確かな読みの力を高める子どもの育成

～　説明文における読みの可視化と語彙指導の工夫②　～

木曜日にお伝えした校内研究会の続きを報告します！ 

まずは　子どもたちの下校後に行った先生方での話し合いの様子をお届けします

まずは　授業者の先生から実践してみてどうだったかについて

全体の前で説明がありました

司会は研究主任の先生でした

その後　低学年部会・中学年部会・高学年部会に分かれて

講師の先生も　各テーブルをまわっていただき

授業についての　振り返りを行いました

授業を見て感じた「疑問・質問、意見、課題など」について

付箋紙に書いたものを模造紙に張り付け

 分類しながら意見交換を行いました

 グループごとに話し合った後に　全体でシェアリングしました

最後に講師の先生から全体への指導を受けました

そして　校長先生からお話をいただき終了しました