccia」はイタリア語で「ボール」を意味します。

ルールはシンプル。
赤と青のボールを持つ対戦相手同士が、白いジャックボールにどれだけ多く近づけるかを競い合います。
このボッチャを、５年生が体験しました。
　

　
パラリンピックの正式種目にもなっている「ボッチャ」。
2016年のリオパラリンピックでは、日本代表は銀メダルを獲得しています。

小さい子からお年寄りまで、健常者も障がい者も、みんなで楽しめる「ボッチャ」。
一方で、テクニックと頭脳戦を楽しめる奥が深いスポーツでもあります。
そのボッチャの醍醐味をみんなで味わった５年生。
「次の一投をどうするか」の作戦を立てたり、ナイスな一投をみんなで喜び合ったり。
　

　

ボッチャ日本代表キャプテンの杉村選手は言います。
★一般社団法人　日本ボッチャ協会


「百聞は一投にしかず」

一人でも多くのボッチャファンを増やしたい。
聞くよりも見るよりも実際にボールに触れてボッチャを体験してもらえたらなと。

　

　
５年生、ボッチャファンになりましたか？


やってみよう！５年生のボッチャ体験でした！

５年生校外学習（11/12）。
小見川少年自然の家での創作活動レポートです。

まずは、「ファンタジーウィング」！
　

　
厚さのうす～い発泡スチロールに「ウィング」をえがき、切り取ります。
最初はお手本の型紙を活用して。
さらに、オリジナルのかたちでも。
さあ、飛ぶかな～？
　

　
上からの方から手を離すだけで、ふわ～っときれいな軌道をえがいて飛んでいく５年生の翼たち。
　
まさに、ファンタジーな翼（ウィング）です！

続いて、キャンドル作りです。
制作工程はこの通り！

初めて体験する友だちがほとんどで、一つ一つの作業にわくわくドキドキ！

まずは、きれいな色のロウを固めた「チャンク」作りから。
　

　

　

　
次に、できた「チャンク」を紙コップの型に入れて、ロウを流し込みます。
　

　

　
冷やして、固めて、飾りつけ！
　

　

　
さあ、素敵なオリジナルキャンドルの完成で～す！
　

　

　
世界に一つだけのキャンドル。
きっと素敵な明かりをともしてくれるでしょう。
でも、もったいなくて使えない？…かな？

やってみよう！５年生の創作活動レポートでした。

ナイス～！
ドンマ～イ！
運動場に３年生の声が響きます。
　
体育「ティーボール」です。

このようなめあてをもって、元気いっぱいに取り組んでいます。
　

　
守りチームは、バッターが打ったボールに素早く集まり「アウト～！」と声を合わせます。
バッターは打ったら、カラーコーンをめざして走る。
「アウト～！」の声の前に、一つ目のカラーコーンまで行ければ１点。
二つ目まで行けたら２点入ります。


全４チーム。
みんなですてきなチーム名を決めました。
上手にできたら、ナイス～！
失敗しても、ドンマ～イ！
「やってみよう！」の気持ちでチャレンジです。
　
ゲーム後は、みんなで振り返り。
見つけたナイスプレーや上手に打ったり守ったりするコツを発表し合って、次のゲームにつなげます。
　
ルールを工夫すれば、もっと楽しくなる。
だから、積極的に意見交換ができます。
３年生の素晴らしいところです。

スポーツの秋。
まだまだ３年生の「ナイス～！「ドンマ～イ！」が聞けそうです。

千円札の「顔」、野口英世。
偉大なお医者さんであり、細菌学者です。
３度もノーベル賞候補になっています。

英世の子どものころの名前は「清作」。
清作は赤ちゃんの時に左手に大やけどを負います。
この大やけどが原因でつらい経験をする清作。
これを家族や友人の励ましと助けで乗りこえていきます。
左手の手術により医学のすばらしさを実感した清作は、「おらもいしゃになる」と自らも医学の道を志します。
…２年生の道徳「おらもいしゃになる」の教材です。

清作（英世）の生き方について話し合った２年生。
　

　

　

　

　



やるべきことをねばり強くがんばる！
そうすることで、自分の目標や夢に近づけることに気づいた２年生。
清作の生き方から「やればできる！」ことを学びました。
これからの２年生のがんばりがとても楽しみです。

芽が出ていました！

４年生が、校外学習の時に植えた「あやめパークのスイセン」です。

10月16日（金）。
４年生が、あやめパークの企画に協力させていただきました。
「新しい花壇に約５００個のスイセンの球根を植える」というものです。
　

　
あれから約３週間。
４年生の植えたスイセンがしっかりと芽を出していました。
　

　
「東大戸小の４年生のおかげで、スイセンがよく育っていますよ。４年生によろしく伝えてください。」と園長さん。
こちらこそ、様子を教えてくださりありがとうございます。

４年生のがんばりが、あやめパークの「いのち」にいきている。
とてもうれしくなってきます。
この後のスイセンの成長が気になりますね～。

★１２月のあやめパークのイベントだそうです。
もしよろしければ、ご家族で足を運んでみてはいかがでしょうか。
その際は、ぜひ４年生の植えたスイセンの様子を見てきてください。

昼休みの一コマ。
ここでも、「タテノツナガリ」のよさが光っています。
　
１年生が始めたドッジボールに、「ぼくも入れて、私も！」と、お兄さんお姉さんたちも合流！
　
気がつけば、学年が入り混じった「わくわくなかよしドッジボール」になっていました。
　
体力は負けるかもしれないけど、１年生は果敢に上級生にチャレンジ！
一方、上級生は投げ方を工夫して、１年生も楽しめるようにしていました。
　
「タテノツナガリ」で遊びもわくわく！
運動場に、みんなの歓声が響きます。

この週末、正門から１本の道路ができました。
　

　
これは、給食センター車が通る経路です。
これまで、雨や雪が降るとぬかるんでしまってとても危険でした。
わだちで路面もでこぼこしていました。
これらの問題が、このアスファルト舗装で見事解決！
さらに、ドライブスルー引き渡しがあった場合も安全にスムースに実施できます。
教育委員会のご配慮に感謝いたします。

工事は６日（金）にスタート。
　

　
１年生が、目をキラキラさせて工事の様子を見学していました。
　

　
「うわ～っ、すご～い！」
「のってみた～い！」
「あれ、ショベルカーっていうんだよね？」
「カッコいいー！」
「はたらくじどうしゃ」が動くたびに大きな歓声があがっていました。
「このあとのしごとも見たい！」という子もたくさんいたようです。

そこで、７日（土）の作業の様子を。
　

　

　
けずりとった経路にアスファルトを敷き詰め、固める作業です。
１年生が見ていたら、きっと大興奮だったことでしょう。
休み中に終わらせようと、作業員の方々ががんばって作業をしてくださいました。
ありがとうございました！


新たな道路。
みんなが、学習や運動に使うことはないと思います。
つまずいたり、すべったりしないように気をつけて通りましょう。