1年生が、ちばっ子学びの未来デザインシートを行いました。これは、ＣＢＴ化された問題に１人１台端末を活用して実施する千葉県独自の取組です。学習の基盤となる資質・能力としての「問題発見・解決能力」が育成されているか、習得した知識・技能を生きて働く力として活用できているか、教科等横断的な視点で学力の習得状況を調査測定します。この問題（デザインシート）を生徒の学習意欲の向上に生かすとともに、教師の授業改善にも活用していきます。