水産業に目を向けて考える

～　５年生の社会科の学習から　～

「日本は安定して生産するためにどのような取組をしているのだろう」

こんな課題で授業が始まりました

子どもたちは思考ツールの「クラゲチャート」を活用して

自分の考えをまとめていきます！

そして、各自の考えを全体シェアリングしました

後半は「各地域の取組について」グループディスカッションです

各グループともに熱心に意見交換をしていました

１人の考えが２～３人でもむことで深まりが出ます

 思考ツールを活用することで個々の意見が出され

そこからシェアリングすることで広がったり深まったり

５年生の社会科は内容の濃い学びになっていました

全体練習に入る前にクラスで！！

９月２１日６年生は全体練習前の独自練習をしました

今日はこれまでとっていたその時の模様をお伝えします

ダンスリーダーと応援団長がみんなを引っ張ります！！

さすが６年生は　よさこいソーランもダンスも　一生懸命に取組みました